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【課程背景】

1、歷史不會重復它的事實，但歷史會反復重復它的規律。日本人早在1960s就講過：不懂中國歷史的人，很難做好領導者。因為中國歷史上發生的各種事件在現代企業管理中依然層出不窮，掌握中國的歷史軌跡和運行方式，對于現代企業管理問題的解決有著非常現實的借鑒意義；

2、三流的領導者學工具、二流的領導者學理論、一流的領導者學文化、卓越的領導者融會貫通。中國傳統文化和歷史事件中蘊含的領導智慧和領導理論，值得當代領導者研究學習，這也是“文化自信”最直觀的體現；

3、成功之人自有其成功之處，借鑒成功人士的成功經驗和失敗的教訓，是自我提升的重要途徑，也是最高效便捷的學習方式。曹操作為歷史上著名的政治家，軍事家，文學家，對中國歷史有著深刻的影響，其所具備卓越領導者的領導能力和領導特質，這些特質值得后人總結和借鑒學習；

4、對領導力的學習，都會經歷“迷信西方理論—中西方理論相結合—回歸傳統文化”的過程。西方領導理論和工具在實際應用中明顯水土不服，深入分析會發現：最適合中國人的領導方式，還是在中國，對領導力的學習，應堅持“中學為體，西學為用”、“中學為道，西學為術”——中國傳統的領導思想和西方領導工具相結合，領導思想指導領導工具的使用，領導工具為領導思想服務。

【課程特點】

1、全面：目前最全面的領導力課程，涵蓋了領導者所需具備的所有能力要素，學此課程后無需再學習其他領導力課程。

2、權威：從中國古代及現代卓越領導者身上萃取的核心能力要素及經驗總結，已經過實踐檢驗，真實有效。

3、系統：已形成領導力模型，根據模型查漏補缺，系統提升領導力。

4、生動：正史+野史+故事傳說+影視資料+視頻呈現。

5、新穎：歷史故事現代演繹，從歷史發展角度看領導者的作用，從領導力角度分析興衰的內在原因。

6、潮流：國學教育是中國教育的根基，領導高層多次強調國學教育，習主席明確指出領導干部多學習歷史，提出“文化自信“。

7、實用：西方領導理論到中國水土不服，最適合中國人的領導方式一定在中國。中學為體，西學為用；中學為道，西學為術。

8、落地：采取理念+理論+工具+方法+演練教學方式，包教保會。

【培訓對象】

企業中高層管理人員

【課程大綱】

（一）曹操的八項領導能力

模塊一：求賢若渴--不拘一格降人才

◆人才的重要性；理念：識人的重要性；

◆工具：識人的六個方法；識人三不、四慎、五視、六驗、七察、八字口訣。

模塊二：知人善任--天下英才為我用

◆領導的一個核心、兩種類型、三種英雄；用人的四個原則、五種關系。

◆包容人的五個原則、六種表現。

◆工具：1、能力態度模型；2、不同人才的輔導策略；3、不同人才的管理使用方法。

模塊三：賞罰分明--激勵員工有技巧

◆領導者三種角色：1、執行者；2、管理者；3、領導者。

◆激勵的內容理論及使用條件：馬斯洛需要層次理論；雙因素理論；其他六種理論。

◆激勵的六個原則；激勵的四個方法；

◆批評下屬的工具（BIC）和方法（三明治法）；表揚下屬的工具：二級反饋。

模塊四：以身作則--身先士卒做表率

◆以身作則的作用和意義；

◆以身作則的十種方式。

模塊五：善于決策--當機立斷好執行

◆科學決策的四個程序；

◆科學決策的五個主體；

◆科學決策的八個思維路徑（決策工具及練習：頭腦風暴法；六頂思考帽；SWOT分析；成本效益分析法；◆SMART原則；5W2H；PDCA循環；決策復盤；事后評估法）

模塊六：壓力管理--管理壓力有方法

◆壓力對領導者的影響；

◆對壓力的三個認知；

◆壓力來源分析（工具：ABC理論；壓力測試）；

◆領導者釋放壓力的十種方法；理念轉變——“這也會過去”的解讀。

模塊七：情商提升--情商領導更高效

◆情商領導力的體現；情緒對個人的影響；情緒認知；情緒管理理論

◆工具：費斯汀格法則；踢貓效應；影響圈與關注圈；蝴蝶效應；

◆情緒管理七方法。

模塊八：善于借力--共啟愿景使人行

◆全球領導力大師麥克斯維爾：領導力的五個層次；老子：領導力的四重境界。事業成功的底層邏輯；

◆巔峰型領導力的體現方式和影響；如何塑造巔峰型領導力；

◆領導者權力的兩個來源；領導者權力的三個誤區；領導者常見的四種錯位；領導者的五個角色。

（二）曹操的八項領導特質

模塊一：務實聚焦--真抓實干不抱怨

◆務實的表現：關鍵要務

◆工具：KPI；OKR工作法；

◆方法：務實聚焦六步驟：聚焦目標；創造機會；明確路徑；主動行動；隨機應變；準備B計劃。

模塊二：智慧/能力--有利環境自己創

◆有條件要干，沒有條件創造條件也要干；

◆工具：影響圈和關注圈；

模塊三：應變能力--隨機應變出奇謀

◆經常思考事物的內在聯系，并探究到底；

◆評估各種選擇并選擇最有利的方案或形勢；

◆能夠發現漏洞并隨時隨地準備補位；

◆工具：反脆弱；

模塊四：沉著穩重--每臨大事有靜氣

◆每臨大事有靜氣的五個關鍵原因：1、是領導者的基本素質；2、是客觀環境對領導者的要求；3、是領導者角色對領導者的要求；4、是區分真偽領導的標志；5、是尋求企業發展的不二法門。

◆領導者培養靜氣的五個方法：1、提高心理承受能力；2、不斷歷練和積累；3、設定最壞結果；4、保持樂觀心態；5、積極看待危機和考驗。

◆喜怒不行于色，不輕易暴露自己的情緒，甚至懂得利用情緒；

◆征詢別人的意見前，自己先考慮清楚并有所傾向，但不可先講；

模塊五：膽識魄力--敢于擔當成大事

◆理論：杜根定律。

◆承擔歷史責任的勇氣和魄力；敢為人先的決斷力和執行力；堅持工作原則的膽識和勇氣；

◆在正式和非正式溝通中，言論充滿自信，講話張弛有度，慎用缺乏自信的語句；

◆說話做事三思而后行，不輕易推翻自己的決定；

◆檢討過失的時候，先從自身開始反省，誠懇、坦誠認識并承認自己的錯誤，并作出改正行動措施；

◆面對紛繁復雜的環境和事件，自己要有系統的意見和看法，關鍵時刻力排眾議一以貫之；

◆當團隊氛圍低落時，要保持陽光、樂觀、積極的心態；

◆對已經認定的事情，有膽識，果斷決策，面對挑戰性問題時，挺身而出；

◆勇于承擔團隊工作不力所造成的損失。

模塊六：預見能力--領先半步是成功

◆凡事預則立不預則廢；不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。

◆領導者預見能力直接決定企業的生死存亡。

◆如何提高預見能力：1、建立信息搜集系統；2、豐富的經驗；3、對客觀規律的研究；4、敏銳的感知能力；5、科學的分析能力；6、縝密的思維能力。

模塊七：理性包容--心胸寬廣眾人隨

◆領導者包容的五個原則：1、目標原則；2、換位原則；3、相容原則；4、互利原則；5、后果原則。

◆領導者容人的六個方面：1、容人之長，不嫉賢妒能；2、容人之短，不求全責備；3、容人之異，接納多樣化；4、容人之過，免去下屬隱憂；5、容人反對，傾聽不同意見；6、容人分享，不獨占資源。

◆得饒人處且饒人，不斤斤計較，事過即放；

◆善于分享工作成果和事業成就，尤其是對待財富，財聚人散，財散人聚；

◆尊重別人永遠是第一位的，對人對事，都不可忽視，無論對方是否有你優秀；

模塊八：博學多聞--持續不斷學習力

◆學習能力是所有能力的“母能力”，凡成大事者，都是持續不斷學習的人。

◆王國維：學習的三個境界

◆學習的“四量”——數量、質量、流量、增量；

◆學習的“五個三”——三聽、三到、三讀、三貴、三唯；

◆領導者學習的途徑：1、向書本學，多讀書；2、向優秀者學；3、向過去學——復盤。

◆構建學習型組織。

（三）曹操的四大過失（課程中略過）

模塊一：貪欲：功成名就太膨脹

◆槍打出頭鳥，謙虛低調是永遠的好品質；

◆高調做事，低調做人；

◆激流勇進是勇氣，急流勇退是智慧。

模塊二：好色：色字頭上一把刀

◆英雄難過美人關，自古紅顏為禍水；

◆領導者要懂得“色戒”。

模塊三：失職：子女教育不成功

◆人生最大的成功，就是子女比自己更優秀；

◆富不過三代的魔咒應該如何打破；

◆子女教育是永恒的主題。

模塊四：無奈：自然規律難抗拒

◆尊重客觀規律才能利用客觀規律；

◆江山代有才人出，各領風騷數百年；

◆長江水后浪推前浪，后浪要想上，前浪就得讓。

吳老師

【專業資質】

心理學碩士

國際認證職業培訓師

國家二級心理咨詢師

《五維教練領導力》認證講師

《Genos EI 情感智能》認證講師

《三國領導力》認證版權講師

《向曹操學領導力》認證版權講師

《卓越領導者的八項能力》認證版權講師

《DISC行為風格》認證講師、測評顧問

《通用管理能力》高級培訓指導師（人社部認證）

【工作經歷】

20余年培訓行業從業經驗，歷任咨詢顧問、培訓總監、首席培訓師、企業大學校長等職務，是業界為數不多集培訓組織管理與課程講授于一身的“兩棲型“講師，尤其注重課程內容的針對性和有效性，強調培訓內容的落地，側重課堂上解決企業內的實際問題，提升培訓效果。長期為通信、金融、電力、地產等行業領導者授課，基于多年對中國傳統文化的研究和對國學的解讀，根據多年企業管理實戰經驗，結合走訪優秀企業領導，開發出“中國式領導力”模型，在此基礎上開發并注冊《三國領導力》、《向曹操學領導力》、《卓越領導者的八項能力》、《卓越領導者必備的八項素質》等領導力提升系統課程，并在北京大學、西安交通大學、南開大學、浙江大學、青島海洋大學等高校演講授課，授課風格輕松，課堂氣氛活躍，善于調動學員參與的興趣和熱情，積極與學員互動，遣詞用語詼諧幽默，讓學員們在輕松愉快的氛圍中接受知識。理論講解深入淺出，通俗易懂，強調案例教學，善于案例分析，深入、多角度剖析其中蘊含的道理。學員滿意度在97%以上，客戶滿意度在95%以上。

【授課特點】

課程內容做到讓全體學員：愿意聽，聽得懂，記得住，用得上

愿意聽：選取領導者工作中的真實案例，故事性強，融趣味性與娛樂性于一體，寓教于樂，課堂氛圍活躍。

聽得懂：故事案例耳熟能詳，淺顯易懂。復雜問題簡單化、通俗化、具體化、形象化，深入淺出，緊扣主題。

記得住：多種教學方式和手段相結合，強調課堂演練和效果轉化，讓學員課堂現場即可吸收消化課程內容。

用得上：課程內容與工作場景相結合、現代領導理論與管理工具的運用相結合，促進課程內容的具體落地。

【版權課程】

《三國領導力》

《向曹操學領導力》

《卓越領導者的八項能力》

《卓越領導者必備的八項素質》

《領導者常犯的八個錯誤》

【主講課程】

《傳統文化與領導藝術》

《管理者角色認與管理技能提升》

《聽故事，學管理——管理其實很簡單》

《快樂工作，幸福生活——壓力與情緒管理》

【部分成果展示】

遼寧農行、河南農行：《快樂工作，幸福生活》----- 22期輪訓

北京移動、山西移動：《壓力與情緒管理》----- 18期輪訓

正大集團：《性格分析與高效溝通》----- 3期輪訓

中國南方航空：《情商領導力》----- 5期輪訓

山東京博控股：《情商領導力》----- 6期輪訓

青島中車：《三國領導力》----- 6期輪訓

中國銀行：《向曹操學領導力》----- 5期輪訓

綠城集團：《系統化執行力打造》----- 2期輪訓

山西礦業集團：《快樂工作，幸福生活》----- 3期輪訓

山東鋁業集團：《卓越領導者的八項能力》----- 6期輪訓

【服務客戶】

金融行業：中國人民銀行、中國農業銀行、中國建設銀行、中國工商銀行、中國郵政儲蓄銀行、農業銀行河南省分行（巡講）、農業銀行遼寧省分行（巡講）、農業銀行北京分行（巡講）、工商銀行北京分行（巡講）、中信銀行沈陽分行、錦州銀行、重慶農行培訓中心、工商銀行云南分行、商都信用社、承德銀行、寧波銀行、敦煌農商行、吳江農商行、江西宜豐農商行、江西安福農信社、晉商銀行、光大銀行、洮南農商行、郵儲銀行、滄州工行、東遼農商行、中信銀行、漯河工行、天水中信銀行等；

通信行業：中國移動、中國電信、中國聯通、鄭州電信、北京移動（系列課程）、北京移動政企公司、山西移動、長春鐵通、內蒙古聯通、長城寬帶、中時訊通信、深圳電信、北京聯通、等；

房地產行業：招商地產、綠地集團、富力地產、綠城集團、河南上宅集團、樂城地產集團等；

事業單位：國家電網、甘肅供電公司、浙江供電公司、西藏國網、北汽集團公司、燕京啤酒集團公司、華晨汽車集團、北京社保中心、昌都供電公司、京能電力集團、武漢鐵路局、中煙集團、天津煙草局、德陽煙草、阜陽卷煙廠、河北省人才、諾亞人力資源、中車集團、長車集團等；

其他行業：中石油、中石化、中海油、富士康、燕京啤酒、沈飛集團、通威股份、北京十三所、中國電子工業二十七所、杭州圣奧集團、中輕工業總公司、紅星美凱龍、南方航空、天津機場集團、榮程鋼鐵集團、長春軌道客車股份有限公司、中儲糧安徽分公司、順義區政府、天津摩比斯汽車零部件有限公司、廣西南航、廣州南航、韓華能源、浙能集團、國網、衡水電力局、貴港電力、陽光人壽、衡水故城電力局、隆堯縣電力局、石家莊供熱等。

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