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【課程背景】

企業(yè)持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：商業(yè)模式是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，同時(shí)又是以創(chuàng)造客戶(hù)價(jià)值為戰(zhàn)略核心的具體實(shí)施系統(tǒng)。

把握戰(zhàn)略要義：

1、現(xiàn)代戰(zhàn)略的內(nèi)涵：是組織對(duì)有關(guān)全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、綱領(lǐng)性目標(biāo)的謀劃和決策。

2、企業(yè)戰(zhàn)略的核心：企業(yè)定位、確定目標(biāo)和如何到達(dá)這個(gè)目標(biāo)。

【培訓(xùn)對(duì)象】

總經(jīng)理，董事長(zhǎng)，副總，高管，各個(gè)部門(mén)決策人等。

【課程大綱】

一：戰(zhàn)略思維與企業(yè)家精神

（一）企業(yè)家的首要任務(wù)是戰(zhàn)略思考

企業(yè)家的戰(zhàn)略思維；

企業(yè)家的戰(zhàn)略思維方式 ；

基業(yè)長(zhǎng)青的精神；

（二）企業(yè)家精神與戰(zhàn)略能力的提升

1、企業(yè)戰(zhàn)略的制定：

首先來(lái)自于企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件實(shí)事求是的分析。其中最重要的是：

在宏觀(guān)方面主要看企業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境；

在中觀(guān)方面主要看行業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

二：戰(zhàn)略創(chuàng)新的目地：

戰(zhàn)略創(chuàng)新的目的以能夠贏(yíng)得人心為標(biāo)準(zhǔn)。為企業(yè)、客戶(hù)和社會(huì)創(chuàng)造新的價(jià)值，最終是讓企業(yè)家從游戲規(guī)則的學(xué)習(xí)者、參與者成長(zhǎng)為游戲規(guī)則的制定者。戰(zhàn)略創(chuàng)新不同于一般的企業(yè)策劃，也不同于立竿見(jiàn)影式的營(yíng)銷(xiāo)策劃。商業(yè)模式構(gòu)建主要追求企業(yè)持續(xù)的高盈利能力建設(shè)，強(qiáng)調(diào)企業(yè)發(fā)展的安全性與穩(wěn)定性。

（一）人—基業(yè)長(zhǎng)青的根本：

（1）有形資源：是指那些能夠用價(jià)值指標(biāo)或貨幣單位直接衡量的、具有實(shí)物形態(tài)并可量化的資產(chǎn)。

（2）無(wú)形資源：是指能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造收益，但不具有獨(dú)立實(shí)物形態(tài)的資產(chǎn)。

（3）人力資源：是將人的體能、知識(shí)、技能、行動(dòng)視為一種“活”性的資源，是能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的戰(zhàn)略性資源

（二）企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)：

三：企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新的路徑

（一）重新定位滿(mǎn)足客戶(hù)需求的方式和方法；

（二）重新定位企業(yè)的核心業(yè)務(wù)與關(guān)鍵業(yè)務(wù)；

（三）重新確定企業(yè)的業(yè)務(wù)活動(dòng)邊界和策略；

（四）重新設(shè)計(jì)企業(yè)的收益來(lái)源和盈利模式；

（五）重新設(shè)計(jì)企業(yè)關(guān)鍵與非關(guān)鍵成本結(jié)構(gòu)；

（六）重新規(guī)劃企業(yè)的重要合作與競(jìng)合關(guān)系；

（日）重新梳理企業(yè)的核心資源與重要資源。

四：選擇戰(zhàn)略創(chuàng)新構(gòu)建的時(shí)機(jī)

（一）企業(yè)創(chuàng)業(yè)起步階段

（二）企業(yè)并購(gòu)擴(kuò)張階段

（三）企業(yè)收益衰退階段

五：戰(zhàn)略創(chuàng)新的方式

（一）領(lǐng)導(dǎo)自謀式 ；

（二）團(tuán)隊(duì)風(fēng)暴式；

（三）聘請(qǐng)外腦式；

六：戰(zhàn)略創(chuàng)新的設(shè)計(jì)流程

（一）初步構(gòu)想，確定目標(biāo)，組建團(tuán)隊(duì)；

（二）環(huán)境分析，走訪(fǎng)專(zhuān)家，收集觀(guān)點(diǎn)；

（三）頭腦風(fēng)暴，繪制模型，淘汰選擇；

（四）測(cè)試調(diào)整，溝通造勢(shì)，實(shí)施執(zhí)行；

（五）綜合反饋，調(diào)整優(yōu)化，管理評(píng)估。

七：打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

（一）找到別人沒(méi)有的

（二）找出難以模仿的

（三）找到不可替代的

（四）找到稀有稀缺的

李老師

商業(yè)模式創(chuàng)新專(zhuān)家

北京大商同學(xué)匯理事長(zhǎng)

《范蠡》名賈文化研究學(xué)者

中國(guó)鬼谷子研究學(xué)院副院長(zhǎng)

清華大學(xué)（河北）經(jīng)濟(jì)研究中心主任

【培訓(xùn)師背景】

李東老師是國(guó)內(nèi)培訓(xùn)業(yè)資深專(zhuān)家。作為中國(guó)高端管理培訓(xùn)的最早實(shí)踐者，曾引領(lǐng)行業(yè)潮流，創(chuàng)辦清華大學(xué)總裁培訓(xùn)項(xiàng)目。十幾年來(lái)，李老師親歷躬行，在與各行業(yè)領(lǐng)袖和專(zhuān)家的思想碰撞中，使自己具備了高屋建瓴的前沿思想；同時(shí)更具集眾家之所長(zhǎng)的理論落地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，李老師的課程一直倍受學(xué)員推崇，很多學(xué)員從他的課程中找到企業(yè)解困之法，讓企業(yè)重新煥發(fā)生機(jī)。

李東老師潛心企業(yè)商業(yè)模式研究多年，他的課程不僅有西方管理精華，同時(shí)又把中國(guó)傳統(tǒng)文化之精華運(yùn)用其中。正是基于這種東西方文化的有機(jī)整合，李老師形成了一套完整的商業(yè)模式創(chuàng)新體系。近幾年來(lái)，李老師為多家企業(yè)創(chuàng)造并構(gòu)建商業(yè)模式，都取得極好的市場(chǎng)反響。

【培訓(xùn)師風(fēng)格】

李東老師課程依托實(shí)效創(chuàng)新理論，以親身經(jīng)歷的商業(yè)模式創(chuàng)新為案例，內(nèi)容豐富、新穎、通俗易懂，語(yǔ)言精辟而深刻。通過(guò)對(duì)商業(yè)模式創(chuàng)新的思維方法、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)流程等工具全面剖析與講解，讓企業(yè)家們耳目一新，茅塞頓開(kāi)！

【主講課程】 企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新 ； 向商圣范蠡借智慧

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