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課程大綱

核心理論：

硬件：天時、地利、人和。

特點：具有穩定亙常不變的特性。

軟件：釋、儒、易、哲、道、法、術、略。

特點：思維變現，可變性。從不同的角度切入同一事物得出不同的結論。

軟件與硬件的關系：軟件與硬件為中心，展開做功，互為表里、陰陽互動、動中求平、圓融為一，剩余智慧得出相同結論的作用關系。

操作步驟：

全息第一維、基本點：象場（太極）陰、陽，五行、干、支，生、克、十神、宮位、生、旺、墓、絕、神煞。時、空基本點的劃分原理與釋義應用。

全息第二維、干支路線：從干、支的刑、沖、合、害、會、方，的行走路線詮釋事或物的形成、發生、發展過程。

全息第三維、喜忌吉兇：三維空間生物所認知的旺、平、衰，喜、忌面從而推斷事物的形成、發生、發展過程與吉兇定性。推流年的法門，推流年吉兇立竿見影。

全息第四維、象場：象場的六種格局，全息推定日主的富、貴、貧、踐，層次及壽、夭、吉、兇，定位。

全息第五維、佛易圓融：尋因正命，從業、渡人的同時度己，藝術人生。

全息第六維、出世入世：駕馭象場， 凈業通玄。

全息第七維：阿賴耶識。

全息第八維：轉八識成四智。

全息第九維：妄盡還原，九九歸一。

張老師

張文輝老師師從國學博導中國領導科學院士李洪成先生，曾獲2018年度中國講師金話筒獎評選“中國百強講師”。

張老師在中國易學行業網有著數年的工作經歷，游歷民間之初遍訪名山大川，并在北京密云普照寺開預測公司與高僧大德促漆徹夜長談取長補短。

講師資歷：

張老師業務過萬例，在中國易學行業網講與學，四柱、六爻、中國傳統姓名學逾60期，自己建群講學9年普學200多期，有自己獨到的教學體系如用時空維度理念，解決了易學千年無公式化的模式，抽象簡化到，點、線、面、象場現代人的思維模式，從而也不難看出張老師不拘一格古易今用的實踐思想。

張老師僅此一項學術變革解決了易界學子幾十年皓首窮經不得其門而入的常景怪象。在這套模式的教學體系下只要有易學基礎通過10個小時學習就能達到初級預測師準確斷吉兇的水平。

【授課風格】

92年起始修習易經，98年起師從中國領導科學研究院院士李洪成先生。在中國易學行業網遠程培訓講學四柱、六爻，中國傳統姓名學三年，課時60余期受到業內師生一致好證評。在講與學，并業務實踐過程中逐漸夯實形成自己的學術體系：數術領域衛星導航系統。從2012年7月14號起，歷經6年普學200余期，學員受眾達10萬人次以上。

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