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【課程背景】

先賢老子曾說：知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。這就是說能清晰了解他人的人是智慧的，能清晰的認(rèn)知自我的人是聰明的，而做到后者往往更難，我們在探索自我的過程中，往往會碰到很多的盲區(qū)，如何規(guī)避這些盲區(qū)，探尋到真實的自我，是人一生都需要修煉的功課。

自我認(rèn)知不分領(lǐng)域與人群，不論你處在校園環(huán)境，職場或者是商業(yè)領(lǐng)域中，只有自內(nèi)而外的了解自我，才能更好的發(fā)掘優(yōu)勢，彌補或規(guī)避挑戰(zhàn)，從而達(dá)成自我實現(xiàn)的目標(biāo)，歷史上任何的成功人士無一例外，都有清晰的自我認(rèn)知能力。

員工的能力發(fā)展是從自我意識的覺醒開始的，任何年齡的任何人都能改善自身的素質(zhì)和能力——發(fā)現(xiàn)盲區(qū)，真實、清晰而準(zhǔn)確的自我認(rèn)知是自我能力突破的起點和入口，自我管理與持續(xù)不斷的反復(fù)實踐，是卓越管理者成功的基石。

這是一場自我覺察之旅，這是一次內(nèi)觀的體察，知己，容己，納己，悅己，方能知彼，納人，合作。

【課程收益】

幫助員工全面了解自身個性特質(zhì)的優(yōu)勢領(lǐng)域和可能存在的風(fēng)險領(lǐng)域

提升自我認(rèn)知，了解自己的個性如何影響個人的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格。

通過對自我認(rèn)知的深度覺察和學(xué)習(xí)，進一步促進個人發(fā)揮個性優(yōu)勢，避免個性劣勢；

基于自我覺察，增強自我管理，減少摩擦，提升團隊工作關(guān)系及效率。

幫助領(lǐng)導(dǎo)者識別自己的個性特征容易落入哪些管理陷阱。

提升領(lǐng)導(dǎo)者的視野和格局，并共同探討提升管理效能的方法。

【課程對象】

中基層管理者

【課程大綱】

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力自我覺察

【開場破冰】隨機抽取故事引導(dǎo)卡，書寫個人標(biāo)簽

一、管理者的理念轉(zhuǎn)變

(一)管理者的六個發(fā)展階段——拉姆查蘭的領(lǐng)導(dǎo)梯隊理論

1.從自我管理到管理他人

2.從管理他人到管理經(jīng)理人員

3.從管理經(jīng)理人員到管理職能部門

4.從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理

5.從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管

6.從集團高管到首席執(zhí)行官

(二)做個轉(zhuǎn)型人——領(lǐng)導(dǎo)晉升的三個轉(zhuǎn)型

1.領(lǐng)導(dǎo)技能——培養(yǎng)勝任新職務(wù)所需要的新能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力

2.時間管理——重新配置時間精力資源，決定如何高效工作

3.工作理念——更新工作理念和價值觀，讓工作聚焦重點

二、自我認(rèn)知——開啟未來發(fā)展的窗口

(一)自我與自我認(rèn)知

1.什么是自我

2.什么是自我認(rèn)知

1)自我覺察

2)自我評價

(二)自我認(rèn)知與喬哈里窗

1.自我認(rèn)知的三大盲區(qū)

1)認(rèn)識盲區(qū)

2)情緒盲區(qū)

3)行為盲區(qū)

2.喬哈里窗的含義及產(chǎn)生原因

3.喬哈里窗給我們的啟示

(三)自我成長：自我覺察的四個法則

1.不要評判

2.不要改變觀察對象

3.注意身體的感覺并放松身體

4.“無情”地誠實面對自己

第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力自我提升

一、自我認(rèn)知3D模型

(一)Discover發(fā)掘自我

1.洞見：客觀的自我vs夢想中的我

1)我的測評結(jié)果解讀（如：360測評/性格測評/領(lǐng)導(dǎo)力測評）

2)相對于完美中的我，當(dāng)下我處在什么位置

2.洞察：獨處的自我和團隊中的自我

1)我的個性特質(zhì)/潛力是怎樣的

2)團隊中的特質(zhì)分布是怎樣的

3)我在團隊中的位置是怎樣的

(二)Drive目標(biāo)驅(qū)動

1.自我覺察反思：平衡輪

2.生活的平衡輪VS工作的平衡輪

3.基于時間線的組織管理平衡輪vs基于時間線的能力發(fā)展平衡輪

(三)Develop采取行動

1.小組互助協(xié)助個人提升

1)GROW模型

2)U型理論

2.制定個人提升計劃

3.質(zhì)疑與反思

二、領(lǐng)導(dǎo)者自我覺察的五種練習(xí)

(一)挖掘你的優(yōu)點

1.善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好并主動贊美

2.善于發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點

(二)學(xué)會暫停，松松規(guī)條

(三)鍛造信任

(四)智慧的發(fā)問

1.聚焦問題本身的發(fā)問

2.以解決為導(dǎo)向的發(fā)問

(五)保留充電時間

三、整體回顧與總結(jié)

(一)個人感受與收獲：3-2-1

(二)回到封面故事：我是誰？

莫老師

莫言老師 通用管理與職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域?qū)＜?/p>

【資質(zhì)背景】

國家職業(yè)生涯規(guī)劃師

國家高級人力資源管理師

6Ds線上學(xué)習(xí)項目設(shè)計師

ACIC國際注冊沙盤講師

AACTP國際注冊培訓(xùn)師

ITMI國際注冊人才管理師

CMC國際注冊管理咨詢師

中國管理科學(xué)研究院-客座教授

AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師

AoCE國際注冊STC系統(tǒng)性團隊教練

美國ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師&授權(quán)導(dǎo)師

美國ACI注冊國際課程設(shè)計師&授權(quán)導(dǎo)師

英國博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證講師(TBCP)

【從業(yè)履歷】

2018年“我是好講師”大賽-全國百強講師

2018年“泰山杯”培聯(lián)大賽-全國百強講師

2020年“線上學(xué)習(xí)項目設(shè)計師”全國大賽評委

2020年“我是好講師”浩睿賽區(qū)評委

18年+全國市場零售運營管理經(jīng)驗（行業(yè)：汽車、珠寶、服裝） ，先后服務(wù)于上市集團、外資集團，歷任總經(jīng)理助理、全國運營經(jīng)理、全國培訓(xùn)經(jīng)理，足跡遍布全國50+座主要城市，涉及運營管理500+門店，

累計為300+百貨&門店提供30000+小時專題培訓(xùn)與實地帶教，成功培養(yǎng)1000+名優(yōu)秀的零售終端管理者。

非常了解業(yè)務(wù)部門的痛點和需求，擅長結(jié)合客戶需求設(shè)計培訓(xùn)項目、應(yīng)用課程和落地工具，助力業(yè)務(wù)部門提升業(yè)績、強化人才培養(yǎng)，開發(fā)人才效能，實現(xiàn)對人才梯隊建設(shè)的有效助推。

【授課特色】

寓教于樂

課堂形式靈活多樣，游戲互動精彩不斷，課堂氛圍愉悅專注，課程練習(xí)針對性強

實戰(zhàn)分享

課堂上幫助學(xué)員理解理論知識，分享實戰(zhàn)案例指導(dǎo)實際運用；部分課程涉及實地工作的跟進指導(dǎo)

定制應(yīng)用

根據(jù)企業(yè)實際情況、定制化設(shè)計課程中的針對性練習(xí)、開發(fā)可應(yīng)用與實際工作的工具等，幫助企業(yè)系統(tǒng)性的解決問題

尊重版權(quán)

講授中所采用的課程均為講師本人多年經(jīng)驗實戰(zhàn)累積的原創(chuàng)、已申報國家版權(quán)注冊，或獲得版權(quán)方的授權(quán)/認(rèn)證

【主講課程】

管理系列課程：

《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認(rèn)知與修煉》

《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》

《拆掉部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》

《高績效團隊加速器-OKR工作法》

《Do Best高績效團隊建設(shè)（系列）》

《Become成為卓越管理者（系列）》

《Make Better職場高效能（系列）》

版權(quán)課 （授權(quán)認(rèn)證&自主研發(fā)）

《服務(wù)營銷密碼》

《TOC八大領(lǐng)域》

《問題分析與解決》

《教練高爾夫》（系列）

《營銷心理必學(xué)：影響力》

《職場新“記”能-思維導(dǎo)圖》

《“師帶徒”帶教落地的道法術(shù)器》

《EPEM卓越經(jīng)理人的“非人”管理》

《精力管理，超越時間管理的效率提升》

《成為卓越的管理者-教練型領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

主題工作坊：

《企業(yè)文化共創(chuàng)/重塑與落地》

《關(guān)鍵績效經(jīng)驗萃取與開發(fā)》

《卓越服務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化》

《戰(zhàn)略目標(biāo)分解與實施落地》

《卓有成效的復(fù)盤》

《自上而下的績效管理診斷與優(yōu)化》

《GoFast經(jīng)營分析與業(yè)績突破》

《企業(yè)高管-團隊教練工作坊》

TTT系列課程：

《培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與成人學(xué)習(xí)原理》

《精品課程的開發(fā)與設(shè)計》

《微課的開發(fā)與設(shè)計》

《卓越績效經(jīng)驗的萃取與復(fù)制》

《引人入勝的授課技巧》

TTM系列課程：

《培訓(xùn)需求調(diào)研與分析》

《培訓(xùn)項目設(shè)計與管理實務(wù)》

《基于勝任力的課程體系搭建》

《基于崗位序列的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計》

《基于人才效能的培訓(xùn)項目落地》

【服務(wù)客戶】

中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國郵政儲蓄銀行、華夏保險、中國郵政、國泰人壽、國家電網(wǎng)公司、中國煙草、中國電建、新希望乳業(yè)、中國石油、重慶百貨大樓股份有限公司、錦欣醫(yī)療集團、世豪商業(yè)集團……

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