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思維導(dǎo)圖在課程開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用
【課程編號(hào)】:NX25967
思維導(dǎo)圖在課程開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】:員工培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)
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課程背景:
企業(yè)中的問(wèn)題,90%是思考方式的問(wèn)題。企業(yè)運(yùn)作效率低下,戰(zhàn)略不清、溝通不暢、組織不力…大多數(shù)都與思考方式、思維理念有關(guān)。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑和有效的思維工具,來(lái)全面迅速地解決問(wèn)題與梳理思路。同時(shí),商務(wù)人士的學(xué)習(xí)也面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn),知識(shí)更新速度越來(lái)越快,產(chǎn)品要素越來(lái)越復(fù)雜,如何能夠快速記憶?一張圖看懂一本書(shū)?一張圖記錄一場(chǎng)會(huì)議?…思維導(dǎo)圖就是由英國(guó)頭腦基金會(huì)的總裁、“世界記憶冠軍協(xié)會(huì)”的創(chuàng)辦人東尼·博贊(Tony Buzan),基于解決以上問(wèn)題研發(fā)的一個(gè)創(chuàng)造性的思維工具。
思維導(dǎo)圖的作用:
▲提高企業(yè)管理的效率,用更少的時(shí)間完成更多的工作;
▲提高創(chuàng)造力,讓同1個(gè)問(wèn)題至少想到20種解決方法;
▲開(kāi)發(fā)思維潛能,強(qiáng)化思維記憶,讓您的記憶能力得到全面強(qiáng)化;
▲提高思考的速度,思維過(guò)程可視化,讓線(xiàn)性思維變“結(jié)構(gòu)化”思維;
▲掌握一種思維工具,并可傳授給您的下一代,讓他們一步領(lǐng)先,步步領(lǐng)先。
馬上開(kāi)啟思維之旅吧!
課程收益:
本課程將通過(guò)思維導(dǎo)圖,全力打造以下3個(gè)方面的思維能力:
◆系統(tǒng)邏輯思維的架構(gòu);
◆發(fā)散創(chuàng)新思維的拓展;
◆思維記憶能力的提升。
并通過(guò)以上3種思維能力的提升從而實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的相關(guān)職業(yè)應(yīng)用(提升記憶力、快速記錄會(huì)議內(nèi)容、閱讀書(shū)籍筆記記錄、內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)課程、問(wèn)題分析解決、管理團(tuán)隊(duì)、會(huì)議籌備、頭腦風(fēng)暴、新產(chǎn)品研發(fā)、輔導(dǎo)子女學(xué)業(yè))。
其中系統(tǒng)邏輯思維與發(fā)散創(chuàng)新思維常常是相悖的思維能力,學(xué)員會(huì)學(xué)習(xí)如何通過(guò)思維導(dǎo)圖實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合與自由切換。
授課對(duì)象:
全體員工
課程提綱:
第一講:溯源--思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景
1.邏輯思維的背景
2.全腦思維的背景
第二講:認(rèn)知--思維導(dǎo)圖介紹與繪制
一、思維導(dǎo)圖的歷史與現(xiàn)狀介紹
二、思維導(dǎo)圖的機(jī)理介紹
三、思維導(dǎo)圖的繪制技巧
1.主題思想的會(huì)意表達(dá)
2.思維分支的合理架構(gòu)
3.關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)提取
4.記憶圖形的出彩繪制
5.關(guān)聯(lián)思維的有效呈現(xiàn)
四、思維導(dǎo)圖的繪制注意事項(xiàng)
第三講:實(shí)戰(zhàn)--思維導(dǎo)圖的職業(yè)應(yīng)用
一、思維導(dǎo)圖與記憶強(qiáng)化
1.高效記憶的7大核心法則
2.高效記憶的2種圖形技術(shù)
3.記憶圖形思維的3大要領(lǐng)
二、思維導(dǎo)圖與軟件呈現(xiàn)
1.思維導(dǎo)圖的軟件介紹
2.思維導(dǎo)圖的手繪版與軟件版比較
三、思維導(dǎo)圖與思維發(fā)散
1.基于思維導(dǎo)圖本身的思維邊際擴(kuò)散
2.思維導(dǎo)圖結(jié)合創(chuàng)新模型的思維邊際擴(kuò)散
3.思維導(dǎo)圖與頭腦風(fēng)暴的完美結(jié)合
(1)自上而下的頭腦風(fēng)暴
(2)自下而上的頭腦風(fēng)暴
4.思維導(dǎo)圖拓展發(fā)散思維的注意事項(xiàng)
(1)發(fā)散思維的導(dǎo)圖歸集與整理
(2)發(fā)散思維的7大注意要素
四、思維導(dǎo)圖與邏輯構(gòu)建
1.邏輯思維的系統(tǒng)構(gòu)建
(1)最優(yōu)化的分類(lèi)
(2)最合理的順序
2.一目了然的思維導(dǎo)圖記錄方法
3.少就是多的思維導(dǎo)圖化簡(jiǎn)呈現(xiàn)
(1)剃刀法則
(2)電梯30秒
4.系統(tǒng)化的問(wèn)題分析與解決
(1)基于思維發(fā)散的大膽假設(shè)
(2)基于事實(shí)基礎(chǔ)的小心求證
5.基于邏輯構(gòu)建的感性輸出
五、思維導(dǎo)圖與戰(zhàn)略決策
1. 決策思維的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
2. 思維導(dǎo)圖戰(zhàn)略決策的3種方法
3.6色思考法
4.一鍵解決企業(yè)中Yes/No類(lèi)型問(wèn)題
新品是否馬上上市?
線(xiàn)上是否大力開(kāi)展?
促銷(xiāo)是否加大力度?
KPI是否即刻推行?
......
5.一鍵解決企業(yè)中How類(lèi)型問(wèn)題
如何提升全員幸福感?
怎樣做到扁平化管理?
如何提升工作積極性?
......
六、思維導(dǎo)圖與落地傳授
行動(dòng)學(xué)習(xí)提煉總結(jié)與工作改進(jìn)計(jì)劃
王老師
思維技術(shù)TTT專(zhuān)家
心理學(xué)碩士
ACI美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
TAF國(guó)際認(rèn)證引導(dǎo)師
美國(guó)4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師&教練
美國(guó)Genos EI情感智能認(rèn)證導(dǎo)師&教練
DISC型格特質(zhì)國(guó)際認(rèn)證講師&顧問(wèn)
中國(guó)培訓(xùn)“我是好講師”比賽評(píng)委/導(dǎo)師
國(guó)家一級(jí)人力資源管理師
廈門(mén)大學(xué)、中山大學(xué)EMBA客座教授
曾任某省級(jí)衛(wèi)視電視臺(tái)主持人、專(zhuān)家嘉賓
個(gè)人簡(jiǎn)介:
王清瑩老師,國(guó)內(nèi)思維技術(shù)與TTT培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)<遥恢敝铝τ谏虅?wù)人士的思維、表達(dá)力全面訓(xùn)練與提升,其全腦思維系列品牌課程包括:《捷思妙言-結(jié)構(gòu)化思考,形象化表達(dá)》、《全腦表達(dá)沙盤(pán)》、《系統(tǒng)化思維》、《金字塔原理》、《交互式TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《思維導(dǎo)圖》、《六頂思考帽》等。已為近千家500強(qiáng)、大中型企業(yè)中高管、企業(yè)家及商務(wù)人士提供了全方位的解決方案和系統(tǒng)的培訓(xùn),深受企業(yè)客戶(hù)和受眾的認(rèn)可與好評(píng)。曾先后被多家商業(yè)期刊、南方電視臺(tái)、廣東電視臺(tái)、湖北電視臺(tái)、黑龍江經(jīng)濟(jì)頻道等媒體采訪(fǎng)報(bào)道并擔(dān)任節(jié)目專(zhuān)家嘉賓。
職業(yè)履歷:王老師擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多維度的職業(yè)生涯經(jīng)歷。
培訓(xùn)行業(yè)甲方資歷:
?國(guó)內(nèi)首家動(dòng)漫游戲培訓(xùn)基地內(nèi)訓(xùn)師(從0開(kāi)始搭建培訓(xùn)體系,實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)近百所高校近千場(chǎng)巡回培訓(xùn))
?國(guó)內(nèi)標(biāo)桿房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師(主管培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、搭建員工勝任力模型,任首席培訓(xùn)師,年平均培訓(xùn)近百場(chǎng))
培訓(xùn)行業(yè)乙方資歷:
?中、外資機(jī)構(gòu)與咨詢(xún)公司大客戶(hù)經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、省公司總經(jīng)理(依據(jù)深入地企業(yè)調(diào)研出具咨詢(xún)解決方案、引進(jìn)版權(quán)課程、微咨詢(xún)項(xiàng)目研發(fā)、講師培養(yǎng)工作)
鑒于雙重的職業(yè)經(jīng)歷,王老師非常善于從企業(yè)的角度出發(fā),分析企業(yè)真正的培訓(xùn)需求,并以行為改變、改進(jìn)績(jī)效為最終目標(biāo),據(jù)此開(kāi)發(fā)課程。在金字塔原理、六頂思考帽、思維導(dǎo)圖等課程培訓(xùn)及輔導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施上擁有寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)、世界咖啡、翻轉(zhuǎn)課堂等交互式學(xué)習(xí)技術(shù)快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性。先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約6000多課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員逾3萬(wàn)人次,一直保持較高培訓(xùn)滿(mǎn)意度,成為師庫(kù)講師評(píng)價(jià)APP代言人。
授課風(fēng)格:
播音員的普通話(huà)水平,字正腔圓,授課優(yōu)雅大氣、睿智深刻。寓深刻智慧于幽默之中,蘊(yùn)犀利洞察于親和之內(nèi)。善于把握學(xué)員的需求、挖掘?qū)W員的潛能。有很強(qiáng)的互動(dòng)與控場(chǎng)能力,課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例,并運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂授課技術(shù)(迭代交互、道具任務(wù)、沙盤(pán)演練、聚焦式提問(wèn)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、世界咖啡…)使整個(gè)課程輕松、幽默、實(shí)用、互動(dòng)性強(qiáng)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)員問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)與診斷,點(diǎn)評(píng)犀利精辟、有針對(duì)性,真正做到了課程的實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效。
服務(wù)客戶(hù)
房地產(chǎn)業(yè):時(shí)代地產(chǎn)、和記黃埔、信業(yè)地產(chǎn)、保利、香格里拉酒店、廣東廣晟集團(tuán)、四川邦泰、優(yōu)客逸家…
金融行業(yè):建設(shè)銀行、廣發(fā)銀行、工商銀行、平安銀行、PICC、農(nóng)業(yè)銀行、深發(fā)銀行、民生證券…
電力行業(yè):粵電集團(tuán)、湘電集團(tuán)、云南供電局、玉溪供電局、電力設(shè)計(jì)院、汕尾紅海灣發(fā)電廠(chǎng)、云浮發(fā)電廠(chǎng)…
通信行業(yè):廣州移動(dòng)、東莞移動(dòng)、佛山移動(dòng)、佛山聯(lián)通、廣東電信、深圳電信、廣東網(wǎng)通、深航信…
制造行業(yè):廣汽集團(tuán)、北京奔馳、新華印刷、東風(fēng)日產(chǎn)、北汽福田汽車(chē)、日立電梯、Volvo汽車(chē)、中電投資…
快銷(xiāo)服裝:紅牛飲料、雅芳、HUGOBOSS、例外服飾、完美(中國(guó))…
品牌課程
思維表達(dá):《捷思妙言-結(jié)構(gòu)化思考,形象化表達(dá)》、《全腦沙盤(pán)》、《結(jié)構(gòu)化思維》、《六頂思考帽》、《思維導(dǎo)圖》。
微咨詢(xún)項(xiàng)目:《迭代交互TTT-人才梯隊(duì)搭建項(xiàng)目》、《提案優(yōu)化輔導(dǎo)》、《實(shí)戰(zhàn)路演》
2017年為廣東中煙10幾個(gè)分公司輪訓(xùn)《捷思妙言-結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》,幫助中高管梳理邏輯思維,提升問(wèn)題分析與解決的能力,提升了匯報(bào)的效率,得到大家一致認(rèn)可,并持續(xù)10期輪訓(xùn)。
2017為中國(guó)工商銀行韶關(guān)分行,實(shí)施《結(jié)構(gòu)思維》課程,提升了企業(yè)中高管的情商管理能力、情緒壓力紓解能力,得到企業(yè)一致好評(píng)與認(rèn)可。
2016年為北京大學(xué)光華管理學(xué)院講授《捷思妙言-結(jié)構(gòu)化思維工坊》課程,訓(xùn)練商界精英的邏輯思維與表達(dá)力,得到企業(yè)中高層管理者及決策者一致好評(píng)。
2016年 聯(lián)想控股企業(yè)實(shí)施《高效會(huì)議的秘密武器—六頂思考帽》全員輪訓(xùn),提升會(huì)議效率30%以上,獲得企業(yè)高管一致好評(píng)。
2016年為農(nóng)行郴州支行,進(jìn)行4天4夜的《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程,幫助企業(yè)搭建內(nèi)訓(xùn)師崗位勝任力模型,并有效訓(xùn)練其內(nèi)訓(xùn)師梯隊(duì)的語(yǔ)言表達(dá)能力、思考力、問(wèn)題分析解決力,呈現(xiàn)力、課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力、職業(yè)風(fēng)范塑造…得到企業(yè)高度評(píng)價(jià)與認(rèn)可,并約定持續(xù)2年輪訓(xùn)。
2015年 國(guó)家電網(wǎng)全國(guó)部分公司(重慶分公司、江西分公司、成都分公司、湖北分公司、成都分公司、蘭州分公司…)實(shí)施多期《迭代交互TTT企業(yè)培訓(xùn)師競(jìng)賽全面輔導(dǎo)》,其中輔導(dǎo)單位在全國(guó)比賽中獲得團(tuán)隊(duì)第一名,個(gè)人前三名。獲得企業(yè)高度贊賞及高平,并在2016年施行了持續(xù)輪訓(xùn)計(jì)劃。
2014年 中國(guó)電信部分分公司(湛江分公司、清遠(yuǎn)分公司、韶關(guān)分公司、哈爾濱分公司、吉林分公司…)實(shí)施《商務(wù)人士結(jié)構(gòu)化思維工作坊》、《TTT》、《思維導(dǎo)圖》、《六頂思考帽》培訓(xùn),全面提升企業(yè)工作匯報(bào)及溝通效率,中高管結(jié)構(gòu)思考能力、創(chuàng)新思維能力、企業(yè)培訓(xùn)師全面修煉、會(huì)議管理能力…得到企業(yè)全員一致好評(píng)。
2011年 湘電集團(tuán)實(shí)施《六頂思考帽》、《思維導(dǎo)圖》培訓(xùn),全面提升全員思考與解決問(wèn)題能力,將會(huì)議時(shí)間縮短了39%,獲得企業(yè)全員一致好評(píng)與認(rèn)可,并持續(xù)輪訓(xùn)6期。
2010年 粵電集團(tuán)實(shí)施《結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》,提升全員表達(dá)力,公文寫(xiě)作能力,與工作郵件撰寫(xiě)能力,得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員一致好評(píng),并持續(xù)輪訓(xùn)4期。
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...

湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...