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【課程背景】

在新的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，企業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對(duì)中高層管理者及核心骨干人才的梯隊(duì)培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐組織的快速發(fā)展？如何構(gòu)架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？對(duì)于儲(chǔ)備人才，應(yīng)如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置？如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才晉升機(jī)制？

《員工晉升機(jī)制設(shè)計(jì)》將結(jié)合大量的案例及實(shí)操，使學(xué)員掌握晉升員工選拔、培養(yǎng)和評(píng)估方面的具體方式和方法。

【課程收益】

掌握員工晉升的意義和作用

掌握員工晉升機(jī)制的核心內(nèi)容

掌握被晉升員工的選拔方式

掌握人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)的方式和方法

掌握員工培養(yǎng)的晉升與退出機(jī)制

【課程對(duì)象】

人力資源從業(yè)人員

【課程要求】

分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；

準(zhǔn)備白板紙，每個(gè)小組至少需要2張，A4紙若干；

準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用一種顏色。

【課程大綱】

第一單元：為什么要建立內(nèi)部晉升機(jī)制？

案例討論：無(wú)法擴(kuò)張的某集團(tuán)

企業(yè)三大開發(fā)系統(tǒng)

案例討論：砸瓶子還是造蓋子

企業(yè)發(fā)展階段與核心人才標(biāo)桿

創(chuàng)業(yè)階段：從機(jī)會(huì)到經(jīng)驗(yàn)

發(fā)展階段：從經(jīng)驗(yàn)到專業(yè)

成熟階段：從專業(yè)到優(yōu)秀

跨越階段：從優(yōu)秀到卓越

第二單元：晉升機(jī)制包含什么？

職責(zé)分工

晉升機(jī)制中的職責(zé)分工

案例研討：某企業(yè)的儲(chǔ)備人才管理職責(zé)分工

培養(yǎng)制度

有效的訓(xùn)練工具

一體化的追蹤與獎(jiǎng)勵(lì)制度

人才選拔

晉升方向

案例研討：晉升機(jī)制與五級(jí)雙通道

現(xiàn)實(shí)實(shí)操：為某崗位人員設(shè)計(jì)晉升通道

培養(yǎng)方案

結(jié)果應(yīng)用

第三單元：誰(shuí)將獲得晉升機(jī)會(huì)？

被晉升人員的四有標(biāo)準(zhǔn)

有品德

有意愿

有潛力

有能力

晉升人員的選拔程序和方法

案例研討：某企業(yè)的內(nèi)部競(jìng)聘

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：設(shè)計(jì)內(nèi)容選拔程序

選拔工具分享：

九宮格選拔矩陣

SKO定位法

第四單元：如何培養(yǎng)儲(chǔ)備人才？

儲(chǔ)備人才培養(yǎng)方式匯總分析

掛職鍛煉

內(nèi)部兼職

崗位輪換

虛擬職務(wù)

崗位過(guò)渡

任務(wù)歷練

關(guān)鍵事件

內(nèi)部講師

案例研討：不同階段的儲(chǔ)備人才培養(yǎng)方式

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：設(shè)計(jì)某崗位的培養(yǎng)方式

人才梯隊(duì)基于學(xué)習(xí)地圖的人才培養(yǎng)方案

案例分析：基于戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)

案例分析：某公司的培養(yǎng)計(jì)劃

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：為某崗位儲(chǔ)備人員制定學(xué)習(xí)護(hù)照

第五單元：培養(yǎng)后的人才管理

已經(jīng)晉升的封存?zhèn)洳?/p>

擬晉升的等候空缺

等候崗位的持續(xù)關(guān)注

潛力及績(jī)效尚佳的繼續(xù)培養(yǎng)

結(jié)果不符的淘汰

陳老師

講師背景

前沿管理研究者

國(guó)內(nèi)著名管理實(shí)戰(zhàn)專家

北大政府管理學(xué)院 客座教授

上海交通MBA特聘講師

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘講師

多家企業(yè)管理顧問(wèn)

直播課堂《名師在線》特聘專家

工作經(jīng)歷

陳松先生曾于國(guó)企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)三德醫(yī)療集團(tuán)任董事局董事，負(fù)責(zé)集團(tuán)及各分子公司業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和人力資源工作。于2010年進(jìn)入管理咨詢行業(yè)至今?；趪?guó)企、外資及民營(yíng)企業(yè)多年的管理及運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，使得陳松老師對(duì)不同企業(yè)的不同階段都有著精準(zhǔn)的判斷與洞見。尤其擅長(zhǎng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理落地問(wèn)題。

最新課程

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《沙漠掘金-目標(biāo)落地沙盤模擬》

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《目標(biāo)落地》

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《如何選對(duì)人》

《全面培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)》

《戰(zhàn)略性人力資源管理》

《人才盤點(diǎn)與組織發(fā)展》

《HRBP的定位與職能發(fā)揮》

《崗位價(jià)值評(píng)估與薪酬體系設(shè)計(jì)》

版權(quán)課程：《敏捷管理三堂課》

《跟著紅軍學(xué)組織建設(shè)》

《長(zhǎng)征中的領(lǐng)導(dǎo)力》

《績(jī)效輔導(dǎo)與改進(jìn)的五大方法》

《全景領(lǐng)導(dǎo)力》

《解碼okr》

授課特點(diǎn)

陳松老師“沒有落地就沒有管理”的核心理念被眾多企業(yè)家及管理者所推崇。其診斷及解決企業(yè)管理問(wèn)題的角度往往以實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，以工具為解決路徑，其犀利簡(jiǎn)約的咨詢風(fēng)格常使客戶有四兩撥千斤的驚喜。陳松老師的培訓(xùn)以實(shí)操及工具應(yīng)用見長(zhǎng)，全程案例及互動(dòng)，不僅解決管理問(wèn)題更能理順管理思路，處處體現(xiàn)“落地”二字。更以其詼諧幽默、深入淺出的課程風(fēng)格深得學(xué)員喜愛。

服務(wù)客戶

金融類：工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、中信銀行、恒豐銀行、交通銀行、南京銀行、哈爾濱銀行、富滇銀行、徽商銀行、紅塔銀行、廣發(fā)銀行、農(nóng)商行、融興村鎮(zhèn)銀行、諾亞財(cái)富、鉅派投資、亞聯(lián)財(cái)小額貸款、惠業(yè)投資、冠豐投資、中國(guó)人保、中國(guó)人壽、新華保險(xiǎn)、泰康人壽、華夏典當(dāng)行等

醫(yī)藥類：復(fù)星集團(tuán)、天康生物、珍寶島藥業(yè)、步長(zhǎng)制藥、葵花藥業(yè)、駝人集團(tuán)、百隆醫(yī)藥、十堰和協(xié)醫(yī)院、友誼醫(yī)院、嵩山醫(yī)院、心諾普醫(yī)療等

能源、航天類：中國(guó)航天、中國(guó)民航、深圳航空、廈門航空、海南航空、中國(guó)節(jié)能、中石油、中石化、中糧集團(tuán)、長(zhǎng)慶油田、三一重工、北控集團(tuán)、北京燃?xì)獾?/p>

通信IT、電力類：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)鐵塔、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、方正寬帶、國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)華電力、南方電網(wǎng)、寧夏電網(wǎng)、達(dá)爾凱熱力、特變電工等

汽車類：北京奔馳、廣汽集團(tuán)、現(xiàn)代汽車、長(zhǎng)春一汽、北汽集團(tuán)、東風(fēng)汽車、長(zhǎng)安汽車、斯巴魯?shù)?/p>

互聯(lián)網(wǎng)：京東、餓了么、蘇寧易購(gòu)、斗米科技、趕集網(wǎng)、一根老參、千千音樂(lè)、搜狗、新東網(wǎng)、

地產(chǎn)行業(yè)：金融街、富力地產(chǎn)、華潤(rùn)、榮盛地產(chǎn)、

其他類 :沙鋼集團(tuán)、廣州地鐵，廣州中煙、江南布衣、新華鑄管、絲麗雅、云天化、新安化工、圣奧集團(tuán)、業(yè)之峰、谷潤(rùn)陽(yáng)光、哈飛實(shí)業(yè)、中北鐵塔、名仁國(guó)際、中山航服、紅旗茂商業(yè)城、金安集團(tuán)、神舟實(shí)業(yè)、申格體育、龍江衛(wèi)視、樂(lè)辰科技、北京給排水、鋼研納克、天聞數(shù)碼、弘遠(yuǎn)泰斯、招金集團(tuán)、北京出版、伊利、蒙牛、京東方、雨潤(rùn)集團(tuán)、益海嘉里、東方集團(tuán)、希波集團(tuán)、洽洽食品、天順源、太白人家酒、永旺等

客戶反饋

陳老師的課很有特點(diǎn)，最重要的是有方法論的轉(zhuǎn)移，實(shí)操性很強(qiáng)，真能幫助企業(yè)解決問(wèn)題。

—— 哈飛實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司董事長(zhǎng) 金繼宏

陳老師已經(jīng)成為了我們公司的一員，我們已經(jīng)離不開他了。

—— 谷潤(rùn)陽(yáng)光科技有限公司總經(jīng)理 何明明

以前一直困擾企業(yè)的薪酬和績(jī)效問(wèn)題，在陳老師的講解中，終于找到了最佳的解決辦法，感謝陳松老師。

—— 百隆醫(yī)藥連鎖有限公司總經(jīng)理 朱永春

老師授課認(rèn)真，很有風(fēng)范，培訓(xùn)的內(nèi)容貼合實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，風(fēng)趣幽默。在一個(gè)個(gè)案例和故事中讓我們得到了啟發(fā)和收獲。

—— 西安靈燕廣告有限公司總經(jīng)理 閆埕瑜

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