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新任主管、經(jīng)理全面管理技能提升

【課程編號(hào)】:NX11476

【課程名稱】:

新任主管、經(jīng)理全面管理技能提升

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:執(zhí)行力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:新任主管培訓(xùn),新任經(jīng)理培訓(xùn)

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課程收益

1.作為新上任的管理者,應(yīng)該怎樣做人做事,角色轉(zhuǎn)換;

2.掌握領(lǐng)導(dǎo)的基本管理技能

3.掌握怎樣與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通;

4.建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、全力配合、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力;

5.全面激勵(lì)管理,讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。

6.管理越來越難了,員工太現(xiàn)實(shí),在工資、獎(jiǎng)金限定的情況下如何才能讓他們更努力的工作。

7.掌握時(shí)間管理的基本方法和技巧

課程對(duì)象

新入職的中層領(lǐng)導(dǎo)者、新經(jīng)理、儲(chǔ)備干部、管理培訓(xùn)生、新晉經(jīng)理等

課程特色

理論聯(lián)系實(shí)踐:再好的理論,不能實(shí)際應(yīng)用,對(duì)企業(yè)沒有任何作用。本次培訓(xùn)是在培訓(xùn)專家實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上,再次上升到理論指導(dǎo)的高度上;

操作性強(qiáng):在深入理解的基礎(chǔ)上,提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的

生動(dòng)活波:理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。

課程大綱

第一章、管理角色的認(rèn)知和轉(zhuǎn)換

一、如何盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換?

每天領(lǐng)導(dǎo)的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時(shí)間看報(bào)紙、喝咖啡

上級(jí)經(jīng)常做了過多下屬應(yīng)該做的事情

自己的事情又沒有時(shí)間做好 導(dǎo)致工作績(jī)效不好、目標(biāo)無法完成

二、正確的角色的認(rèn)知

下級(jí)能做的事情,上級(jí)不能做

下級(jí)做不了的事情,上級(jí)一定要做

理解分析

韓非子:下君盡已之能、中君盡人之力、上君盡人之智

第二章、如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)

一、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來源

二、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的八個(gè)基本管理技能

1、誠信——是建立信任關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)

2、專業(yè)能力 ——主要是方向和決策,是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)

3、關(guān)心、幫助下屬——從工作、生活體現(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)力的源泉

4、寬嚴(yán)相濟(jì)——一張一弛、文武之道是領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)的手段

5、分享成功與失敗——是領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)果保證

6、學(xué)習(xí)提高——是領(lǐng)導(dǎo)力長遠(yuǎn)體現(xiàn)的根本

7、精力和熱情——是激發(fā)下屬的發(fā)動(dòng)機(jī)

8、堅(jiān)持——是完成工作目標(biāo)的必要條件

領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)分析(孟子):

君之視臣如手足,則臣視君如腹心;

君之視臣如犬馬,則臣視君如國人;

君之視臣如土芥,則臣視君如寇仇.

案例分析:

從“康熙皇帝托孤隆科多”分析:

深入體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)“ 寬嚴(yán)相濟(jì) ”

第三章、如何培養(yǎng)下屬

→在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是人才,在平庸領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是笨蛋

→培養(yǎng)下屬的最高原則是任用下屬的優(yōu)點(diǎn),而不是發(fā)現(xiàn)下屬的缺點(diǎn)

→如何才能知人善用,如何才能人盡其才?

一、培養(yǎng)下屬有什么好處

1、對(duì)管理者而言

→可易于執(zhí)行授權(quán)

→與部屬建立互信互賴關(guān)系

→有助于目標(biāo)與任務(wù)的達(dá)成

→有助于自己的成長

→獲得成就感

2、對(duì)部屬而言

→具備晉升 條件

→可了解上司期待

→產(chǎn)生自信

→有安全感

→能力的提升

→順利完成工作

理解曾子名言:“用師者王,用友者霸,用徒者亡

二、培養(yǎng)下屬的顧慮

→這件事我最拿手、下屬不會(huì)明白我的意圖

→教下屬的時(shí)間里,我早把事情做好了

→交給下屬,我無事可做

→交給下屬, 有失敗的風(fēng)險(xiǎn)

→下屬過于風(fēng)光,我很難控制和指揮

三、培養(yǎng)下屬的原則

管理的目的不是改變?nèi)耍侨斡盟牟拍?

1、確信下屬有足夠的能力,正面激勵(lì)為主。(每天進(jìn)步)

2、向下屬布置工作時(shí)應(yīng)有時(shí)清晰有時(shí)概括。

3、揚(yáng)善于公庭,規(guī)過于私室。

4、培養(yǎng)核心團(tuán)隊(duì)。

5、讓下屬參與決策過程。

6、防微杜漸、誅大賞小。

7、對(duì)事不對(duì)人、因材施教。

第四章、管理溝通的技巧

→管理溝通的技巧是中層管理人員最關(guān)鍵也是最重要的工作能力

→沒有良好順暢的溝通 就沒有良好的工作結(jié)果

一、什么是溝通 ?

→溝通不是簡(jiǎn)單的講話,溝通是相互的理解

→有效溝通的三個(gè)基本原則是什么?

→站在對(duì)方的立場(chǎng)上原則 時(shí)間及時(shí)性原則 主動(dòng)性原則

二、溝通的特性

→雙向反饋是溝通的基礎(chǔ)

→不同文化、不同民族、不同方向的溝通模式不同:

→美國式的溝通是什么模式?

→日本式的溝通是什么模式?

→中國式的溝通是什么模式?

→與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通是什么模式?

→與下屬的溝通是什么模式?

→溝通的效果比有道理重要

三、管理溝通的種類及形式

→管理溝通不局限于語言、非語言的溝通具有更重要的作用

→非語言的溝通方式會(huì)更直接、更快速、更難以作假

★ 案例分析 、討論 錄像分析

四、溝通的步驟

五、不同溝通風(fēng)格的管理者分析與應(yīng)對(duì)

→每個(gè)人都有不同的性格,決定他的行為方式和作事原則

→學(xué)會(huì)了解自己、認(rèn)識(shí)別人的性格,做到知已知人,才能更好的溝通協(xié)調(diào)

→有方向、講方法與對(duì)方溝通協(xié)調(diào)

→分析型人的特征與溝通技巧

→支配型人的特征與溝通技巧

→表達(dá)型人的特征與溝通技巧

→和藹型人的特征與溝通技巧

★ 案例分析:分析曹操、劉備、孫權(quán)的個(gè)性與溝通技巧

六、溝通的方向

→管理者與上級(jí)、同級(jí)、下屬溝通的技巧

1、溝通的原則

2、溝通的方法

3、溝通的障礙

★ 案例討論:對(duì)上級(jí)的工作有不同的意見你應(yīng)該怎么辦?

★ 案例討論:上級(jí)對(duì)你的報(bào)告有反對(duì)意見 你怎么辦?

★ 如何「處理下級(jí)越級(jí)向你匯報(bào)」?

★ 如何「處理部屬的過失行為」?

★ 如何「處理上司調(diào)派自己部屬工作的情況」?

★ 如何「面對(duì)有能力但不聽話的部屬」?

★ 如何「處理上級(jí)布置超額的工作」?

第五章、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

一、什么是團(tuán)隊(duì)

1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)(1+1=?)

2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別

3、團(tuán)隊(duì)行為曲線

二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征

1、明確的目標(biāo) (目標(biāo)從哪里來?企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)如何統(tǒng)一?)

2、相互信任 (信任的基礎(chǔ)是什么?如何建立?)

3、關(guān)心、幫助每個(gè)人(從哪些方面著手才是最有效的?)

4、溝通良好 (如何才能有效的溝通?)

5、分工與協(xié)作 (在具體工作中如何操作?)

6、合理的激勵(lì) (沒有足夠的條件怎么辦?)

7、合理、完善的制度(制度是基礎(chǔ)和保障)

8、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)(誠信、專業(yè)、賞罰分明、推功攬過、分享)

★ 案例分析、討論:大雁的故事給我們什么啟示?

三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的成員

1、如何選擇團(tuán)隊(duì)的成員

→高效團(tuán)隊(duì)至少需要三種不同技能類型的成員:

→具有技術(shù)專長的人

→具有決策和發(fā)現(xiàn)、解決問題技能的人

→具有較強(qiáng)人際關(guān)系的人

2、團(tuán)隊(duì)成員的分析

案例分析:

第六章、激勵(lì)管理

1、激勵(lì)的定義

領(lǐng)導(dǎo)的最高境界在于讓被領(lǐng)導(dǎo)者了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),并且激發(fā)他們的工作熱忱,讓其自動(dòng)自發(fā),無怨無悔共同達(dá)成任務(wù)!

2、激勵(lì)的本質(zhì)

通過滿足人們生理的、心理的某種需要,激發(fā)人的工作熱情

3、激勵(lì)的理論

馬斯洛的需要層次理論

4、戴維·麥克利蘭(David Mcclelland) 成就需要理論

5、激勵(lì)的方法

(1)信任 認(rèn)可- 表揚(yáng)-賞識(shí)(如何培養(yǎng)對(duì)工作的成就感?)

(2)承擔(dān)責(zé)任 (為什么要為下屬承擔(dān)責(zé)任)

(3)關(guān)心、幫助團(tuán)隊(duì)成員(工作與生活如何協(xié)調(diào)?)

(4)薪水與升遷 (物質(zhì)基礎(chǔ)還要有保障)

(5)工作興趣 (如何才能把工作當(dāng)成是一種興趣?)

(6)合理的制度 (公平、公正、公開)

(7)工作氣氛 (是一種軟化劑)

(8)企業(yè)目標(biāo)與使命 (最終的解決方案)

6、激勵(lì)的誤區(qū)

激勵(lì)是公司的事情

短期、中期、長期不能并重

基層工人、中高層管理區(qū)別對(duì)待

不就是錢的事嗎

隨意

不要凡事都予以獎(jiǎng)賞,要更多實(shí)行績(jī)效掛鉤付酬制度

第七章、時(shí)間管理

一、為什么要管理時(shí)間

1.從企業(yè)來說——市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然

2.從個(gè)人來說——個(gè)體生命的有限性

二、時(shí)間管理的三個(gè)原則

第一原則:目標(biāo)管理原則

第二原則:抓住重點(diǎn)原則 “80、20”法則運(yùn)用

第三原則:工作優(yōu)先級(jí)綜合分析

三、時(shí)間管理的16個(gè)策略

第1招:時(shí)間預(yù)算表

第2招:跳出時(shí)間的陷阱

第3招:每日工作計(jì)劃表

第4招:多用流程管理

第5招:今日事、今日畢

第6招:找出自己最佳工作時(shí)間

第7招:培養(yǎng)好的時(shí)間管理習(xí)慣

第8招:同時(shí)做兩、三件事情

第9招:決不輕易“遲到”

第10招:沒定期限就不叫工作

第11招:整理工作環(huán)境

第12招:各種文件只看一次

第13招:花錢買時(shí)間

第14招:集合零碎時(shí)間做大事

第15招:休息是為了走更遠(yuǎn)的路

第16招:使用管理時(shí)間的工具

李老師

中高層培訓(xùn)專家:李革增老師

高級(jí)培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家;

清華大學(xué)、北京大學(xué)特聘培訓(xùn)講師;

深圳管理咨詢協(xié)會(huì)管理專家;

外商投資協(xié)會(huì)培訓(xùn)專家;

中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)顧問;

香港光華管理學(xué)院客座教授;

美國AITA認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師;

歐洲SKP機(jī)構(gòu)高級(jí)管理顧問;

企業(yè)家協(xié)會(huì)特聘培訓(xùn)講師;

多年從事企業(yè)高層管理與咨詢工作經(jīng)驗(yàn),在德隆集團(tuán)、深高速、美國“MOTHERS”、眾人行管理咨詢等大型集團(tuán)公司及管理顧問公司歷任培訓(xùn)經(jīng)理、行政總監(jiān)、營銷總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、副總經(jīng)理等職位。

對(duì)企業(yè)管理、客戶服務(wù)、品牌管理、企業(yè)文化等具有良好的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗(yàn);不僅具有深厚的理論知識(shí),而且具備豐富的實(shí)踐操作能力;注重對(duì)企業(yè)管理問題的分析和解決、講求實(shí)效性和適用性。

【授課風(fēng)格】

案例分析 模擬演練 游戲?qū)?/p>

理論講解 短片播放 故事調(diào)節(jié)

【培訓(xùn)特色】

以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見長,注重受訓(xùn)人員的感悟及參與,培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松、活躍、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),通過各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)熱情。

通俗:由于了解多個(gè)行業(yè)運(yùn)作流程,從不講學(xué)員聽不懂的術(shù)語

嚴(yán)謹(jǐn):咨詢?nèi)说奶刭|(zhì),雖要標(biāo)準(zhǔn)化,但不呆板

幽默:課堂上見

【擅長課程】

《中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》HOT

《部門經(jīng)理、管理干部綜合管理技能提升》

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》HOT

《溝通藝術(shù)與關(guān)系協(xié)調(diào)》HOT

《如何建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)》

《全面領(lǐng)導(dǎo)力提升》

《企業(yè)中層經(jīng)理全面管理技能訓(xùn)練》

新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練》

《管理溝通與工作協(xié)調(diào)技巧》

《高績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)》

《從專業(yè)人才到管理高手》

【曾培訓(xùn)或咨詢過的企業(yè)有】

長江電力(三峽總公司)、玉門油田、深圳華為、中國電信、青島中化集團(tuán)、中石油、桑菲通訊、奧林巴斯、廈門航空、蘇州三星電子、廣東移動(dòng)、蛇口南順面粉、三洋機(jī)電、啟明星晨、聯(lián)邦快遞、柯尼卡美能達(dá)、中信物業(yè)、信統(tǒng)光電、天華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、南孚電池、朗寧通信、航嘉電源、TCL集團(tuán)、海歐衛(wèi)浴、江鈴汽車、友邦保險(xiǎn)、中電集團(tuán)、海南馬自達(dá)、壹時(shí)代傳媒、創(chuàng)維集團(tuán)、浙江金洲集團(tuán)、長亮科技、聯(lián)泰集團(tuán)、飛利浦中國、科洋數(shù)碼、佛山海納川藥業(yè)、南太集團(tuán)、神龍汽車、中國石油、寧波新峰電器、威海北洋電氣集團(tuán)、和紀(jì)黃埔中藥、河北熱電、中集集裝箱、三鑫股份、中信集團(tuán)、華帝股份、美的家電、中海集團(tuán)、飛利浦半導(dǎo)體、中國電子總公司、上海浦東發(fā)展銀行、建設(shè)銀行福建支行、中國網(wǎng)通、北京首都機(jī)場(chǎng)、西門子、歐普照明、天津艾瑞斯集團(tuán)、廣東三友集團(tuán)、石家莊華電供熱集團(tuán)、深圳錦峰集團(tuán)、廣西電力、中航地產(chǎn)、觀瀾高爾夫、天津職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院、山西關(guān)鋁、福建愛普生、云南煙草、科勒、龍的家電、王老吉、麒麟啤酒、中金嶺南、云天化集團(tuán)、河南心連心化肥、河南瑞貝卡集團(tuán)、神華集團(tuán)等。

【客戶評(píng)價(jià)】

1. 收獲很多,體會(huì)很多,需要好好總結(jié)應(yīng)用于工作; ——西安邁科集團(tuán) 李志峰

2. 華為的專業(yè)課程很多,李老師的課程適合我們的中層管理人員快速成長起來; ——華為慧通總經(jīng)理 張正

3. 我們的船長、政委都工作經(jīng)驗(yàn)豐富,但是管理缺乏系統(tǒng)、科學(xué),李老師的課程最實(shí)用、適合;

——中遠(yuǎn)航運(yùn) 人力資源部

4. 通過愉快的學(xué)習(xí),很快就可以用到明天的工作,效果明顯; ——河南瑞貝卡集團(tuán) 人力資源部 寇曉華

5. 李老師的課程引經(jīng)據(jù)典、旁證博引、以中國文化為核心很適合我們的干部管理;

——證券紅周刊總經(jīng)理 郭貴龍

6. 更多的理解了中層經(jīng)理應(yīng)該適合的工作模式及方法。 ——中國移動(dòng)廣東公司深圳分公司 蔡小勇

7. 從如何提高管理技能方面,學(xué)習(xí)、吸收到有效的方式方法及技巧。 ——TCL通力電子(惠州)有限公司 盛杰

8. 我們的干部都覺得培訓(xùn)時(shí)間太短了,都想多聽李老師的講授,太有啟發(fā)了。——北京熱電人力資源部 李經(jīng)理

9. 李老師的課程理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合企業(yè)的具體情況,非常有操作性;

——長江三峽工程開發(fā)總公司 人力資源經(jīng)理

10. 一次系統(tǒng)、全面的整理自己的管理思路,非常有啟發(fā)意義,受益非淺,很好;

——華僑城集團(tuán) 歡樂海岸 總經(jīng)理 方言

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