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課程目標：

1. 系統理解TPM自主維護的目的和范圍

2. 掌握開展自主維護活動的方法

3. 基本能組織開展自主維護活動

參加人員：

生產主管，設備維護主管，生產和設備經理。

課程大綱：

第1章：引言

1. 我們現場的基礎環境

Ø 企業經營的目的

Ø 制造成本的構成

Ø 我們在同一條船上

2. 制造現場的問題

Ø 制造現場問題探討

Ø 生產活動的三大要素

3. TPM介紹

Ø 制造現場的管理工具和管理系統

Ø 什么是TPM？

Ø 為什么要TPM？

Ø TPM活動的特點

² 三大特點/三大活動要素/三大活動項目

Ø TPM的8大支柱

Ø TPM理論的發展

4. TPM活動工具介紹

Ø 小集團活動

Ø 利用活動板

Ø 開展不合理發現活動

Ø 開展單點課教育

Ø 開展提案改善活動

5. 小結：

Ø 不同企業對TPM的應用不同

Ø TPM的活動的目的和效果

Ø 各工具的相互關系、管理方法

第2章：對自主維護的認知

1. 自主維護的定義

Ø 什么是自主維護

Ø 維護業務的分工

Ø 自主維護的范圍

2. 自主維護的目的

Ø 優秀的操作工具備的四個能力

Ø 自主維護人與設備的相互作用

² 人的方面：四個能力的獲得

² 設備方面：設備效率的提高

3. 自主維護開展的方式

Ø 自主維護7STEP結構

Ø 自主維護開展的方式

第3章：自主維護STEP的開展

1. 準備活動

Ø 環境6S概述

Ø 6S活動

Ø 整理篇?流程/紅牌/免責區域

Ø 整頓篇?“三定”

Ø 清掃篇?工具/方法

Ø 清潔篇?制度(責任區/頻度/檢查/激勵)

Ø 安全篇?危險預知訓練/危險SPARK活動

Ø 素養篇?規則/啟發教育/激勵

Ø 目視管理àVMM手冊,

2. 初期清掃

Ø 初期清掃概述

Ø 基本活動步驟

Ø 活動內容事例

² MY MACHINE

² 設備清掃基準書

² 清掃工具開發

² 清掃安全管理

3. 發生源、困難處對策

Ø 發生源困難處對策概述

Ø 基本活動步驟

Ø 活動內容事例

² 什么是發生源？

² 什么是困難處？

² 發生源、困難處指示圖

² KNOW-WHY分析

4. 各基準書制作

Ø 各基準書制作概述

Ø 基本活動步驟

Ø 活動內容事例

Ø 制定清掃/檢點/加油基準書的方法

² 清掃點檢加油基準書樣式

² 維護業務的頻度表示

² 清掃點檢加油點檢表

Ø 關于點檢

² 點檢的概念

² 點檢的基本要求

² 點檢注意事項

Ø 關于潤滑

² 什么是潤滑？

² 潤滑的六大作用

² 潤滑的方式和種類

² 潤滑的“五定三過濾”

² 潤滑作業目視化

Ø 少長短活動

5. 其它STEP介紹

Ø 4STEP總點檢內容

Ø 5STEP自主點檢內容

Ø 6STEP工程品質保證內容

Ø 7STEP自主管理內容

6. 小結：

Ø 自主維護STEP活動理念

Ø 自主維護STEP內容總結

Ø 自主維護STEP診斷活動

第4章：個別改善

1. 認識浪費

Ø 浪費的概念

Ø 思考方式的轉變

2. 設備綜合效率管理

Ø 設備損失的構成

Ø 設備綜合效率OEE

Ø 個別改善活動

² 個別改善活動流程

² A3報告

3. 小結：個別改善優秀發表事例觀摩

結束語：

Ø 自主維護成功的12要點（Key –Point）

Ø 趣味化活動

Ø 積極樂觀的心態

總結和提問

王老師

工作經歷：

² 1990年畢業哈爾濱工業大學，設備制造工藝專業；

² 前8年在國企軍工負責技術、工藝和質量管理；

² 后12年在汽車行業大型韓企負責質量管理、TPM、5S、提案活動；

² 現知名公司創新戰略顧問；

20年的企業工作經歷，曾先后擔任技術、生產管理、質量管理、教育培訓、設備管理等要職；多次赴韓國、日本研修交流TPM，領導、組織企業內部QCC、5S及TPM項目的推導與實施，特別是在擔任培訓部門經理2年期間，成功地推導建立了定做型教育培訓體系，對改善企業產品品質，大幅度提高生產效率，降低生產成本等產生了顯著的作用。

其他培訓及輔導的部分代表客戶：

蘇州三洋能源、蘇州矽品科技、上海住建、漢高股份、紫江集團、不凡帝范梅勒、科世達-華陽、杭州眼力健、杭州南都電源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北車集團、蔡司工業測量技術、富士通天電子、聯合汽車電子、通領汽車飾件、中國第一鉛筆股份、神舟新能源、通用電氣醫療系統、卡特彼勒、日東電工、哈藥集團、伊怡乳業、金亭汽車線束、三電汽車空調、貝卡爾特合金材料、德爾格醫療器械、東洋炭素、普利茂斯永樂膠帶、克朗斯機械、乾大化工材料、美國聯合技術消防安保公司等國內外著名公司。

輔導特長：

王老師能根據企業培訓需求，或企業現狀識別企業培訓需求，并根據企業特點量身定做，專門策劃針對性強的培訓課程，從而提高培訓的效果。知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與是王老師的一般授課風格。

部分課程列表：

全面生產管理TPM、5S（6S）活動（打造完美的現場）、精益生產（TPS革新訓練營）、TWI（一線班組長訓練營）、管理體系方面、建立高效的教育培訓體系。

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