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課程介紹

后備和新任一線主管，最基礎(chǔ)的管理任務(wù)不知如何開(kāi)展

一線主管的日常工作效率低下

經(jīng)驗(yàn)型的一線主管，處理日常事務(wù)達(dá)不到要求

一線主管無(wú)法理清工作中的輕重緩急

一線主管處理日常工作時(shí)，結(jié)果達(dá)不到管理層期望

一線主管的工作特點(diǎn)之一，就是每天的工作內(nèi)容相對(duì)固定重復(fù)，看起來(lái)很小，但是卻會(huì)嚴(yán)重影響班組的工作效率，如果做好每天都做的事情，效率就會(huì)得到保證。

課程收益

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一線主管按基本時(shí)間管理的準(zhǔn)則，合理的安排自己日常工作事務(wù)；

通過(guò)掌握六項(xiàng)任務(wù)的技能和口訣，一線主管能按照要求完成日常工作。

業(yè)務(wù)目標(biāo)：

通過(guò)有效執(zhí)行班組日常六大任務(wù)，提升班組日常工作效率；

掌據(jù)六大任務(wù)完成的策略和工具，使日常工作執(zhí)行結(jié)果達(dá)到管理層期望和標(biāo)準(zhǔn)的要求。

培訓(xùn)對(duì)象

制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管，包括車間經(jīng)理以下、操作工以上的各層級(jí)管理人員

來(lái)自和生產(chǎn)相關(guān)部門的基層管理者，具體包括設(shè)備部、工程部、質(zhì)保部和物流倉(cāng)庫(kù)部等的基層管理人員

課程大綱

班級(jí)日常管理基礎(chǔ)（90min）

課程介紹

全景案例

案例討論、分析和解析

班組日常工作的三種類型

兩種事務(wù)管理的工具

一線主管的日常管理(690min)

任務(wù)一：開(kāi)收班

案例：交接班出了問(wèn)題？

交接班的要求

如何召開(kāi)班前會(huì)

任務(wù)二：現(xiàn)場(chǎng)巡檢

巡檢的方法和注意事項(xiàng)

巡檢的內(nèi)容討論

任務(wù)三：?jiǎn)T工觀察

員工觀察的方法

觀察結(jié)果反饋

任務(wù)四：?jiǎn)栴}升級(jí)

問(wèn)題升級(jí)的兩種類型

解決問(wèn)題的基本思路

如何減少問(wèn)題升級(jí)

糾正措施和預(yù)防措施

基本工具的應(yīng)用

任務(wù)五：工作匯報(bào)

確定上級(jí)要求的方法

匯報(bào)的三步法結(jié)構(gòu)：總分總

描述的邏輯結(jié)構(gòu)

任務(wù)六：空白時(shí)間

改善的基礎(chǔ)

改善工具的應(yīng)用

張老師

二十年汽車及特種行業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)；

歷任國(guó)企、歐美外資、臺(tái)企的中高層管理工作；

曾先后擔(dān)任過(guò)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、物流經(jīng)理、運(yùn)作經(jīng)理、廠長(zhǎng)、分公司總經(jīng)理職務(wù)；

副高級(jí)工程師職稱、 IATF 16949內(nèi)審員；

《情境領(lǐng)導(dǎo)®II》國(guó)際認(rèn)證講師；

專長(zhǎng)領(lǐng)域：

豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)一線主管進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)：

擅長(zhǎng)課程：《職責(zé)角色》、《基于信任的溝通》、《一線領(lǐng)導(dǎo)力》、《5S與目視化管理》、《問(wèn)題分析與解決》等。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題診斷，幫助企業(yè)在生產(chǎn)效率提升、質(zhì)量控制、精益物流方面分析提升方案，建立改善提案機(jī)制，推行合理化改善，為企業(yè)節(jié)約費(fèi)用。建立激勵(lì)機(jī)制，提高員工的主動(dòng)性，得到客戶的好評(píng)。

授課風(fēng)格：

20年大型制造企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉生產(chǎn)一線，偏向于人性化管理的宣貫。課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。采取幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言，寓教于樂(lè)的方式，以及重視和學(xué)員之間的互動(dòng)交流來(lái)激發(fā)學(xué)員以達(dá)到最佳的授課效果。培訓(xùn)時(shí)全身心地投入，善于調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)員參與，同時(shí)運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，使培訓(xùn)生動(dòng)活躍，輕松愉快。

曾先后歷任國(guó)企、外資企業(yè)，臺(tái)企的中高層管理職務(wù)，專業(yè)服務(wù)汽車行業(yè)十余年，以及多年特種行業(yè)現(xiàn)場(chǎng)制造管理經(jīng)驗(yàn)。深諳中國(guó)制造業(yè)一線現(xiàn)場(chǎng)管理的痛點(diǎn)，在人員管理上匯集不同性質(zhì)企業(yè)的特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。任職期間，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得眾多在成本控制、質(zhì)量提升、效率改善等方面的榮譽(yù)。曾負(fù)責(zé)新工廠選址、建設(shè)，主導(dǎo)新工廠整體布局規(guī)劃，對(duì)組織的劃分，梳理各部門間的職責(zé)，制定流程制度管理手冊(cè)，以及建立全面的績(jī)效考核體系，細(xì)分考核目標(biāo)值區(qū)間等工作上有著豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在推進(jìn)精益的理念以及相應(yīng)的精益工具在部門間的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，并在實(shí)際中提升產(chǎn)能效率的案例舉不勝舉。在建立工廠EHS方面的基礎(chǔ)管理，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，不斷推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)工作在各部門的開(kāi)展，最大化的降低了制造成本，持續(xù)降低變動(dòng)成本。任職期間，多次參加豐田精益生產(chǎn)道場(chǎng)的參觀培訓(xùn)，不斷推進(jìn)新理念在現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)現(xiàn)。并主動(dòng)兼任公司內(nèi)訓(xùn)師工作，幫助企業(yè)培養(yǎng)了多批一線管理人員。2016年被公司外派學(xué)習(xí)，獲得《情境領(lǐng)導(dǎo)®II》國(guó)際認(rèn)證講師資格。并在公司內(nèi)部開(kāi)展中層管理人員的培訓(xùn)工作。幫助企業(yè)建立學(xué)習(xí)體系，搭建學(xué)習(xí)地圖，建立良好的人文氛圍，為企業(yè)的順利發(fā)展保駕護(hù)航。

主題授課： 職責(zé)角色、基于信任的溝通、問(wèn)題分析與解決、一線領(lǐng)導(dǎo)力、員工激勵(lì)、5S及目視化管理、七大浪費(fèi)、情境領(lǐng)導(dǎo)等；

授課風(fēng)格：豐富的大型制造企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉生產(chǎn)一線，偏向于人性化管理的宣貫。課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。采取幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言，寓教于樂(lè)的方式，以及重視和學(xué)員之間的互動(dòng)交流來(lái)激發(fā)學(xué)員以達(dá)到最佳的授課效果。培訓(xùn)時(shí)全身心地投入，善于調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)員參與，同時(shí)運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，使培訓(xùn)生動(dòng)活躍，輕松愉快。

部分服務(wù)企業(yè)：吉利汽車、舍弗勒、采埃孚、博士、麥格納、博格華納、晨鳴紙業(yè)，佛吉亞、延鋒、明峰醫(yī)療、永貴電器、馬瑞利等

我要報(bào)名

在線報(bào)名：一線主管日常管理技能提升(北京)