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課程介紹：

有資料統計：中國企業有80%以上中基層主管都是從技術能手提拔起來的，原來在基層專業崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業務素質，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉換和管理技能的問題：

●角色認識不能轉換，過度關注技術細節；

●凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；

●整天忙著幫助下屬解決問題，可是下屬卻并不買賬；

●面對上司或公司的經營目標，制定部門工作計劃，可卻無從下手；

●希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，更不愿意承擔責任；

●如何分派工作，如何領導團隊，如何確保你的團隊不出差錯……

這些問題致使走上管理工作崗位的技術人員疲憊不堪卻還不能有效達到預期的整體目標。一名只對技術負責的人員轉變為對全流程或某一專業領域管理負責的主管，在這個轉變的過程中，技術人員要實現哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養自己的領導力等是本課程重點探討的內容。

授課對象：

企業里面由技術崗位轉管理崗位的管理者。

課程大綱

第一講：管理者的角色認知——從“孤狼”變成“頭狼”

一、管理三階層分析

1. 高層是決策層

2. 中層是執行層

3. 基層是操作層

二、管理者是高層領導的經營者替身

1. 堅決執行——永遠相信決策正確

2. 承上啟下——永遠實現上級意圖

3. 結果至上——永遠拿出成效說話

案例：抱怨的總監、諸葛亮的建議、李主任買票、氣死人的短信

研討：挖井的啟示

三、管理者應將同級同事當做內部客戶

1. 惜緣共生——換位思考大局為重

2. 尊重內斂——給予面子提升好感

3. 克己助人——目光長遠積善成德

案例：采購部與行政的爭吵 、楊元慶的內部客戶

研討：您的內部客戶是誰？

四、管理者應擔當下級的角色

1. 育人為先——做好教練提升技能

2. 聚焦目標——抓住關鍵精準發力

3. 講明規則——保障公平提升效率

案例：柳傳志的罰站、海爾的十三條軍規、“赤裸”車間、黃牛與水牛

研討：輔導下屬的好處和難點是什么

第二講：管理者的領導藝術——從“追隨者”變成“領導者”

一、何為領導

1. 領導的本質是什么

2. 領導藝術與管理手段的區別

二、領導者影響力的來源

1. 權力影響力：崗位權、獎勵權、懲罰權

2. 非權力影響力：專家權、典范權、情感權

三、領導者的八重角色

研討：通過《開餐館》案例研討“管理與領導”的區別

理論：馬車理論、方圓理論、餐館理論

案例分析：中美貿易戰與領導力、康熙獎罰明珠、甘地的領導力、馬云論領導力

第三講：管理者的員工激勵——從“監工”變成“號手”

一、激勵理論模型

1. 馬斯洛需求理論

2. 雙因素理論

二、管理者員工激勵方法

1. 授權激勵----滿足員工對權力的欲望

案例：宗慶后的危機、劉邦君臣對話

工具：二八法則+三分法

2. 價值激勵----滿足員工自我價值實現的需要

案例：富士康危機采訪

工具：打怪獸升級法

3. 競爭激烈----有壓力才有動力

案例：鯰魚法則

工具：內部競爭法

4. 目標激勵----給員工指一條明路

案例：王健林的目標

工具：SMART目標設定法

5. 榮譽激勵----滿足員工的榮譽感

案例：海爾激勵往事

工具：奧斯卡頒獎法（三多法）

6. 榜樣激勵----樹立榜樣精神而非榜樣個人

案例：甘地與孩子、董事長除外

工具：六類榜樣

7. 贊美激勵----該肯定的及時肯定

案例：經理的小紙條

工具：煙花贊美法

8. 負面激勵----既要有胡蘿卜，也要有大棒

案例：白總與楊總

工具：熱爐法則

第四講：管理者的部屬培養——從“勞模”變成“教練”

一、管理者要成為好教練

1. 管理就是通過他人來完成工作

2. 沒有經過培訓的員工是公司最大的成本

案例：來自西裝店的電話、酒店的維修工

二、對團隊輔導的三個重要認識

1. 應該是主動的輔導，而非被動的輔導

2. 應該既有積極的要求，又有消極的規范

3. 應該是隨時、隨地、隨人的輔導

4. 應該包含技能訓練、情緒輔導

案例：豐田三實主義、飲水機前的訓話

視頻：教練與孩子

三、團隊管理者培訓輔導的四個出發點

1. 訓練下屬的思考力，要求員工在工作中創新改善

2. 訓練下屬的行動力，要求員工在工作中自動自發

3. 訓練下屬的協作力，要求員工在工作中積極配合

4. 訓練下屬的競爭力，要求員工在工作中見賢思齊

案例：班長與汽車輪轂

四、團隊管理者培訓輔導的時機

案例：叨叨的上司、訓練下屬接機

五、培訓輔導新趨勢

1. 何謂教練技術

2. GROW模型

案例：王姐與李姐

工具：GROW詢問技術

六、培訓輔導下屬的6個建議

案例：太子監國、主任交班

工具：臨床實習式輔導

第五講：管理者的目標管理——從“監獄”變成“燈塔”

一、何為目標管理

二、目標管理的重要性

案例：查德威克、哈佛目標試驗

視頻：馬云1999年創業演講---阿里的目標

三、目標設定的原則

1. 具體的

2. 可衡量的

3. 可達成的

4. 相關的

5. 有一定時限的

案例：愛麗絲夢游奇境記片段、麥當勞量化管理、生產部與銷售部的目標沖突

現場測試：以下9個目標，合理么？

現場演練：按照SMART法則，現場設定目標

四、目標的分解與跟蹤

1. 目標分解：時間維度分解、體量維度分解

2. 目標跟蹤：自檢、會議常態跟蹤

3. 十大目標跟蹤方法

五、目標的考核

案例：王經理的考核、萬達目標考核

第六講：管理者的溝通管理——從“孤島”變成“樞紐”

一、如何和上級溝通

1. 如何聆聽上級的請示

2. 如何針對上司進行復命

3. 如何有效的匯報工作

4. 如何對待上司的請教

案例：萬達匯報法、最牛女秘書、董助的請示、胡歌問導演

工具：選擇題匯報法

二、如何和同級溝通

1. 如何有效的請示同級

2. 如何處理同級之間的沖突

3. 如何很好的與同事協作

4. 如何更好進行跨部門會議

案例：錯發的資料、英特爾人的第一課、六尺巷、都是俄羅斯的錯、人事部的要求

工具：會議“六凡六比必”法

三、如何和下級溝通

1. 如何更好的給下屬布置工作

2. 如何更好的表揚下屬

3. 如何更好的批評下屬

4. 如何鍛煉下屬高效反饋

案例：毛澤東贊美白求恩、劉強東的震懾、諸葛亮斬馬謖、上司的小紙條

工具：“熱爐批評法則、“三明治”批評法、煙花贊美法、三性反饋法、工作匯報六脈神劍

胡老師

教育及資格認證：

高級講師

管理學碩士

管理暢銷書《零成本激勵》作者

日產訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師

中石化、國家電網、中建集團、中國電信長期特聘講師

武大高培中心、交大總裁班、《盛視空中商學院》特聘講師

講師經歷及專長：

曾任：宇峰集團 企劃總監/董事長助理

曾任：湖北近藤公司 戰略企劃總監

擅長領域：管理技能提升、團隊管理、高效溝通、執行力

年均授課量高達120天以上，年均項目場次高達10個以上

為多家企業授課，課程好評率高達99%被持續返聘。

培訓風格：

臺風穩健：講課氣場大、臺風穩、聲音磁性渾厚且錯落有致，飽含激情，引人入勝

激情幽默：講課飽含熱情，感染全場，穿插各種互動幽默，讓人聽得進去，聽得樂意

大量案例：課程中設計有大量的經典案例和故事，遵循“理性觀點、感性演繹”原理

通俗落地：用大白話講，確保課程實用性，真正做到吸引學員，感染學員，改變學員

多樣互動：視頻多，案例多，故事多，研討多，互動多，游戲多，工具多，快樂多

培訓客戶：

順豐、海爾、沈飛集團、中國重汽、廣汽豐田、王老吉、九牧、美的、賽輪集團、云南黃金、三諾科技、良品鋪子、亞洲水泥、蘇酒集團、山西晉潤、歐菲微電子、致遠電子、大倫紙業、武漢博智瑞、南陽淅減、新新圖書、世潔家具、金藥堂、德勝集團、昭和汽車、武漢東方威尼斯、重慶百望九賦、龍華機電、綠城水務、金馬能源、江蘇金舜商貿、天津味可拓、英豪健身、溢愛環保、卓芬化妝品、北京合力億捷、千島湖啤酒、思博威、海利達教育、力量煤業、湖北一池云錦、興葆科技、山西鑫飛、佳鑫諾、振華化工、中藍辰光、致遠電子、山力興冶、西南水泥、漢江水利、廣州凡科、歸然學院、龍蟒大地、民心傳媒、小胡鴨、千江苗寨等。

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