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課程對象

企業(yè)內(nèi)需培養(yǎng)的內(nèi)訓師團隊--為企業(yè)內(nèi)部或客戶做培訓的員工；企業(yè)內(nèi)需傳授崗位知識的專業(yè)技能崗位、管理崗位的員工；有2年以上工作經(jīng)驗，對提升與人溝通、演講、授課能力有興趣的人員

課程大綱

模塊一：導入-泰坦尼克號的沉沒

泰坦尼克號沉沒的原因

海洋冰山：外部環(huán)境歸因

組織冰山：表面現(xiàn)象歸因

個人冰山：內(nèi)在個性歸因

卓越領導：團隊需求大于個人需求

角色理論：課程的總體框架

模塊二：發(fā)展-始于自我認知

自我認知與發(fā)展

自畫像：自我角色認知

CPI理論-構建正確的認知視角

認知自我：PROFILE報告解讀

思維-人際-意志維度的理解

進階認知：個性的組合

模塊三：角色-領導力的標準

LPR報告解讀：通用領導力模型

五大品質(zhì)解讀

公眾人物的領導力品質(zhì)

數(shù)據(jù)：團隊人物畫像

研討：崗位核心個性要求

標準：我們的崗位個性要求

模塊四：發(fā)展-制定個人的發(fā)展計劃

個人發(fā)展的七大核心原則

如何讓改變發(fā)生

成人學習的方式

個性發(fā)展的方法途徑

制定個人發(fā)展計劃（IDP）

自我實現(xiàn)的預言

唐老師

北京大學心理學碩士，資深講師、首席顧問，禾思才景咨詢合伙人，領導力發(fā)展和人才管理首席顧問。

唐先生有十七年的領導力開發(fā)經(jīng)驗，是業(yè)界知名的高管領導力發(fā)展專家，先后在美國蓋洛普公司工作，擔任咨詢總監(jiān)，負責Q12推廣工作；此后在美國HayGroup（合益）集團工作5年，擔任資深咨詢總監(jiān)，并為多家大中型企業(yè)提供高管教練。

唐先生擅長主持和引導高管領導力發(fā)展研討會，并提供管理咨詢和專業(yè)培訓服務，主要涉及組織發(fā)展與變革、人才戰(zhàn)略規(guī)劃、領導力發(fā)展、高管教練等方面工作。

唐先生于北京大學心理學系獲得理學碩士學位，同時他還是美國人力資源管理協(xié)會(SHRM)認證的全球人力資源管理師（GPHR）和領導力認證輔導講師。

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