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【課程背景】

本課程專(zhuān)為銷(xiāo)售管理崗位的中層管理者及儲(chǔ)備干部設(shè)計(jì)，旨在提升其在目標(biāo)執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和壓力管理等方面的能力。通過(guò)結(jié)合實(shí)際銷(xiāo)售管理場(chǎng)景的案例分析、互動(dòng)練習(xí)和實(shí)用工具的應(yīng)用，幫助學(xué)員在高壓環(huán)境下保持高效執(zhí)行力，并提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與合作效率。

課程重點(diǎn)圍繞銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)、高效溝通的技巧、銷(xiāo)售目標(biāo)的轉(zhuǎn)化與執(zhí)行、以及時(shí)間和壓力管理等核心內(nèi)容，幫助學(xué)員從宏觀的戰(zhàn)略目標(biāo)到具體的執(zhí)行細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)管理技能的全面提升。課程通過(guò)實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方式，使學(xué)員能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為日常工作中的可執(zhí)行行動(dòng)。

【課程收益】

提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與文化建設(shè)：學(xué)員將掌握如何通過(guò)文化建設(shè)、價(jià)值觀培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力，確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的高效落實(shí)。

掌握高效溝通與協(xié)作技巧：學(xué)員將學(xué)會(huì)如何打破銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)中的溝通障礙，尤其是跨部門(mén)溝通，提升內(nèi)外部協(xié)作效率，確保信息的準(zhǔn)確傳遞。

明確目標(biāo)驅(qū)動(dòng)與執(zhí)行路徑：學(xué)員將學(xué)會(huì)如何將銷(xiāo)售目標(biāo)分解為具體的行動(dòng)計(jì)劃，使用SMART目標(biāo)法和KPI工具來(lái)跟蹤目標(biāo)進(jìn)度，提升團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)導(dǎo)向性和執(zhí)行力。

有效應(yīng)對(duì)壓力與管理時(shí)間：學(xué)員將學(xué)習(xí)如何在高壓環(huán)境下保持冷靜，通過(guò)時(shí)間管理和壓力管理策略，有效應(yīng)對(duì)銷(xiāo)售管理中的常見(jiàn)挑戰(zhàn)，保持高效工作狀態(tài)。

持續(xù)改進(jìn)與落地執(zhí)行：課程的最后，學(xué)員將制定個(gè)性化的行動(dòng)計(jì)劃，確保課程內(nèi)容在實(shí)際工作中得到應(yīng)用，并通過(guò)定期自我評(píng)估，持續(xù)改進(jìn)管理執(zhí)行效果。

【課程對(duì)象】

銷(xiāo)售管理崗中層管理者，儲(chǔ)備干部

【課程方式】

案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)

【課程特色】

銷(xiāo)售場(chǎng)景化設(shè)計(jì)：每個(gè)模塊的內(nèi)容都緊密結(jié)合銷(xiāo)售管理崗位的實(shí)際需求，尤其是目標(biāo)執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與壓力管理等。

實(shí)用工具與方法：提供SMART、KPI四象限法則等實(shí)用工具，幫助學(xué)員快速將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的可執(zhí)行步驟。

互動(dòng)性強(qiáng)：通過(guò)小組討論、角色扮演、案例分析等互動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)員參與感和學(xué)習(xí)效果。

高效實(shí)施與持續(xù)落地：課程結(jié)尾強(qiáng)調(diào)行動(dòng)計(jì)劃和落地性，幫助學(xué)員確保所學(xué)內(nèi)容能夠?qū)嶋H應(yīng)用，并持續(xù)改進(jìn)。

【課程大綱】

模塊一：銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化——打造卓越執(zhí)行力的基石

時(shí)間：60分鐘

目標(biāo)：通過(guò)文化落地與團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力。

內(nèi)容設(shè)計(jì)：

文化落地的重要性：

共識(shí)團(tuán)隊(duì)文化對(duì)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的影響。

分析銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化落地的核心挑戰(zhàn)。

塑造文化認(rèn)同：

如何通過(guò)激勵(lì)機(jī)制、價(jià)值觀培訓(xùn)和日常行為導(dǎo)向，確保文化與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致性。

文化建設(shè)的實(shí)際案例分析：如何幫助團(tuán)隊(duì)在文化建設(shè)上快速落地。

案例分析：

案例名稱(chēng)：國(guó)藥器械成功銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化的落地與執(zhí)行。

分析該團(tuán)隊(duì)在文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)，探討其對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的直接影響。

互動(dòng)討論與小組練習(xí)：

討論如何在自己的團(tuán)隊(duì)中推動(dòng)文化落地，制定團(tuán)隊(duì)文化行動(dòng)計(jì)劃。

模塊二：高效溝通與協(xié)作——打破銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)中的信息壁壘

時(shí)間：105分鐘

目標(biāo)：通過(guò)有效溝通，提升銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部協(xié)作，打破跨部門(mén)協(xié)作的障礙。

內(nèi)容設(shè)計(jì)：

銷(xiāo)售管理中的溝通難題：

探討常見(jiàn)的溝通障礙和信息壁壘（如與市場(chǎng)部、產(chǎn)品部、客服等部門(mén)的溝通問(wèn)題）。

分析這些溝通障礙如何影響銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。

高效溝通的三大技巧：

清晰表達(dá)：簡(jiǎn)潔有力的表達(dá)方式，避免冗長(zhǎng)無(wú)重點(diǎn)。

傾聽(tīng)與反饋：提升溝通中的傾聽(tīng)能力，避免信息丟失與誤解。

反饋與調(diào)整：如何進(jìn)行有效的反饋和溝通調(diào)整，確保信息的準(zhǔn)確傳遞。

跨部門(mén)協(xié)作的核心策略：

如何通過(guò)共贏的合作模式解決跨部門(mén)溝通難題，提升團(tuán)隊(duì)整體協(xié)作效率。

案例分析：

案例名稱(chēng)：國(guó)藥器械銷(xiāo)售與其他部門(mén)協(xié)作成功案例。

通過(guò)案例學(xué)習(xí)如何建立高效的跨部門(mén)協(xié)作。

互動(dòng)練習(xí)與角色扮演：

在模擬情境中練習(xí)與其他部門(mén)溝通的技巧，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

模塊三：目標(biāo)驅(qū)動(dòng)與執(zhí)行力——銷(xiāo)售目標(biāo)如何轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：90分鐘

目標(biāo)：幫助學(xué)員從宏觀的銷(xiāo)售目標(biāo)分解到微觀的日常執(zhí)行，提升團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)導(dǎo)向性與執(zhí)行力。

內(nèi)容設(shè)計(jì)：

從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)：如何分解銷(xiāo)售目標(biāo)：

學(xué)習(xí)如何將年/月銷(xiāo)售目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)清晰可執(zhí)行。

SMART目標(biāo)法：具體、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)性強(qiáng)、時(shí)限明確。

銷(xiāo)售進(jìn)度跟蹤與調(diào)整：

如何通過(guò)KPI等工具跟蹤目標(biāo)的進(jìn)展，并在過(guò)程中做出必要調(diào)整。

如何評(píng)估目標(biāo)執(zhí)行的成功與否，如何做有效的調(diào)整。

關(guān)鍵任務(wù)的優(yōu)先級(jí)管理：

四象限法則：如何根據(jù)任務(wù)的緊急與重要性進(jìn)行有效的優(yōu)先級(jí)排序，提升工作效率。

互動(dòng)練習(xí)：

使用四象限法則對(duì)自己的工作任務(wù)進(jìn)行排序，制定下周的優(yōu)先級(jí)工作計(jì)劃。

模塊四：壓力管理與時(shí)間管理——幫助銷(xiāo)售管理者駕馭高壓環(huán)境

時(shí)間：60分鐘

目標(biāo)：通過(guò)有效的時(shí)間管理與壓力應(yīng)對(duì)策略，幫助銷(xiāo)售管理者在高壓環(huán)境中保持高效與冷靜。

內(nèi)容設(shè)計(jì)：

時(shí)間管理技巧：

學(xué)習(xí)時(shí)間管理的經(jīng)典工具，如“重要緊急四象限法則”和時(shí)間盒（Time-boxing）法。

提高日常工作中的時(shí)間利用效率，避免無(wú)效勞動(dòng)。

壓力管理策略：

銷(xiāo)售管理場(chǎng)景中的常見(jiàn)壓力源，學(xué)習(xí)如何通過(guò)ABC法則等方式管理壓力。

在高壓環(huán)境中保持冷靜的決策方法。

銷(xiāo)售場(chǎng)景下的抗壓訓(xùn)練：

探討銷(xiāo)售管理中常見(jiàn)的高壓情境，如業(yè)績(jī)壓力、客戶(hù)投訴等，如何在壓力下保持高效工作。

互動(dòng)練習(xí)：

案例模擬：如何在銷(xiāo)售高峰期和客戶(hù)投訴中保持冷靜，快速解決問(wèn)題。

模塊五：總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃——從學(xué)習(xí)到落地，提升管理者的執(zhí)行能力

時(shí)間：15分鐘

目標(biāo)：幫助學(xué)員總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，確保課程內(nèi)容的實(shí)際落地。

內(nèi)容設(shè)計(jì)：

課程回顧與關(guān)鍵要點(diǎn)總結(jié)：

通過(guò)小組討論，回顧課程中的核心內(nèi)容，并分析如何將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的工作中。

學(xué)員制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃：

讓每位學(xué)員根據(jù)自己的團(tuán)隊(duì)管理情況，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，包括文化建設(shè)、目標(biāo)管理、溝通協(xié)作等方面的具體步驟。

如何保證計(jì)劃落地與持續(xù)改進(jìn)：

設(shè)定小目標(biāo)，進(jìn)行定期自我評(píng)估，確保持續(xù)改進(jìn)與執(zhí)行效果。

互動(dòng)反饋：

學(xué)員分享自己的行動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)他人的計(jì)劃提供反饋和建議，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。

魏老師

魏亮老師

——基于業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專(zhuān)家

曾任：京東集團(tuán)-京東大學(xué)零售學(xué)院 創(chuàng)始人/院長(zhǎng)/金牌講師

曾任：京東集團(tuán)-京東零售品類(lèi)商學(xué)院 創(chuàng)始人/院長(zhǎng)/金牌講師

曾任：京東集團(tuán)-京東大學(xué)通用力學(xué)習(xí)中心 創(chuàng)始人/金牌講師

曾任：58集團(tuán)（BG） 人力資源部培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人

曾任：去哪兒網(wǎng) 人力資源部學(xué)習(xí)發(fā)展總監(jiān)

曾任：華夏基石管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu) 項(xiàng)目經(jīng)理及培訓(xùn)講師

榮獲京東集團(tuán)2021年優(yōu)秀項(xiàng)目、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀管理者主責(zé)人獎(jiǎng)

國(guó)際EQi 2.0 國(guó)際情商領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師、版權(quán)課講師、評(píng)估報(bào)告解讀師

美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)AACTP認(rèn)證講師

美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)AACTP國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力促動(dòng)師認(rèn)證

國(guó)際IAC引導(dǎo)力引導(dǎo)師資格認(rèn)證

國(guó)際人才發(fā)展協(xié)會(huì)ATD課程開(kāi)發(fā)師認(rèn)證

已認(rèn)證版權(quán)課程：《明星經(jīng)理人》《協(xié)作—卓越管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力》《EQI2.0情商領(lǐng)導(dǎo)力》《ICF引導(dǎo)師》《AACTP領(lǐng)導(dǎo)力促動(dòng)師》《DISC》《結(jié)構(gòu)思考力》

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

魏亮老師是一位在人才發(fā)展和企業(yè)業(yè)務(wù)拓展領(lǐng)域擁有18年深厚經(jīng)驗(yàn)的杰出專(zhuān)家。他曾在多個(gè)大型上市集團(tuán)以及互聯(lián)網(wǎng)和零售行業(yè)中擔(dān)任關(guān)鍵角色，專(zhuān)注于人才發(fā)展和培訓(xùn)管理。魏亮老師不僅在構(gòu)建和實(shí)施企業(yè)培訓(xùn)體系方面擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更是組織能力、領(lǐng)導(dǎo)力和人才培養(yǎng)方面的資深權(quán)威。

他以獨(dú)到的洞察力和領(lǐng)導(dǎo)力，成功設(shè)計(jì)并實(shí)施了多個(gè)影響深遠(yuǎn)的項(xiàng)目和課程，他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他成為企業(yè)尋求人才發(fā)展和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)解決方案時(shí)的首選顧問(wèn)和合作伙伴。無(wú)論是在領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)還是戰(zhàn)略規(guī)劃方面，魏亮老師都能提供精準(zhǔn)、高效的指導(dǎo)和支持，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期成功和可持續(xù)發(fā)展。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

作為京東集團(tuán)人才培養(yǎng)部門(mén)的管理者、項(xiàng)目主責(zé)人及授課講師，5年培訓(xùn)覆蓋≥18萬(wàn)學(xué)員、180余位領(lǐng)軍人才、1.8萬(wàn)核心管理者（VP占比8%；高M(jìn)、高P占比82%）。

作為京東零售學(xué)院、品類(lèi)商學(xué)院、通用力學(xué)習(xí)中心的創(chuàng)始人/機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，從0-1建設(shè)3大學(xué)院培訓(xùn)體系，有效支撐戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型/落地、組織能力提升。搭建并落地各學(xué)院培訓(xùn)體系、設(shè)計(jì)并交付人才培養(yǎng)項(xiàng)目，獨(dú)立開(kāi)發(fā)及授課領(lǐng)導(dǎo)力系列課程。

領(lǐng)導(dǎo)力體系建設(shè)，首次全面構(gòu)建京東集團(tuán)零售全體系前-中-后臺(tái)管理者培訓(xùn)體系；為字節(jié)跳動(dòng)等客戶(hù)定制開(kāi)發(fā)《高情商管理技巧應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)情景》、《卓越管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力》等課程，受到客戶(hù)一致好評(píng)，NPS（滿(mǎn)意度）高達(dá)9.95。

牟定京東集團(tuán)業(yè)態(tài)分層精準(zhǔn)聚焦，首創(chuàng)前中后臺(tái)管理者培訓(xùn)體系，幫助機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人短平快的解決管理問(wèn)題，達(dá)成有效提升復(fù)雜業(yè)務(wù)場(chǎng)景下的管理能力。

先后為字節(jié)跳動(dòng)、蒙牛集團(tuán)、瑞興咖啡等組織內(nèi)部關(guān)鍵人才培養(yǎng)項(xiàng)目，獨(dú)立開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目和課程，累計(jì)交付授課10+期，受到客戶(hù)及學(xué)員一致好評(píng)。

2024年被字節(jié)跳動(dòng)選聘為公司內(nèi)部4位副總裁/機(jī)構(gòu)總經(jīng)理提供一對(duì)一的領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)才能的進(jìn)階提升，包括個(gè)人影響力塑造、高情商管理與溝通藝術(shù)、卓越的大型商業(yè)演講技巧等方面，幫助高層管理者有效構(gòu)建并強(qiáng)化高情商領(lǐng)導(dǎo)力。

賦能破局業(yè)務(wù)增長(zhǎng)，有效助力業(yè)務(wù)GMV增長(zhǎng)超過(guò)100%，業(yè)務(wù)指標(biāo)同環(huán)比增長(zhǎng)超123%

搭建零售集團(tuán)16個(gè)品類(lèi)生態(tài)賦能內(nèi)循環(huán)體系，助力業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地，打造多類(lèi)型商家垂直學(xué)習(xí)陣地、培訓(xùn)地圖及成長(zhǎng)路徑，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外訓(xùn)融合，快速打造零售生態(tài)建設(shè)能力及資源儲(chǔ)備，建設(shè)快速迭代、快速沉淀、快速賦能的組織能力。

系統(tǒng)化提升組織業(yè)務(wù)能力，自集團(tuán)中心向業(yè)務(wù)區(qū)域逐步落地，整體覆蓋全國(guó)8個(gè)戰(zhàn)區(qū)共2000余位管理者。

聚焦集團(tuán)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)板塊，診斷組織和業(yè)務(wù)發(fā)展痛點(diǎn)，建設(shè)人才培養(yǎng)體系并賦能業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，打造京東零售下沉市場(chǎng)唯一地面鐵軍人才成長(zhǎng)體系及培養(yǎng)項(xiàng)目。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

2024年，作為項(xiàng)目主責(zé)人及交付講師，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為某上市零售集團(tuán)定制《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展進(jìn)階咨詢(xún)項(xiàng)目》：項(xiàng)目周期6個(gè)月，共4大主題模塊，線(xiàn)上+線(xiàn)下形式，線(xiàn)上課25節(jié)課，線(xiàn)下面授8節(jié)課，線(xiàn)上輔導(dǎo)10+次；覆蓋核心管理者200+人，賦能業(yè)務(wù)核心骨干累計(jì)超過(guò)3000+人；首創(chuàng)設(shè)計(jì)并實(shí)施“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：N+X極簡(jiǎn)賦能模型”

2023年，作為項(xiàng)目主責(zé)人及交付講師，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為某頭部上市互聯(lián)網(wǎng)集團(tuán)總部，定制《領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)訓(xùn)講師賦能及認(rèn)證咨詢(xún)項(xiàng)目》：項(xiàng)目周期2個(gè)月，共計(jì)6天3關(guān)設(shè)計(jì)，賦能并認(rèn)證內(nèi)部業(yè)務(wù)管理者及培訓(xùn)崗成為認(rèn)證講師共80人，賦能業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)核心骨干累計(jì)超1000+人

2017-2022年，作為京東集團(tuán)各學(xué)院創(chuàng)始人/部門(mén)管理者/項(xiàng)目主責(zé)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為京東集團(tuán)從0-1搭建并落地京東品類(lèi)商學(xué)院（8大學(xué)院）：定制并交付各品類(lèi)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，有效助力業(yè)務(wù)GMV增長(zhǎng)超過(guò)100%，業(yè)務(wù)指標(biāo)同環(huán)比增長(zhǎng)超123%，真正實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)助力業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)”的價(jià)值；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0-1搭建并落地京東大學(xué)零售學(xué)院培訓(xùn)體系和管理者培養(yǎng)項(xiàng)目；從0-1搭建并落地京東大學(xué)通用力學(xué)習(xí)中心培訓(xùn)體系和管理者培養(yǎng)項(xiàng)目。5年整體培訓(xùn)覆蓋≥18萬(wàn)學(xué)員、180余位領(lǐng)軍人才、1.8萬(wàn)核心管理者（VP占比8%；高M(jìn)、高P占比82%）。

【授課風(fēng)格】

專(zhuān)業(yè)深入，貼近業(yè)務(wù)：課程以企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景為導(dǎo)向，聚焦管理痛點(diǎn)與業(yè)務(wù)卡點(diǎn)，注重內(nèi)容的實(shí)用性和落地性。擅長(zhǎng)用案例分析與數(shù)據(jù)支持，讓理論和實(shí)踐無(wú)縫對(duì)接，幫助學(xué)員快速將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向，落地見(jiàn)效：與傳統(tǒng)在甲方企業(yè)HR出身的專(zhuān)家不同，魏亮老師擅長(zhǎng)“融合業(yè)務(wù)+培訓(xùn)、客戶(hù)+用戶(hù)、頂層戰(zhàn)略+基層執(zhí)行”的全方位視角，與自身的管理實(shí)踐和學(xué)員的實(shí)際工作結(jié)合，確保課程“接地氣兒”，能夠讓學(xué)員“聽(tīng)得懂、學(xué)的會(huì)、用的好”！

互動(dòng)性強(qiáng)，激發(fā)參與：通過(guò)情景演練、分組討論、角色扮演等多樣化互動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與熱情，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。善于引導(dǎo)學(xué)員分享工作中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)解析和共創(chuàng)解決方案，增強(qiáng)課程的針對(duì)性。

趣味性與感染力：善于通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)的案例故事，營(yíng)造輕松高效的課堂氛圍，降低學(xué)員學(xué)習(xí)壓力。講解條理清晰，表達(dá)感染力強(qiáng)，能夠在邏輯性和感性體驗(yàn)之間找到最佳平衡點(diǎn)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與成果導(dǎo)向：在項(xiàng)目設(shè)計(jì)與課程交付中，以實(shí)際業(yè)務(wù)成果為導(dǎo)向，監(jiān)控核心業(yè)務(wù)指標(biāo)增長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率、人才保留率等落地效果

【主講課程】

領(lǐng)導(dǎo)力提升系列

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——角色轉(zhuǎn)變與結(jié)果導(dǎo)向的明星經(jīng)理人修煉®》版權(quán)課程，高復(fù)購(gòu)

《協(xié)作型領(lǐng)導(dǎo)力——卓越管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力®》版權(quán)課程，高復(fù)購(gòu)

《高情商領(lǐng)導(dǎo)力——應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)情景的管理技巧》獨(dú)創(chuàng)課，高復(fù)購(gòu)

《鍛造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力核心修煉》

《領(lǐng)導(dǎo)力躍遷——6年7躍，激勵(lì)輔導(dǎo)成就高管之路》獨(dú)創(chuàng)課，極高復(fù)購(gòu)

《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力——解讀京東戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐》獨(dú)創(chuàng)課

《文化驅(qū)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力——打造價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)型高效團(tuán)隊(duì)》獨(dú)創(chuàng)課

人才培養(yǎng)與體系建設(shè)

《管培生的領(lǐng)導(dǎo)力起點(diǎn)——職場(chǎng)轉(zhuǎn)身與核心素質(zhì)修煉》版權(quán)課程，高復(fù)購(gòu)

《賦能業(yè)務(wù)增長(zhǎng)——設(shè)計(jì)與實(shí)施高價(jià)值培訓(xùn)項(xiàng)目》

《內(nèi)訓(xùn)師領(lǐng)導(dǎo)力——高效TTT實(shí)戰(zhàn)技巧與影響力打造》

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