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高端人才的引進(jìn)與培養(yǎng)

【課程編號】:NX32335

【課程名稱】:

高端人才的引進(jìn)與培養(yǎng)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1天

【課程關(guān)鍵字】:人才引進(jìn)培訓(xùn),人才培養(yǎng)培訓(xùn)

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【課程背景】

在人本時(shí)代,人力資本作為市場競爭中的核心要素,作用越來越凸顯,未來的競爭,就是競爭的效率,學(xué)習(xí)的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭,說到底,是人才,特別是高端核心人才的競爭,誰擁有了核心人才,就擁有了未來競爭的核心競爭力,占據(jù)了制高點(diǎn)。

但是在實(shí)際管理過程中,很多企業(yè)不了解高端核心人才在組織能力建設(shè)過程中的重要作用,不了解如何定位,吸引,甄選高端人才,包括高端人才在落地和融入過程中容易產(chǎn)生問題,給企業(yè)造成大量的損失。

高端人才的引進(jìn)和培養(yǎng),幫助企業(yè)從定位,甄選,吸引高端人才,到融入落地,以及培養(yǎng)等環(huán)節(jié)提供實(shí)戰(zhàn)落地的解決方案,幫助企業(yè)構(gòu)建組織能力,協(xié)助戰(zhàn)略落地。

【培訓(xùn)對象】

企業(yè)高級管理團(tuán)隊(duì)和人力資源團(tuán)隊(duì)

【課程收益】

1、了解高端人才的特點(diǎn),以及在組織戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)過程中的價(jià)值和作用;

2、學(xué)習(xí)應(yīng)用高端人才引進(jìn)的關(guān)鍵點(diǎn),模型和工具,提升高端人才引進(jìn)的效率;

3、了解高端人才在融入過程中容易出現(xiàn)的問題,學(xué)習(xí)如何幫助高端人才融入的要點(diǎn)和方法;

4、掌握高端人才培養(yǎng)的方法和工具。

【培訓(xùn)方式】

課程講授、沙盤模擬、集體建構(gòu)、主題討論、案例分享。

【培訓(xùn)人數(shù)】

20人至50人

【課程資源】

可進(jìn)行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。

【課程大綱】

第一單元:高端人才與組織能力

討論:企業(yè)致勝的兩大關(guān)鍵

案例討論:google的頂尖級人才戰(zhàn)略

智、本融合的時(shí)代

從戰(zhàn)略先行到人才先行

從組織能力建設(shè)到高端人才引進(jìn)

組織能力的內(nèi)涵

高端人才的組成

高端人才在組織能力建設(shè)中的作用

引領(lǐng)組織文化

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力

構(gòu)建核心能力

從戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)到組織能力

第二單元:高端人才的引進(jìn)

高端人才的定位——謀定而后動

強(qiáng)化戰(zhàn)略和核心競爭力

引領(lǐng)企業(yè)文化和核心素質(zhì)引領(lǐng)

塑造部門核心能力

高端人才崗位勝任力模型

確定關(guān)鍵崗位

確定核心人才

現(xiàn)場討論:公司的核心人才畫像

高端人才的吸引——營銷式高端人才招聘

分析客戶需求

雇主品牌打造

確立雇主價(jià)值主張

定制吸引和激勵(lì)方案

規(guī)范招聘流程

提升招聘人員素質(zhì)

工作設(shè)計(jì)

工作氛圍和環(huán)境

高端人才的甄選——成為金牌面試官

行為面試法

公文筐

沙盤模擬和現(xiàn)場演練

評價(jià)中心

方案模擬

現(xiàn)場討論

測評輔助

第三單元:高端人才的融入——180天整合入職管理

空降兵常犯的七個(gè)錯(cuò)誤

高端人才軟著陸8項(xiàng)行動清單

為高端人才落地保駕護(hù)航——整合入職管理

人才引進(jìn)融入管理路徑圖

第四單元:高端人才的培養(yǎng)——721培養(yǎng)法則

全方位的人才培養(yǎng)

人才開發(fā)的常見方案

在工作中造就人才

人才梯隊(duì)規(guī)劃與建設(shè)

接班人培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施

案例:萬科的優(yōu)才計(jì)劃

70%-工作中歷練

設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)任務(wù)

基層掛職鍛煉

兼職&擴(kuò)大職能

完成特定任務(wù)

行動學(xué)習(xí)

20%-向他人學(xué)習(xí)

為高端人才指定導(dǎo)師

為高端人才指定教練

任務(wù)解決小組

請高端人才做分享

10%-正式學(xué)習(xí)

指定書單

學(xué)歷進(jìn)修

課程學(xué)習(xí)

不同人才不同的管理方法

案例:GE公司A類人才管理機(jī)制

第五單元 高端人才的保留——打勝人才保衛(wèi)戰(zhàn)

人才離去的原因

有效提升滿意度和忠誠度

留住人才的要點(diǎn)和具體措施

怎么應(yīng)對競爭對手挖人?

怎么應(yīng)對關(guān)鍵人才流失?

裁員要點(diǎn)與人性化

案例:HP公司留才方案

總結(jié):人才管理的哲學(xué)

案例:華為公司人才管理理念

案例:歷年中國最佳雇主分析

張老師

講師背景

曾任神州優(yōu)車集團(tuán)組織發(fā)展高級顧問

曾任新東方教育科技集團(tuán)高級人力資源經(jīng)理

曾任培生教育集團(tuán)(英資全球最大教育集團(tuán))人力資源項(xiàng)目總監(jiān)

組織發(fā)展,組織學(xué)習(xí),績效管理專家

時(shí)代光華長年特約講師

職業(yè)背景

15年職業(yè)歷程,專注于企業(yè)組織核心能力和學(xué)習(xí)基因的培養(yǎng),學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建,實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略,績效與組織能力提升,組織學(xué)習(xí)的對接。

歷任神州優(yōu)車組織發(fā)展資深顧問,牛卡福集團(tuán)組織發(fā)展專家,新東方高級人力資源經(jīng)理,培生旗下環(huán)球雅思人力資源項(xiàng)目總監(jiān)等。主持完成神洲優(yōu)車集團(tuán)人才建設(shè)體系搭建和落地,領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè),勁松口腔人才建設(shè)體系,通過組織發(fā)展與管理梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目的結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了組織發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的結(jié)合,用組織學(xué)習(xí)解決業(yè)務(wù)卡點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了從學(xué)習(xí)到商業(yè)結(jié)果的變現(xiàn),學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)型;主持完成多家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì),人才建設(shè)系統(tǒng),戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級帶來的人才培養(yǎng)等組織發(fā)展項(xiàng)目;與中科院,國有資產(chǎn)管理中心,首創(chuàng)集團(tuán)等多家大型央企長期保持職業(yè)化,領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)項(xiàng)目的合作關(guān)系。在內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè),將培訓(xùn)與商業(yè)結(jié)果對接,學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì),組織能力體系搭建,線上數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)專業(yè)力推動,精品課設(shè)計(jì)等方面,具體獨(dú)到,系統(tǒng),超前并關(guān)注結(jié)果的方法論體系和最佳實(shí)踐。

5年咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)課程擅長于解決企業(yè)問題,將培訓(xùn)升級學(xué)習(xí)項(xiàng)目,咨詢擅長于教練式激發(fā)企業(yè)自身智慧解決企業(yè)問題,授之以漁,并授之欲,善于改變員工心智模式和組織心智模式,深層次賦能。

2020課程體系

組織發(fā)展與組織學(xué)習(xí)

《從管理者到培訓(xùn)師——實(shí)戰(zhàn)TTT》

《從培訓(xùn)師到組織學(xué)習(xí)與發(fā)展專家——進(jìn)階TTT》

《上接戰(zhàn)略下接績效的培訓(xùn)體系》

《組織設(shè)計(jì)與組織發(fā)展》

《組織的診斷,組織發(fā)展與組織能力》

《新常態(tài)下組織能力建設(shè)》

《從戰(zhàn)略地圖到學(xué)習(xí)地圖》

《人才盤點(diǎn)操作實(shí)務(wù)》

《敏捷微課設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》

《創(chuàng)新型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》

人力資源&績效管理

《戰(zhàn)略人力資源管理與人力資本運(yùn)營》

《HRBP的野蠻生長:如何成長為戰(zhàn)略合作伙伴》

《戰(zhàn)略績效系統(tǒng)搭建工作坊-目標(biāo) 執(zhí)行 激勵(lì)》

《組織績效力》

《管理層績效能力提升與績效文化》

《教練式績效改進(jìn)》

《敏捷激勵(lì)模式創(chuàng)新》

《管理人員的績效能力提升》

《全面激勵(lì)模型與敏捷激勵(lì)模式創(chuàng)新》

《招聘致勝——基于招聘的組織能力構(gòu)建》

領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能類

《戰(zhàn)略解碼》

《領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《戰(zhàn)略地圖與平衡積分卡》

《化行動學(xué)習(xí)為組織能力》

《非人力資源的人力資源管理》

《從目標(biāo)到執(zhí)行》

《融煉智慧 傳遞價(jià)值——服務(wù)禮儀工作坊》

職業(yè)化類

《升級最高版本的自己——員工職業(yè)化》

《升級最高版本的自己——時(shí)間管理》

《升級最高版本的自己——職場思維》

《七項(xiàng)習(xí)慣與高績效思維》

授課特點(diǎn)

張媛老師的課程互動,實(shí)戰(zhàn),幽默,實(shí)用,開放式教學(xué),她可以根據(jù)學(xué)員在課程開始前提出的問題靈活調(diào)整課程的內(nèi)容,讓學(xué)員受益匪淺。課程具備戰(zhàn)略高度和文化深度,將中國傳統(tǒng)智慧融入課堂,同時(shí),緊貼企業(yè)實(shí)際問題和領(lǐng)先管理理念,高度,深度,實(shí)戰(zhàn)性,時(shí)效性,互動性均很強(qiáng),張媛老師授課風(fēng)格親和力強(qiáng),知性干練,追求學(xué)員的意識層面的深度改變,善于改變心智模式,啟動學(xué)員內(nèi)心動力,帶來持續(xù)的行為改變和商業(yè)結(jié)果。授之以魚的同時(shí),授之以漁,授之以欲,授之以娛,深受學(xué)員喜愛和好評。

1、實(shí)戰(zhàn),所授課程全部來源于一線實(shí)戰(zhàn),堅(jiān)持只講自己做到的,只講經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證的切實(shí)有效的,將大師經(jīng)典和中國本土企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合。;

2、多維原創(chuàng),結(jié)合最新管理工具理念,融匯善于將中醫(yī)理論,傳統(tǒng)文化,靈性成長,教育等多領(lǐng)域內(nèi)容融入管理理念,結(jié)合一線最佳實(shí)戰(zhàn),原創(chuàng)理念和體系。大道至簡,生動,接地氣,廣受學(xué)員好評。

3、具備戰(zhàn)略高度,站在企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)收益高度,以終為始,聚焦業(yè)務(wù)。

4、以問題和學(xué)員為中心,聚焦解決企業(yè)問題,課前溝通和分析,針對不同具體問題有選擇地聚焦課程內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)項(xiàng)目系統(tǒng)落地,課程中大量運(yùn)用建構(gòu)主義教學(xué),團(tuán)隊(duì)引導(dǎo),工作坊等形式同步完成知識傳授,學(xué)習(xí)能力和問題解決,課后運(yùn)用學(xué)習(xí)小組,行動清單,模板工具,任務(wù)等多種學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)工具幫助學(xué)員系統(tǒng)落地,完成思維,行為的轉(zhuǎn)化。

客戶見證

張媛老師的課程落地,實(shí)戰(zhàn),實(shí)效,具備戰(zhàn)略高度,善于啟發(fā)員工內(nèi)心動力,對于君耀電子的轉(zhuǎn)型起到了關(guān)鍵作用。

——五礦集團(tuán)安徽開發(fā)礦業(yè) 董事長 腰向科

張媛老師的課程在精通快速路的歷次改革中,從梳理戰(zhàn)略方向,提升干部素質(zhì),改善員工能力,營造組織氛圍等各個(gè)方面,都起到了提綱挈領(lǐng)的作用。

——首創(chuàng)集團(tuán)精通快速路總經(jīng)理 梁總

張媛老師的課程接地氣,深入淺出,落地實(shí)用,大道至簡,沒有一定的人生閱歷,不一定能了解其中的精髓

——中科院物理所空天院人力資源部長

感謝知性優(yōu)雅的張媛老師實(shí)戰(zhàn)落地的課程,既有戰(zhàn)略高度,又有落地深度,受益匪淺,期待長期合作。

——愛慕集團(tuán)HRD 宣玲

張媛老師的課程對于人力資源的解讀,醍醐灌頂,入木三分,實(shí)戰(zhàn),落地,實(shí)用,解決實(shí)際問題,直至組織業(yè)績。

——施耐德寶光HRVP

聽了這么多老師的課,張媛老師是唯一一個(gè)讓我感受到真誠和對學(xué)員真正負(fù)責(zé)的老師,授課內(nèi)容是真正的實(shí)戰(zhàn)干貨,德藝雙馨,與您同行,真是榮幸,既能學(xué)習(xí)進(jìn)步又感覺如沐春風(fēng)。

——山西呂梁 某礦業(yè)集團(tuán) 任總

服務(wù)客戶

國家電網(wǎng)、中車集團(tuán)、中鐵鐵龍集團(tuán)、民生銀行、交通銀行、中車集團(tuán)、神華集團(tuán)、首開集團(tuán)、大東方股份、招商銀行、中信銀行、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國郵政、京東、中國石油、中國石化、神華神東煤炭集團(tuán)、神州優(yōu)車、安徽開發(fā)礦業(yè)(五礦旗下)中國國有資產(chǎn)投資中心、中科院物理研究所、中元國際、施耐德寶光、中國機(jī)械進(jìn)出口總公司、長城勘探、首鋼、金輝地產(chǎn)商業(yè)公司、蒙牛集團(tuán)、網(wǎng)易、大東方股份、南方航空、搜狗、漢唐集團(tuán)、君耀電子、中建一局、唐山三友集團(tuán)、首鈔、西鈔、步森男裝、紅蜻蜓集團(tuán)、龍騰工程機(jī)械、海化能源、津橋留學(xué)等上百家企業(yè)和組織。

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷

人力資源培訓(xùn)推薦公開課

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...

湯海-企業(yè)培訓(xùn)師
湯海老師

湯海講師簡介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長,多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

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