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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

【課程背景】

傳統開發團隊在進行敏捷轉型時，雖然已經引入了Scrum或者Kanban等敏捷管理實踐，能夠以迭代和增量的方式來開發和交付，但在迭代開發過程中使用著傳統的順序式開發過程，依賴手工測試來保證質量，這就導致迭代開發的進度和質量不可控，以及后期的維護困難。

BDD（行為驅動開發）是敏捷開發的核心工程實踐技術。通過BDD方法的引入，能夠從源頭上實現質量內建，顯著地提升開發效率和質量，以及大幅度降低后期的維護成本。

值得一提的是，BDD不僅適用于敏捷團隊，也適用于傳統開發團隊。傳統開發團隊同樣也能通過引入和使用BDD，顯著地提升開發效率和質量，并大幅度降低后期的維護成本。

【課程收益】

當迭代仍然采用傳統的小瀑布開發過程時，您往往可能會面臨以下問題：

PO、BA、開發人員、測試人員對需求的理解不一致問題，并由此帶來錯誤和返工。

完成同樣的需求，不同的人估算結果各不相同，怎么估算才合理。

多個人員、多個團隊協同開發同一個需求時，由于進度不一致造成延遲和等待，怎么才能提高效率。

由于測試集中在迭代后期進行，導致迭代后期忙著測試和解決Bug，進度和質量都得不到控制。

傳統的自動化測試手段太低效，只有自動化測試人員才能開發和維護測試腳本，測試腳本的開發和維護工作量巨大，難以推行。

需求文檔碎片化，缺乏整個系統的完整需求文檔，導致維護困難。

經過我們的BDD企業實戰培訓，以上問題都能得到有效解決。

【課程對象】

敏捷團隊的PO、ScrumMaster、程序員、測試工程師

傳統開發團隊的項目經理、需求分析人員、設計人員、程序員、測試工程師

【課程大綱】

1. BDD的思想和原理

傳統順序式開發過程面臨的問題

如何解決這些問題

2. BDD概述

測試金字塔

BDD/TDD 介紹

BDD框架：Cucumber、Robot framework等

Gherkin語法

3. BDD的需求實戰技巧

如何拆分和編寫用戶故事，使之成為持續維護、可執行的活文檔

實戰演練：采用BDD的方式來編寫用戶故事

4. BDD 的團隊協作實戰技巧

BDD的角色和職責

BDD的實施流程

案例分享：企業BDD實施案例

5. BDD 自動化測試方法精講

傳統自動化測試方法的弊端

BDD自動化測試工具：.Specflow（.net）/Pytest(Python)

實戰演練：

手把手Sepcflow實現計算器開發行為驅動開發

Specflow實現BI工程（Specflow）自動化測試平臺搭建

Pytest 實現Python 自動化測試平臺搭建

6. BDD的實施過程：

團隊如何進行任務拆分和人員組隊

團隊如何以BDD方式完成需求開發

實戰演練：以BDD的方式，完成需求的開發、集成和自動化測試

7. 收尾

成果展示及心得總結

問題交流

林老師

講師背景：

全球最大的上市咨詢公司，世界500強公司埃森哲管理內訓師

IBM, 惠普，花旗銀行，埃森哲高級項目經理，敏捷管理教練

埃森哲大連敏捷社區負責人

國際Scrum聯盟認證敏捷項目管理專家

國際SAFe 認證大規模敏捷框架組織認證項目管理專家

埃森哲認證敏捷管理專家

微軟認證商業智能和數據管理專家

職業履歷

具有16年項目咨詢及企業項目管理經驗，曾服務于IBM, 花旗，惠普，埃森哲等多家世界500強企業，擔任資深項目經理及敏捷咨詢顧問。在職期間，參與并主導超20個大中型項目的建設，咨詢和管理工作。幫助并指導數十家企業實現項目敏捷轉型，架構搭建和團隊文化養成。在項目管理理論，方法，工具和實踐方面具備豐富的實踐經驗。作為埃森哲大中華區人力資源商業智能團隊主管，參與了多個人工智能，商業智能項目的管理，為埃森哲的戰略決策提供了有效支持。具有豐富得跨國團隊管理經驗，曾作為項目主管，帶領跨美國，英國，愛爾蘭，西班牙，阿根廷，印度，日本，菲律賓等將近十個國家得跨國團隊，成功交付了集人力資源，財務，法務，醫藥等業務領域以及大數據，人工智能，物聯網，區塊鏈，商業智能等技術領域得多個復雜項目。

主講課程：

第一大類：敏捷項目管理與實踐

1. 敏捷進階沙盤工作坊-《樓蘭密藏》

2.《產品經理設計思維與敏捷開發》

3.《敏捷項目管理Scrum》

4.《敏捷軟件測試》

5《行為驅動開發—BDD》

第二大類：職業規劃與思維技巧

1.《高效能人士的七個習慣》

2.《結構思考力》

3.《六頂思考帽與六雙行動鞋》

4. 《九型人格_團隊合作與自我認知》

6. 《設計思維與產品創新》

5. 《系統思考與創新思維》

培訓風格

課程落地：善于將管理理論與實踐經驗相結合，將理論工具化，使得學員可以在實踐中將理論學以致用，將課堂的學習成果落地結果.

學員不困：培訓方面知識體系豐富，風趣幽默，善于使用案例，練習等教練引導技術完成與學員之間的互動，在引導學員積極主動參與的前提下達成課程交付。

強調共創：有豐富的工作坊引導經驗，善于將管理中的問題抽象出來，并以沙盤游戲或工作坊的形式重現，引發學員的思考，巧妙得將枯燥得講授轉化為學員得自我反思，加深學員對課程得理解。

服務客戶

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