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《中層管理者管理技能提升MTP》

【課程編號(hào)】:NX18219

【課程名稱】:

《中層管理者管理技能提升MTP》

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【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:管理技能培訓(xùn),MTP培訓(xùn)

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第一單元:管理認(rèn)知

一、什么是管理?

二、您是幾流的管理者?(案例)

三、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別與共通之處

四、企業(yè)需要管理者更需要領(lǐng)導(dǎo)者

五、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)模型

第二單元:管理者應(yīng)如何接掌權(quán)位?

一、新官在上任前應(yīng)先期搜集之信息

二、新官在上任初期之處境

三、新官在蜜月期之明智作為

四、【個(gè)案研究】:臨危受命

第三單元:管理者在管理過(guò)程中所應(yīng)具備之心態(tài)

一、凡事先求諸己,后求諸人

二、防患重于治亂

三、受尊敬遠(yuǎn)比受喜歡重要

四、以同理心取代同情心

五、接納知覺(jué)上之差異

第四單元、管理者如何進(jìn)行管理統(tǒng)御(員工問(wèn)題診斷與處理)

一、績(jī)效是什么?員工問(wèn)題是什么?

二、診斷與處理任何問(wèn)題之步驟

三、員工問(wèn)題之表征 :產(chǎn)量不符要求;質(zhì)量不符要求;行為不符要求

四、 員工問(wèn)題探原:分析架構(gòu)之引介

五、 員工問(wèn)題之處理:流程之引介(圖)

六、員工四類問(wèn)題之處理

(一)第一類員工問(wèn)題—任用失當(dāng)—之處理 (最重要)

1、寧可不識(shí)字,不可不識(shí)人;

2、彼得.杜拉克之任用理念

3、【個(gè)案研究】

(二)第二類員工問(wèn)題—激勵(lì)不足—之處理

1、為什么員工有能力做妥事情,但卻不愿意做妥事情?

2、激勵(lì)的最基本原理(圖解)

3、員工到底需要什么?

4、【個(gè)案研究】

(三)第三類員工問(wèn)題—環(huán)境阻礙—之處理

1、為什么員工有能力又有意愿卻無(wú)法做妥事情?(3個(gè)原因)

2、命令不統(tǒng)一。

?【個(gè)案研究】:上級(jí)越級(jí)指揮。

3、員工之私人問(wèn)題。

?【個(gè)案研究】:?jiǎn)T工鬧情緒。

(四)第四類員工問(wèn)題—欠缺訓(xùn)練—之處理

1、派未經(jīng)培訓(xùn)的士兵上戰(zhàn)場(chǎng),是一種謀殺行為!

2、學(xué)習(xí)曲線與遺忘曲線

3、有關(guān)訓(xùn)練之八大迷思

4、訓(xùn)練對(duì)員工及企業(yè)之潛在貢獻(xiàn)

5、新進(jìn)員工之職前訓(xùn)練

6、如何派員接受外界之訓(xùn)練

7、如何借重外界之專家實(shí)施企業(yè)內(nèi)訓(xùn)練

第五單元:管理者的語(yǔ)言藝術(shù)

一、語(yǔ)言的重要性

二、管理者的語(yǔ)言功能

三、管理者的語(yǔ)言特征

第六單元:管理者的追隨藝術(shù)

一、追隨者的權(quán)力

二、為什么追隨者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有對(duì)抗權(quán)?

三、追隨者的對(duì)抗權(quán)來(lái)自哪里?

四、怎樣追隨領(lǐng)導(dǎo)

1、為什么一定要追隨領(lǐng)導(dǎo)?

2、怎樣做一個(gè)服從領(lǐng)導(dǎo)的追隨者?

3、怎樣做一個(gè)積極樂(lè)觀的追隨者?

第七單元:如何加強(qiáng)組織的凝聚力建設(shè)

一、組織發(fā)展需要的兩種力量

二、錢只能對(duì)員工起到激勵(lì)的作用,但是與組織凝聚力沒(méi)有任何關(guān)系

三、加強(qiáng)組織凝聚力的七種方法:

1、增加組織成員接觸的頻率;

2、提高加入組織的難度;

3、領(lǐng)導(dǎo)者移情效應(yīng);

4、群體成員的構(gòu)成;

5、歡慶成功與節(jié)日;

6、促使組織成員對(duì)組織奉獻(xiàn);

7、利用外部威脅

第八單元:時(shí)間管理

一、你善于時(shí)間管理嗎?

案例:量表檢測(cè):你善于時(shí)間管理嗎?

二、時(shí)間資源的獨(dú)特性

三、時(shí)間管理的正確涵意

四、提升時(shí)間管理技能之入手法

(一)建立正確的時(shí)間觀念 (導(dǎo)正錯(cuò)誤的思維習(xí)慣)

1、第一種錯(cuò)誤的時(shí)間觀念:視時(shí)間為主宰

2、第二種錯(cuò)誤的時(shí)間觀念:視時(shí)間為敵人

3、第三種錯(cuò)誤的時(shí)間觀念:視時(shí)間為神秘物

4、第四種錯(cuò)誤的時(shí)間觀念:視時(shí)間為奴隸

5、正確的時(shí)間觀念

(二)跨越時(shí)間陷阱(導(dǎo)正錯(cuò)誤的處事習(xí)慣)

1、什么是時(shí)間陷阱?

2、如何探索自己的時(shí)間陷阱?

3、最常見(jiàn)的時(shí)間陷阱

(1)第一種時(shí)間陷阱:欠缺計(jì)劃,行事優(yōu)先級(jí)錯(cuò)誤

(2)第二種時(shí)間陷阱:拖延

(3)第三種時(shí)間陷阱:有求必應(yīng)

(4)第四種時(shí)間陷阱:縱情逸樂(lè),自律不足

(5)第五種時(shí)間陷阱:事必躬親

五、面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的、即將發(fā)生的以及可能發(fā)生的 事情,怎么辦?

六、理想的工作天

第九單元: 授權(quán)技巧

量表檢測(cè):授權(quán)測(cè)驗(yàn)(學(xué)前)

一、做妥任何事情的方法

1、人員編制與責(zé)任區(qū)域圖及其含義

?案例: 領(lǐng)導(dǎo)帥才觀

2、透過(guò)別人做事,並不表示你不做事。

?以附加值值較高的事取代附加值值較低的事。

?以管理性工作取代操作性工作

?舉例

3、什么是操作性工作與管理性工作?

?管理性工作與操作性工作之區(qū)分測(cè)驗(yàn)

?管理性工作與操作性工作之比重(高層、中層、基層)

?西方學(xué)者對(duì)親力親為比重之看法 ;

?主管成功之論

二、什么是授權(quán)?

1、分權(quán)與授權(quán)(舉例)

2、授權(quán)之要素:指派責(zé)任;授與職權(quán);要求交代

?案例分享:

3、授權(quán)與再授權(quán)

4、集權(quán)與分權(quán)

?案例分享:

?管理者的規(guī)矩:有所為,有所不為;有所知,有所不知

5、分權(quán)的好處與缺陷

6、影響分權(quán)與集權(quán)之因素

7、授權(quán)與分權(quán)有何不同?

三、授權(quán)是管理者無(wú)從迴避之舉措

1、組織發(fā)展的三階段

2、親力親為的前提

3、授權(quán)的理論基礎(chǔ)

?80/20原理

?例外管理

?差別利益原理

4、授權(quán)的好處

個(gè)案研究:對(duì)例行性工作喪失興趣

5、為什麼主管會(huì)授權(quán)不足?

?難以抗拒的因素

?對(duì)待部屬的態(tài)度

?個(gè)人欠缺安全感

?個(gè)人之偏好

?部屬之抗拒

量表檢測(cè):你是否授權(quán)不足?

量表檢測(cè):你對(duì)人抱持什麼樣的看法?

四、授權(quán)之實(shí)施程序

1、確定授權(quán)之事項(xiàng)

?適合授權(quán)之事項(xiàng)

?非做不可的事;可做可不做的事

?不應(yīng)授權(quán)之事項(xiàng)

?緊急授權(quán)應(yīng)注意之事項(xiàng)

2、遴選被授權(quán)人

量表檢測(cè):誰(shuí)是適當(dāng)?shù)谋皇跈?quán)人?

?授權(quán)的目的

?個(gè)案研究:被授權(quán)人人選評(píng)估舉例

3、指派工作並提升被授權(quán)人對(duì)該工作之重視

?選擇授權(quán)之時(shí)機(jī)

?解說(shuō)託付的工作內(nèi)涵

?解說(shuō)該工作之重要性

?確定被授權(quán)人所擁有之權(quán)限及所能動(dòng)用之資源

?確定完工期限

?取得被授權(quán)人對(duì)達(dá)成某種成果之承諾

?明示追蹤或跟催之方式

?授權(quán)的程度舉例

4、排除被授權(quán)人在履行工作時(shí)之障礙

5、追蹤與控制

?欠缺追蹤與控制之授權(quán)即是棄權(quán)。

?控制之目的在於維護(hù)績(jī)效

?事前控制;事中控制;事后控制

?授權(quán)追蹤表舉例

6、了結(jié)授權(quán)之工作

五、向上授權(quán)

1、可以被接納的向上授權(quán)

2、不可以被接納的向上授權(quán)

量表檢測(cè):授權(quán)測(cè)驗(yàn)(學(xué)后)

張老師

【專業(yè)師資】

著名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理專家

國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人特聘講師

北京大學(xué)特聘研究員、MBA總裁班講師

國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定人力資源師高級(jí)考評(píng)員

中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師CHRP

中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)注冊(cè)高級(jí)人才測(cè)評(píng)師

【從業(yè)經(jīng)歷】

近二十年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn),曾任世界500強(qiáng)美國(guó)強(qiáng)生(中國(guó))有限公司人力資源培訓(xùn)經(jīng)理,河北潤(rùn)石珠寶有限公司人力資源總監(jiān),河北宏易文化傳播有限公司技術(shù)顧問(wèn)等職務(wù)。現(xiàn)任河北恒益醫(yī)藥公司股東合伙人、執(zhí)行總經(jīng)理,河北師范大學(xué)正編教授。

張老師長(zhǎng)期專注于企業(yè)人力資源管理策略和實(shí)操技術(shù)方法的研究、創(chuàng)新與傳播。先后為國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行組織與人力資源管理咨詢?cè)\斷、方案設(shè)計(jì)和運(yùn)行輔導(dǎo),服務(wù)客戶涉及多種行業(yè)、多種類型和不同規(guī)模的企業(yè),對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)及管理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題具有深刻的感知與解悟,在長(zhǎng)期輔助企業(yè)的實(shí)踐中總結(jié)和探索出諸多簡(jiǎn)練、實(shí)效的管理技術(shù)與方法,尤其在企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)與績(jī)效管理方面擁有突破性的技術(shù)方法優(yōu)勢(shì),受到服務(wù)企業(yè)的高度認(rèn)可。

主講課程

《現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)》《績(jī)效管理與設(shè)計(jì)》《平衡計(jì)分卡BSC》《薪酬管理與設(shè)計(jì)》《實(shí)戰(zhàn)招聘與精準(zhǔn)面試技巧》《面試官的培訓(xùn)》《職位分析與職位評(píng)價(jià)技術(shù)》《測(cè)評(píng)技術(shù)》《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》《非人力資源的人力資源管理》《MTP管理》《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)化塑造》 《組織運(yùn)行管理》《企業(yè)文化》等

授課風(fēng)格

深諳企業(yè)人力資源管理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,培訓(xùn)以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng)。扎實(shí)的理論功底、豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、富有激情與影響力的培訓(xùn)風(fēng)格,融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體,完美體現(xiàn)參與性、興趣性、實(shí)戰(zhàn)性與互動(dòng)性。機(jī)智幽默、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、目標(biāo)明確、追求卓越,具有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神,在業(yè)界擁有獨(dú)特的魅力和良好的口碑。用張老師的話說(shuō),評(píng)價(jià)一個(gè)培訓(xùn)師兩個(gè)指標(biāo)足夠:1、學(xué)員課上有沒(méi)有自發(fā)的筆記、課下能不能自覺(jué)重復(fù)老師的話語(yǔ);2、上課時(shí)學(xué)員的眼神是不是一直在老師的身上。

部分服務(wù)客戶

教育行業(yè):北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京物資學(xué)院、 天津財(cái)大、天津科技、浙江大學(xué)、南昌大學(xué)、鄭州大學(xué)、河北工學(xué)院、陸軍指揮學(xué)院、

金融行業(yè):中國(guó)民生銀行石家莊分行、中國(guó)工商銀行河南洛陽(yáng)分行、中國(guó)建設(shè)銀行北京分行、中國(guó)人壽保險(xiǎn)(集團(tuán))公司、中國(guó)平安保險(xiǎn)

通信行業(yè):中國(guó)移動(dòng)河北分公司、中國(guó)聯(lián)通河北分公司、中國(guó)電信內(nèi)蒙分公司、中國(guó)電信承德分公司、山東聯(lián)通

制造行業(yè):三一重工、邯鄲鋼鐵集團(tuán)、貴州貴陽(yáng)新云電子元器件、浙江新安集團(tuán)、山東眾地集團(tuán)、江西正邦集團(tuán)、山東奔騰油漆公司、安徽宿州恒順工貿(mào)、華遠(yuǎn)冶金設(shè)備、港興實(shí)業(yè)集團(tuán)、北京誠(chéng)志永華、山西大昌汽車集團(tuán)公司、鄭州航院、成都一汽、長(zhǎng)安汽車、富維延鋒彼歐外飾、華晨集團(tuán)、嘉陵摩托

地產(chǎn)建筑:江蘇榮盛房地產(chǎn)、卓達(dá)房地產(chǎn)集團(tuán)、河北高遠(yuǎn)房地產(chǎn)、河北建設(shè)集團(tuán)、盛邦地產(chǎn)、中國(guó)鐵路建設(shè)總公司、興華房地產(chǎn)、重慶中渝集團(tuán)公司、北京精英煌

食品醫(yī)藥:海南快克藥業(yè)、河南羚銳制藥、海南新中正制藥、黑龍江大慶北島食品廠、君思餐飲、味道府酒業(yè)集團(tuán)、恒益醫(yī)藥、承德隆化縣醫(yī)院、承德圍場(chǎng)縣醫(yī)院、伊利集團(tuán)、東圣藥業(yè)、恒泰醫(yī)藥、華健天誠(chéng)醫(yī)藥、康宏藥業(yè)、潤(rùn)和醫(yī)藥、世源醫(yī)藥、嘉潤(rùn)藥業(yè)、國(guó)泰藥業(yè)

事業(yè)單位:灤縣人事局、河北欒城縣發(fā)改局、浙江義烏自來(lái)水責(zé)任有限公司、河北省人才交流中心、中冶水務(wù)、河北融投控股集團(tuán)公司、貴州六盤水電力局

其他行業(yè):潤(rùn)石珠寶、河南瑞豐家電、頤和電器、冠城大通、河北高速公路、石家莊鐵路局、迅馳汽車4S店、中石油、華北油田、天津大港油田、北京經(jīng)世緯等

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)推薦公開(kāi)課

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

王俊華-企業(yè)培訓(xùn)師
王俊華老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,高級(jí)人力資源管理師、清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講...

云舒-企業(yè)培訓(xùn)師
云舒老師

資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家,高級(jí)培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專家 ,“百萬(wàn)管理者培育...

黃武林-企業(yè)培訓(xùn)師
黃武林老師

黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

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