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高效執(zhí)行,拿到結(jié)果

【課程編號(hào)】:NX16618

【課程名稱】:

高效執(zhí)行,拿到結(jié)果

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:執(zhí)行力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1天

【課程關(guān)鍵字】:高效執(zhí)行培訓(xùn)

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【課程背景】

沒有執(zhí)行力,就沒競(jìng)爭(zhēng)力!不解決執(zhí)行問題,再美麗的藍(lán)圖也只會(huì)是水中月、鏡中花。企業(yè)需要的是執(zhí)行型員工,不需要空談型員工,企業(yè)更需要執(zhí)行型的干部;對(duì)管理者而言,執(zhí)行力就意味著領(lǐng)導(dǎo)力,沒有領(lǐng)導(dǎo)力,就沒有執(zhí)行力,就無法驅(qū)動(dòng)下屬完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

本課程的目的在于提升管理者執(zhí)行力的心態(tài),建立執(zhí)行的框架、標(biāo)準(zhǔn),幫助管理者掌握實(shí)用的執(zhí)行方法和工具。

【課程受眾】

企業(yè)各層級(jí)管理者

【課程特色】

1.課程以案例、演練、視頻等多樣化的互動(dòng)教學(xué)為手段,突出落地和實(shí)戰(zhàn)。

2.突出學(xué)員的體驗(yàn)性、參與性。讓學(xué)員在輕松的氛圍中寓教于樂,學(xué)有所思,思有所獲!

3.授課邏輯性強(qiáng),深入淺出,注重方法和工具的落地。

【課程收獲】

1.理解執(zhí)行力的本質(zhì)及誤區(qū),

2.把握提升執(zhí)行力的兩條主線及方法。

3.掌握?qǐng)?zhí)行落地的四個(gè)步驟:結(jié)果--責(zé)任--追蹤--反饋。

4掌握從被動(dòng)執(zhí)行到主動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)型的方法:構(gòu)建心理契約和教練式管理。

【課程大綱】

一、執(zhí)行力的前提和基礎(chǔ)

1執(zhí)行力的本質(zhì)及誤區(qū)

1.1老生常談話執(zhí)行

1.2正本清源話執(zhí)行

1.3遠(yuǎn)離執(zhí)行力雞湯

2執(zhí)行力三問

2.1管理者有權(quán)威嗎?

2.2執(zhí)行后有好處嗎?

2.3情感關(guān)系接受嗎?

二、提升執(zhí)行力的兩條主線

1路徑一:通過事來管人

1.1目標(biāo)統(tǒng)籌

1.2任務(wù)匹配

1.3跟蹤輔導(dǎo)

2路徑二:通過人來管事

2.1讓下屬有“三感”

2.2 Q12應(yīng)用與自檢

三、執(zhí)行落地的四個(gè)步驟

1想要什么,交代清楚

1.1定義結(jié)果

?結(jié)果三要素

?結(jié)果不等式

?定義結(jié)果練習(xí)

1.2 布置任務(wù)

?PTSRC法

?5W1H法

?日式五遍法

1.3 有效授權(quán)

?因人授權(quán)

?因事授權(quán)

2 鎖定責(zé)任,避免推諉

2.1激發(fā)善意、承擔(dān)責(zé)任

2.2三大責(zé)任定律

?責(zé)任推卸定律

?責(zé)任稀釋定律

?責(zé)任跳動(dòng)定律

2.3鎖定責(zé)任的四句口訣

2.4 猴子管理法

3監(jiān)督檢查,過程追蹤

3.1檢查操作要點(diǎn)

3.2質(zhì)詢四要四不要

3.3檢查工具YCYA

4及時(shí)獎(jiǎng)懲,有效反饋

4.1反饋的邏輯層次

4.2表?yè)P(yáng)批評(píng)有套路

四、從被動(dòng)向主動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)型

1 心理契約—執(zhí)行力的密碼

1.1下屬想要什么?

?個(gè)人基本信息

?深度動(dòng)機(jī)和需求

?優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

1.2你能給什么?

?營(yíng)銷你手頭的“資源”

?工作以外的影響場(chǎng)域

1.3讓承諾落地

?下屬期望管理

?工作談話

?成長(zhǎng)談心

2教練式管理—提升主動(dòng)性

2.1 教練式管理的“WHAT、WHY、HOW”

2.2教練式管理的三大技能

?深度傾聽—聽出情緒和需求

?有力提問—激發(fā)主動(dòng)和責(zé)任

?有效反饋—持續(xù)改進(jìn)和提高

2.3教練式管理實(shí)操演練

?聽出門道和焦點(diǎn)

?明確問題、把握需求

?現(xiàn)場(chǎng)演練

2.4教練核心技能:提問練習(xí)

?什么時(shí)候說“我不知道”

?如何提出“好問題”

?讓下屬主動(dòng)尋求解決方案

?如何通過提問為下屬賦能

?通過提問解決下屬心理阻礙

2.5 應(yīng)用GROW解決問題

?理清現(xiàn)狀

?確定目標(biāo)

?方案選擇

?強(qiáng)化意愿

劉老師

【專業(yè)資質(zhì)】

管理學(xué)博士

教授,碩士生導(dǎo)師

WIAC(國(guó)際行動(dòng)教練協(xié)會(huì))認(rèn)證講師

DISC認(rèn)證講師;DISC認(rèn)證咨詢顧問

國(guó)家高級(jí)人力資源管理師

山東省比較管理研究會(huì)理事

青島市企業(yè)管理(創(chuàng)新)獎(jiǎng)評(píng)審專家

青島市社科聯(lián)大講堂特聘專家

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

佳明老師長(zhǎng)期從事領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)及組織溝通方面的教學(xué)研究及實(shí)踐探索,美國(guó)University of Massachusetts訪問學(xué)者,多年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾在某大型國(guó)企任職七年,擔(dān)任部門經(jīng)理,后到大學(xué)任教。簡(jiǎn)化講師包裝,做有價(jià)值在的培訓(xùn)”是佳明老師一直倡導(dǎo)和踐行的培訓(xùn)理念、職業(yè)操守。

多年的企業(yè)工作背景和大學(xué)授課經(jīng)驗(yàn),使其能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐較好的結(jié)合起來。內(nèi)容有高度,講解有深度;培訓(xùn)內(nèi)容全部實(shí)現(xiàn)模塊化和工具化,易學(xué)易用;案例大都圍繞真實(shí)的管理情境,啟發(fā)性強(qiáng),便于轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

【主講課程】

《(MTP)從中層到中堅(jiān)--管理者綜合技能提升》 《影響力溝通的“道法術(shù)”》

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》 《高效執(zhí)行-拿到結(jié)果》

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力--管理方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

《員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》 《知己解彼的DISC溝通》

《推倒部門墻--跨部門溝通與協(xié)作》 《組織行為學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》

【授課風(fēng)格】

教學(xué)內(nèi)容全部實(shí)現(xiàn)模塊化和工具化,易學(xué)易用;所有案例均都圍繞真實(shí)的管理情境,便于轉(zhuǎn)化和應(yīng)用;授課的邏輯性強(qiáng),條理清晰,深入淺出;以互動(dòng)和體驗(yàn)式培訓(xùn)見長(zhǎng),采用案例分析、討論引導(dǎo)、模擬演練、內(nèi)化練習(xí)、視頻等手段拉動(dòng)課堂效果,學(xué)員的參與度高、積極性強(qiáng);注重方法和實(shí)戰(zhàn),幫助學(xué)員解決管理工作中的實(shí)際問題。

【部分授課記錄】

2020年國(guó)網(wǎng)電力《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》三期輪訓(xùn)

2020年成都郵政《組織行為學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》二期輪訓(xùn)

2020年聯(lián)通集團(tuán)《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》二期輪訓(xùn)

2020年甘肅省國(guó)網(wǎng)供電所《新員工高效管理能力提升》三期輪訓(xùn)反饋

2020年濮陽(yáng)聯(lián)通《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》工作坊

2020年中國(guó)能建《中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升與下屬輔導(dǎo)》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》三期

2020年中國(guó)郵政《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》二期輪訓(xùn)

2020年寧波華潤(rùn)漆《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》工作坊

2020年四川國(guó)網(wǎng)《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》二期輪訓(xùn)

... ...

【部分受訓(xùn)企業(yè)】

中鋁集團(tuán),中國(guó)能建,四川國(guó)網(wǎng),華潤(rùn)漆,德陽(yáng)郵政,綿陽(yáng)郵政,江蘇國(guó)網(wǎng),南京電力,華潤(rùn)漆,中鐵大橋局、中海油青島分公司、中石油黃島儲(chǔ)備基地、和美管理咨詢公司、天地薈食品有限公司、飛宇建設(shè)集團(tuán)、濰坊市政工程公司、青島城發(fā)(集團(tuán))公司、青島市人力資源管理協(xié)會(huì)、魯南礦業(yè)、河北國(guó)家電網(wǎng)、山東黃金、邢臺(tái)臨西電力局、江蘇電網(wǎng)、南京供電公司,濮陽(yáng)聯(lián)通,棗莊聯(lián)通等多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)。

【客戶評(píng)價(jià)】

佳明老師的課程接地氣,課程設(shè)計(jì)和課堂講授圍繞真實(shí)的管理情境,內(nèi)容貼近企業(yè)實(shí)際;理論有高度,講解有深度,注重培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化和落地;課程邏輯性強(qiáng),深入淺出,培訓(xùn)手段靈活多樣,課堂氣氛活躍;著重學(xué)員體會(huì)、互動(dòng),學(xué)員參與度高;語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,學(xué)員認(rèn)可度、滿意度高。

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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曾慶學(xué)-企業(yè)培訓(xùn)師
曾慶學(xué)老師

湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...

林恩-企業(yè)培訓(xùn)師
林恩老師

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名課堂特聘專家 企業(yè)問題分析實(shí)戰(zhàn)專家、高級(jí)管理咨詢師 培訓(xùn)行業(yè)首屆全球500強(qiáng)華人講師之一 榮獲20...

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