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凝心聚力 高效管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè) ——組織關(guān)鍵人才技能培訓(xùn)

【課程編號(hào)】:NX16316

【課程名稱】:

凝心聚力 高效管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè) ——組織關(guān)鍵人才技能培訓(xùn)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

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【課程背景】

現(xiàn)代社會(huì)人心浮躁,腳踏實(shí)地埋頭苦干者寡,好高騖遠(yuǎn)急于求成者眾!

“人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功或失敗。”---拿破侖·希爾

據(jù)世界著名的調(diào)查公司蓋洛普的調(diào)查報(bào)告,中國(guó)企業(yè)員工對(duì)工作的投入度僅為6%!為什么員工沒(méi)有斗志而甘于平庸?為什么員工的敬業(yè)度如此之低?為什么員工不知感恩只求索取?如此多的“為什么”背后,其實(shí)就是員工的“職業(yè)心態(tài)”和”匠人精神“缺失問(wèn)題!一切從“心”出發(fā)!一個(gè)員工心態(tài)的好壞和職業(yè)精神缺失,直接影響他的行為表現(xiàn),同步也決定了個(gè)人以及公司的成長(zhǎng)和發(fā)展!

如何讓員工和公司站到一起,“上下同欲“,拒絕抱怨、快樂(lè)執(zhí)行、感恩前行?如何讓員工和公司一起走向成功:激發(fā)員工斗志,和公司與共?如何解決員工立場(chǎng)不堅(jiān)、動(dòng)力不足、能力不行的問(wèn)題?如何打造一支結(jié)果導(dǎo)向、信守承諾、使命必達(dá)的職場(chǎng)鐵軍?是本堂課重點(diǎn)研究的成果。

【課程目標(biāo)】

● 創(chuàng)辦兩家世界500強(qiáng)企業(yè)的稻盛和夫,提出成功方程式:成功=思維方式*熱情*能力

● 本課程就是從改變思維方式、激活事業(yè)熱情、訓(xùn)練運(yùn)營(yíng)能力、萃取經(jīng)驗(yàn)方法四個(gè)維度,幫助組織在人才培育上,鍛煉出新的能力來(lái),突破管理瓶頸,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

【課程內(nèi)容】

以組織管理者為對(duì)象 以萃取職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)

以激活領(lǐng)袖能量為過(guò)程 以鑄造職場(chǎng)鐵軍為目的

【課程價(jià)值】

價(jià)值1:統(tǒng)一立場(chǎng) 凝聚人心

建立真正為公司操心的職業(yè)人標(biāo)準(zhǔn),激活團(tuán)隊(duì),凝聚人心。

價(jià)值2:把業(yè)余選手變成職業(yè)選手

用規(guī)則力約束“獸性”,降低組織“破窗”成本。

價(jià)值3:提高敏捷管理技能 批量化復(fù)制人才

聚焦“鐵人三項(xiàng)”從業(yè)務(wù)、流程、機(jī)制三個(gè)方面為組織批量復(fù)制人才。

價(jià)值4:高筑墻 廣積糧

避免急功近利改革,加強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴改善,形成組織寶貴沉淀

價(jià)值5:樹(shù)立企業(yè)“改善魂”

讓“聽(tīng)見(jiàn)炮聲”的人參與,消除對(duì)員工智慧的浪費(fèi),定期召開(kāi)改善會(huì)

課程大綱

第一講:全局力

如何把組織變成一群人,一件事,一輩子,從根本上提高團(tuán)隊(duì)活力?

一、員工與組織的關(guān)系

1.組織=領(lǐng)導(dǎo)+干部+員工

2.找到自己的位置

3.重新定義干部職責(zé)

案例:大樹(shù)理論

二、全局力的定義

1.不要基于一點(diǎn)去看問(wèn)題,而是要有全局意識(shí)!

2.沒(méi)有理性的精神叫幼稚,沒(méi)有格局的勇氣叫魯莽。

3.工作中缺乏全局力的表現(xiàn)

案例:【華為HR萬(wàn)文長(zhǎng)信,實(shí)名舉報(bào)領(lǐng)導(dǎo)不作為】

三、全局力就是立場(chǎng)大于一切

1.什么是立場(chǎng)?

案例:【草繩、白菜和螃蟹】

解析:你跟誰(shuí)綁在一起,就應(yīng)該有誰(shuí)的立場(chǎng),

誰(shuí)才會(huì)挺你。

2.立場(chǎng)的意義?

解析:把事做成的并不是有能耐的人。

3.什么是立場(chǎng)執(zhí)行力?

案例:【阿里巴巴彭蕾】

解析:有立場(chǎng)的人,先相信,后看見(jiàn)。

四、全局力就是-躬身入局,不做旁觀者

1.直面挑戰(zhàn),躬身入局者,才是做事的人!

2.組織中有兩類管理者“入局者”和“旁觀者”

3.管理者要躬身入“兩個(gè)局”

4.躬身入局是全局力的基石

案例:曾國(guó)藩-【田埂上的農(nóng)夫】【我辭退了核心高管】

五、公司中三類員工不能留

1.經(jīng)常與下屬肆意談?wù)撋纤竞凸?/p>

2.自己部門的問(wèn)題,就是員工的問(wèn)題

3.公司的問(wèn)題,都是兄弟部門的問(wèn)題

六、選拔干部的三個(gè)要素

1.立場(chǎng)第一

2.態(tài)度第二

3.能力第三

案例:【15年間馬云犯的十大錯(cuò)誤】

【史玉柱不用空降兵】

七、執(zhí)行人才四象限

1.人裁

2.人才

3.人豺

4.人財(cái)

八、立場(chǎng)文化的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

1.客戶立場(chǎng)

2.公司立場(chǎng)

3.做大事的立場(chǎng)

案例:【職業(yè)經(jīng)理人:陸奇】【三國(guó)曹操】【央視名嘴:芮成鋼】

解析:職業(yè)人大的悲劇就是錯(cuò)把平臺(tái)當(dāng)能力!

小人用對(duì)錯(cuò)觀,大人用得失觀!

九、職場(chǎng)人的幸福密碼:職場(chǎng)心腹論

1.把心交給公司,把命交給企業(yè),把文化融入血液,為公司操心

2.輕松工作的目標(biāo):價(jià)值、尊重、認(rèn)識(shí)自己

3.斜杠青年”很難成為職業(yè)人

4.擇一事,終一生,心有安處,如有神助

案例:【IBM】【聯(lián)想柳傳志】

解析:底層邏輯正確+努力,就是干1個(gè)十年

底層邏輯錯(cuò)誤+努力,就是干10個(gè)一年

第二講:規(guī)則力

如何把團(tuán)隊(duì)從業(yè)余選手打造成職業(yè)選手?

一、規(guī)則力賦能組織四個(gè)階段

1.第一階段:初創(chuàng)期——人治—領(lǐng)導(dǎo)的威望

2.第二階段:成長(zhǎng)期——法治—制度的嚴(yán)明

3.第三階段:穩(wěn)定期——文治—文化的底蘊(yùn)

4.第四階段:衰退期——整治—貪污的肅清

案例:【桃園三結(jié)義】【秦國(guó)崛起】【新加坡競(jìng)爭(zhēng)力排名】

解析:從戰(zhàn)略的角度了解規(guī)則力

法治+文治兩手抓、兩手都要硬

毛主席說(shuō):欲文明其精神,必野蠻其體魄

二、警惕五大“負(fù)能”制度

1.領(lǐng)導(dǎo)制度——領(lǐng)導(dǎo)大,制度小

案例:【夫妻倆要求加薪】

解析:領(lǐng)導(dǎo)大,制度就小;領(lǐng)導(dǎo)小,制度就大;誰(shuí)大誰(shuí)受累。

2.彈性制度——制度遇人拐彎

案例:【市場(chǎng)上的菠菜】【800元遲到基金事件】【延安頌】

解析:管理者做事的立場(chǎng)要強(qiáng)硬,做人的立場(chǎng)要溫柔

制度不是設(shè)計(jì)出來(lái)的,而是執(zhí)行出來(lái)的;

一定伴隨著流血和犧牲 沖突和矛盾。

雇傭一個(gè)員工首先雇傭的是價(jià)值觀,其次才是才華和能力。

3.繁瑣制度——復(fù)雜的令人放棄

案例:【西點(diǎn)軍校】

4.模糊制度——糊涂說(shuō)不清楚

5.朝夕制度——朝令夕改

案例:【商鞅變法】

解析:預(yù)想執(zhí)行于人,必先執(zhí)行于己!

帶團(tuán)隊(duì)就是帶作風(fēng)!

三、規(guī)則力的“破窗效應(yīng)”

1.破窗效應(yīng)的定義

2.中方法治:小錯(cuò)講人情,大錯(cuò)重罰

3.西方法治:小粗重罰,大錯(cuò)講人情

案例:【新加坡法治】【香港法治】

解析:小錯(cuò)重罰,就很少出現(xiàn)大錯(cuò);

把小錯(cuò),提升到員工的敬畏之心上;

賦予規(guī)則權(quán)威,關(guān)注點(diǎn)滴小事。

小組練習(xí):我在公司制造了哪些“破窗”?

我決心怎么改正?具體方法?

第三講:運(yùn)營(yíng)力

如何建立業(yè)務(wù)流程,批量化訓(xùn)練人才、復(fù)制業(yè)務(wù)?

一、重新認(rèn)識(shí)“管人”和“管事”

1.企=人+止

2.企業(yè)的一切問(wèn)題就是到人為止

3.干部就是要把高注意力放在人身上

4.帶團(tuán)隊(duì)的兩只手:“明理”和“歷事”

案例:【孫猴子變成斗戰(zhàn)圣佛】

解析:管事不管人是基于規(guī)則和制度而言

管事先管人才能避免“事故”發(fā)生“故事”

二、創(chuàng)新管理的圈層文化

1.何為圈層文化?

2.敏捷化管理如何實(shí)現(xiàn)?

案例:【亮劍精神】

解析:低手管事,高手管人,頂級(jí)高手建立圈層

使人浸泡,批量化復(fù)制人才!

真正的老師是圈層,真正的學(xué)習(xí)是“浸泡”

領(lǐng)導(dǎo)者重要的是通過(guò)營(yíng)造氛圍來(lái)提升績(jī)效的人

干部就是把高注意力放在建立“圈層”上

三、經(jīng)營(yíng)圈層文化的五個(gè)“互動(dòng)”

1.互動(dòng)互生

2.拼命互動(dòng)

3.帶入愛(ài)互動(dòng)

4.無(wú)分別心互動(dòng)

5.生活工作一起互動(dòng)

案例:【誰(shuí)知道答案】【日本江本勝饅頭實(shí)驗(yàn)】

解析:管理者要拿出三分之一的時(shí)間和團(tuán)隊(duì)互動(dòng)

不互動(dòng)就不知道有什么

愛(ài)的反義詞不是恨,而是冷漠

帶團(tuán)隊(duì)首先要有“人情味兒”

四、賦能執(zhí)行“鐵人三項(xiàng)”

1.業(yè)務(wù)-團(tuán)組化

2.流程-標(biāo)準(zhǔn)化

3.機(jī)制-人性化

解析:做員工成功跟自己有關(guān),做干部成功跟團(tuán)隊(duì)有關(guān)

干部就要死磕三件事兒,業(yè)務(wù)、流程和機(jī)制

工具:崗位優(yōu)化工具模型

五、業(yè)務(wù)團(tuán)組化

1.業(yè)務(wù)的定義:組織的每一個(gè)崗位和環(huán)節(jié)

2.把“業(yè)務(wù)”當(dāng)產(chǎn)品一樣對(duì)待

3.“業(yè)務(wù)”不能散養(yǎng),要圈養(yǎng)(即團(tuán)組化)

案例:【互聯(lián)網(wǎng)七字訣】【重新定義崗位責(zé)任】

練習(xí):知識(shí)成果轉(zhuǎn)化 制作崗位責(zé)任說(shuō)明表

工具:知識(shí)成果轉(zhuǎn)化 制作崗位責(zé)任說(shuō)明表

六、流程標(biāo)準(zhǔn)化

1.我干你看(業(yè)務(wù)精神)

2.我說(shuō)你聽(tīng)(業(yè)務(wù)精神)

3.你干我看(職業(yè)精神)

4.你說(shuō)我聽(tīng)(職業(yè)精神)

案例:【九年義務(wù)教育】【考駕證】

解析:管理者要精通業(yè)務(wù),打鐵還需自身硬

唯有標(biāo)準(zhǔn)的流程才能傳承,經(jīng)久不衰

工具:流程管控工具模型

七、機(jī)制人性化(淺談)

1.R1結(jié)果設(shè)定

2.R2 責(zé)任鎖定

3.R3節(jié)點(diǎn)檢查

4.R4主動(dòng)匯報(bào)

5.R5即時(shí)激勵(lì)

6.R6改進(jìn)復(fù)制

案例:【萬(wàn)元直播流程管控表】【中國(guó)機(jī)長(zhǎng)】

解析:執(zhí)行不是一個(gè)點(diǎn)兒,而是一條線兒

流程管控表七大維度深度解析

無(wú)流程干十年也是新創(chuàng)公司

無(wú)管控再完美的戰(zhàn)略也是“賭博”

工具:流程管控表格設(shè)計(jì)

八、結(jié)點(diǎn)總結(jié)

1.業(yè)務(wù)是大的話語(yǔ)權(quán)

2.流程是大的操盤手

3.機(jī)制是大的溝通力

第四講:改善力

如何建設(shè)使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都無(wú)法逾越的高墻和堡壘?

一、改善力就是做正積分

案例:【堆雪人】【摩天大廈】【微信的迭代】【國(guó)家法律】

解析:能人做急功近利的改革,干部做點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改善。

有改善,就是干1個(gè)十年;沒(méi)改善,就是干10個(gè)一年。

二、改善力就是大事干完,掉頭復(fù)盤

1.什么是復(fù)盤

2.復(fù)盤的意義

3.復(fù)盤四步法

4.復(fù)盤三原則

案例:【聯(lián)想的復(fù)盤】

解析:認(rèn)為事干完了,就可以歇歇了,是員工思維

干部就是要領(lǐng)先半步策略,5天內(nèi)必“復(fù)盤”

三、 復(fù)盤思維的意義

1.不在同一坑里跌倒,避免重復(fù)犯錯(cuò)

2.知道團(tuán)隊(duì)強(qiáng)弱項(xiàng),合理分工

3.知己知彼,磨練內(nèi)心

4.知道如何能更好,勝在細(xì)節(jié)

解析:不讓下次的「更好」和自己擦肩而過(guò)。

四、復(fù)盤的四個(gè)步驟

1.回顧目標(biāo)

2.評(píng)估結(jié)果

3.分析原因

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

解析:好的經(jīng)驗(yàn)可以讓人少走彎路

好的管理者就是考慮能為公司留下什么!

五、復(fù)盤三原則

1.結(jié)論落腳點(diǎn)是否發(fā)生在偶然事件上?

2.復(fù)盤結(jié)論是指向人還是指向事?

3.是否是經(jīng)過(guò)交叉驗(yàn)證得出的結(jié)論?

解析:復(fù)盤經(jīng)過(guò)邏輯驗(yàn)證,方可定案

復(fù)盤對(duì)事不對(duì)人

孤證不能定案

六、落地工具“改善會(huì)”

1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

①發(fā)動(dòng)員工(任正非:聽(tīng)見(jiàn)炮聲的人)

②三大核心(流程、文化、機(jī)制)

案例:【孟加拉國(guó)村莊建廁所】【雷?克拉克的“走動(dòng)管理”】

解析:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題≠發(fā)散問(wèn)題,一定要形成思維框架

2.給出方案

①只講問(wèn)題,沒(méi)有方案就是抱怨

②發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶出方案叫做改善

案例:【李嘉誠(chéng)辦公室】

3.進(jìn)入流程(表,不斷升級(jí))

案例:【流程管控表】【李佳琪直播帶貨】

解析:不進(jìn)入流程的改善等于零

4.死磕執(zhí)行(檢查+獎(jiǎng)罰)

案例:【日本名古屋機(jī)場(chǎng)】

解析:建立機(jī)制 形成閉環(huán)系統(tǒng)

5.持續(xù)改善(定期開(kāi)“改善會(huì)”)

案例:【豐田的智力管理模式】【新成本主義】

解析:不要擔(dān)心員工不夠素質(zhì),要擔(dān)心的是管理者習(xí)慣了浪費(fèi)。

成本是“無(wú)辜”的,新利潤(rùn)=成本-浪費(fèi)。

“改善魂”若知還有更好,則永遠(yuǎn)不會(huì)停息。

七、節(jié)點(diǎn)總結(jié)

1.做底層創(chuàng)新:企業(yè)的浪費(fèi)是對(duì)員工智慧的浪費(fèi)

2.改善會(huì)操作要領(lǐng):即時(shí)激勵(lì)

解析:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給方案+1分;采納方案+5分

課程復(fù)盤

1. 重點(diǎn)知識(shí)回顧

2. 感恩回饋:有問(wèn)必答

①針對(duì)學(xué)員提出的管理疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)及解析

②分享管理實(shí)踐案例

特別說(shuō)明:

1.本課程為賦能組織系統(tǒng)課程,一共分為職業(yè)人成長(zhǎng)“關(guān)鍵八力”

2.此次培訓(xùn)內(nèi)容以解決企業(yè)問(wèn)題,量身定制課綱

3.老師承諾:必把培訓(xùn)價(jià)值放在第一位!

靳老師

靳大衛(wèi)老師 組織管理效能提升教練

中高層管理實(shí)戰(zhàn)專家

被企業(yè)譽(yù)為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”導(dǎo)師

13年高層管理經(jīng)驗(yàn)/咨詢管理經(jīng)驗(yàn)

曾任:

北京大學(xué)EMBA總裁班主講老師

河北央廣文化傳媒有限公司高層管理咨詢師

瑞達(dá)思(香港)股權(quán)設(shè)計(jì)研究院團(tuán)隊(duì)建設(shè)咨詢師

河北合眾人力資源服務(wù)有限公司高層管理咨詢師

?幫助1000+企業(yè)進(jìn)行組織管理效能提升培訓(xùn),設(shè)計(jì)出領(lǐng)導(dǎo)班子的基本動(dòng)作和標(biāo)準(zhǔn),累計(jì)培養(yǎng)10000+名職業(yè)人,幫助其建立職場(chǎng)底層思維邏輯,幫助組織打造上下同欲的職場(chǎng)環(huán)境。

?為500強(qiáng)企業(yè)、金融、醫(yī)藥、建筑、能源、通訊、制造等企業(yè)進(jìn)行授課并受到客戶一致好評(píng)。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:

??組織戰(zhàn)略規(guī)劃/管理流程再造/團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)/中高層及儲(chǔ)備干部管理技能培訓(xùn)

課程特色:

??以豐富的案例為主體,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際,通過(guò)大量操作性極強(qiáng)的工具及方法,現(xiàn)場(chǎng)演練,全員參與,互動(dòng)性極強(qiáng)。

推薦理由:

??不是培訓(xùn) 是訓(xùn)練

??體驗(yàn)式 授課模式

??靳大衛(wèi)老師,13年企業(yè)管理咨詢和企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn),在金融保險(xiǎn)、IT、化工、房地產(chǎn)、食品、教育、機(jī)械、零售業(yè)、快銷品、通訊等多個(gè)行業(yè)均有豐富的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

??主講并成功舉辦了近300+場(chǎng)公開(kāi)課、參與1000+企業(yè)中高管建設(shè)及團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)課程,被企業(yè)和學(xué)員譽(yù)為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”靈魂講師,也被企業(yè)家深刻記住了“執(zhí)行不到位,就找靳大衛(wèi)”的標(biāo)簽。

成功授課案例:

中國(guó)電信集團(tuán)公司,《凝心聚力 打造團(tuán)隊(duì)超級(jí)內(nèi)驅(qū)力》,返聘3期;

中國(guó)人保集團(tuán)公司,《執(zhí)行力3.0 賦能執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)》、《打造職場(chǎng)高效能表達(dá)》返聘6期;

浙能集團(tuán)公司,《戰(zhàn)略賦能 中層干部決策與執(zhí)行力塑造》,返聘7期。

華電電科院,《中高層管理干部的決策力與執(zhí)行力》,返聘3期。

河北農(nóng)聯(lián)社,《激活領(lǐng)袖能量 凝聚干部班底》,返聘4期。

大型公開(kāi)課,《突破企業(yè)干部管理瓶頸》,《從管理邁向領(lǐng)導(dǎo) 卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》連聘6期。

……

金融類行業(yè):

農(nóng)行河北省分行、沈陽(yáng)分行、新疆分行、北京分行、天津分行、浙江農(nóng)商銀行、中國(guó)人壽保險(xiǎn)、中國(guó)平安、太平洋保險(xiǎn)、郵政銀行、工商銀行河北分行、邢臺(tái)農(nóng)信社、人保財(cái)險(xiǎn)河北分公司、青島日照銀行等。

醫(yī)藥類行業(yè):

石藥集團(tuán)、石家莊樂(lè)仁堂醫(yī)藥集團(tuán)、華北制藥集團(tuán)、云南白藥、揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)、長(zhǎng)城醫(yī)藥、廣藥集團(tuán)、中國(guó)藥材集團(tuán)、長(zhǎng)城醫(yī)藥等。

建筑地產(chǎn)類行業(yè):

中建七局、保利地產(chǎn)、恒偉建設(shè)集團(tuán)、河北必拓集團(tuán)、河北中北地產(chǎn)、河北路橋豐房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、永康集團(tuán)、愛(ài)晚紅楓地產(chǎn)、南京嘉盛建筑集團(tuán)等。

能源類行業(yè):

北京國(guó)電電力、浙能集團(tuán)、華電電力科學(xué)院、國(guó)家電網(wǎng)、河北金利新能源、大光明集團(tuán)、華能電力、大唐國(guó)際、北京燃?xì)饧瘓F(tuán)等。

生產(chǎn)制造:

陜汽集團(tuán)、三高集團(tuán)、庚輝商貿(mào)集團(tuán)、河南仰韶酒業(yè)集團(tuán)、廣東省中山賽特奧日用科技有限公司、北京心鑫相印商貿(mào)有限公司、云南掌上通商貿(mào)有限公司、北京贏潤(rùn)玖玖科技有限公司、澳柏城商貿(mào)七樹(shù)醇釀(江山)、昆明雅愛(ài)好紙、青島八方厚土營(yíng)銷策劃有限公司、合肥友拓精創(chuàng)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)五師八十九團(tuán)等。

研究成果主講課程:

01-卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力系列:

《從戰(zhàn)略到結(jié)果的管控兵法》

《激活領(lǐng)袖能量,凝聚干部班底》

《后浪奔涌 疫后新時(shí)代下企業(yè)人才管理創(chuàng)新》

02-賦能組織執(zhí)行力系列:

《賦能型組織之6R制度執(zhí)行力》

《商戰(zhàn)特種兵:以創(chuàng)造結(jié)果為尊嚴(yán)》

《執(zhí)行力3.0-賦能組織執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)》

03-爆品公開(kāi)課系列

《突破企業(yè)干部管理瓶頸》

《從管理邁向領(lǐng)導(dǎo) 卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》

《執(zhí)行力3.0 賦能組織執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》

04-員工職業(yè)素養(yǎng)系列

《從此“語(yǔ)”眾不同 打造職場(chǎng)高效能表達(dá)》

《凝心聚力 打造團(tuán)隊(duì)超級(jí)內(nèi)驅(qū)力》

《商戰(zhàn)特種兵 以創(chuàng)造結(jié)果為尊嚴(yán)》

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曾慶學(xué)-企業(yè)培訓(xùn)師
曾慶學(xué)老師

湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...

林恩-企業(yè)培訓(xùn)師
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名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專家組...

蔡林-企業(yè)培訓(xùn)師
蔡林老師

名課堂特聘專家 企業(yè)問(wèn)題分析實(shí)戰(zhàn)專家、高級(jí)管理咨詢師 培訓(xùn)行業(yè)首屆全球500強(qiáng)華人講師之一 榮獲20...

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