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【課程收益】

（1）掌握數字化轉型的概念和內涵，企業數字化轉型的價值、商業模式升級；

（2）掌握制造型企業商業模式的特征，數字化轉型對制造業商業模式的重構；

（3）掌握不同數字化系統在生產制造領域的應用，對傳統生產的數字化賦能；

（4）掌握相關案例背后的實質，數字化產生的價值，數字化轉型的注意事項；

（5）結合視頻教學，更立體直觀感受數字技術的應用場景，分析其技術邏輯。

【課程大綱】

第1講：數字化轉型的實質與價值

（1）傳統制造業面臨的發展瓶頸

（2）數字技術及其在制造業的應用

（3）數字技術對制造業的四大賦能

（4）數字化轉型的概念與關鍵價值

【案例】數字背后的格力、美的與小米

第2講：制造業商業模式數字化變革

（1）商業模式的構成與數字化融合

（2）生產制造業的關鍵數字化技術

（3）生產制造業商業模式的基本特征

（4）數字化升維生產制造整體商業模式

【案例】三一重工商業模式的數字化升級

第3講：智慧工廠優化設計解決方案

（1）庫存倉儲優化解決方案技術架構

（2）智能排產排程解決方案及關鍵優勢

（3）數字化生產制造：工業AI/AR/VR

（4）5G技術在智能化生產制造中的應用

（5）工業仿真與數字孿生技術及應用場景

【案例】奔馳A級全自動化汽車生產線分享

第4講：智慧工廠中的數字化系統應用

（1）信息物理系統CPS與工廠物聯網系統IOT

（2）高級生產排程APS與生產制造執行系統MES

（3）與倉儲管理系統WMS供應鏈管理系統SCM

（4）能源管理系統EMS與設備管理系統TPM

（5）產品質量管理系統CQM與實時生產看板JIT

【案例】中國煙草工業公司智慧工廠的數字化應用

第5講：制造業商業模式數字化重構的路徑

（1）制造業商業模式轉型維度選擇模型

（2）構建生產型企業數據中心的職能架構

（3）從機械產品到互聯網產品的維度升級

（4）用共享思維借助工業云平臺升級企業

（5）實現從產品生產到平臺或生態的躍遷

【案例】海爾數字化與卡奧斯工業互聯網云平臺

第6講：小米與美的數字化商業模式深度剖析

（1）小米科技的數字化商業生態系統

（2）小米以用戶為中心的“三臺組織”

（3）美的數字化轉型的五大舉措與實施路徑

（4）支撐美的智能制造的大數據體系與“六朵云”

（5）開放的“美的”以數字化平臺賦能泛制造業

【啟發】制造業數字化轉型與商業模式升級的五大關鍵

劉老師

互聯網數字化新媒體營銷實戰專家

工程管理學士、電子政務碩士、企業管理博士

北京（人工智能）AI學院執行院長

6年商務部服務外包中心網絡營銷經歷

10年互聯網營銷授課+輔導經驗

中國太平洋保險集團連續8個月互聯網營銷輔導教練

工信部認證的首批人工智能應用高級工程師

工信部人才交流中心認證的新媒體高級運營師

中國電子學會互聯網內容高級審核師/專家委員

CCTV央視海峽春晚“中國十佳講師”榮譽稱號

阿里外貿學院、京東大學、騰訊先鋒學堂特約講師

北大、清華、復旦、浙大、中大等大學總裁班特約講師

職業履歷

2000-2004年，華中科技大學，工程管理，工學學士

2004-2007年，華中科技大學，電子政務，管理學碩士

2017-至今，北大與美國管理科技大學聯合班，企業管理，在讀博士

2019-至今，中國科學院人工智能與智能產業化高級研修班，在讀

工作背景

2007-2012年，商務部中國服務外包中心，網絡運營

2012-2016年，北京某科技股份，網絡運營+營銷管理

2016-至今，北京某科技股份有限公司，AI學院執行院長

常年受邀在北京大學、清華大學、復旦大學、中山大學、浙江師大、中國現代互聯網研究院等知名學府和機構為總裁班和各大企業講授“互聯網+營銷模式創新”、“互聯網+思維與管理應用”、“互聯網+傳統企業轉型升級”、“互聯網+金融模式創新升級”等專題課程，深受學員們的好評和喜愛。

【出版專著】

①《小微商，大生意》、②《微信朋友圈這么玩才有錢賺》、③《做生意就是做流量》、④《互聯網+新營銷》、⑤《口碑經濟》、⑥《互聯網+顛覆式營銷》、⑦《極簡營銷》，當當網、京東、機場均有銷售。

精品課程

互聯網營銷類

互聯網金融及營銷策略

互聯網商業模式創新

互聯網運營與新媒體營銷

社交電商與社群經濟

新媒體軟文及文案寫作

銀行短視頻制作與營銷

引爆抖音直播流量實操指導

銀行系統新媒體軟文及文案寫作

數字化營銷類

數字化賦能新零售

數字化新媒體營銷

元宇宙與數字智能

數字化社群運營與服務營銷

ABCDIG數字技術與元宇宙

企業數字化轉型

商業模式創新與產業升級

數字化新媒體營銷攻略

短視頻營銷與直播營銷

人工智能及商業應用

數字化轉型與金融科技創新格局

課程說明：因材施教是教育的基本指導思想，在推薦安排課程時請區分學員層次與水平，推薦針對性的課綱，并保障課程時間。劉華鵬老師授課風格鮮明，喜歡互動和交流，所有課程采用“分組學習（每組8～10人）+理論講解（1/4是理論）+案例分析+提問互動（大量隨機提問）+角色扮演+現場策劃（模擬）+分享總結”的教學模式。

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