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課程介紹

職業(yè)生涯在人的一生發(fā)展過程中扮演著重要角色。一個(gè)人從大學(xué)畢業(yè)參加工作到60歲退休，職業(yè)生涯的長度占到整個(gè)生涯的三分之二以上。因此，我們大多數(shù)人都需要借由職業(yè)的成功，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功。但許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設(shè)計(jì)才容易職業(yè)有成。俗話說：“有規(guī)劃的人生，叫藍(lán)圖；沒有規(guī)劃的人生，叫拼圖；有目標(biāo)的人生，叫旅行；沒有目標(biāo)的人生，叫流浪”。因此可見，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人的意義非凡。職業(yè)生涯管理的意義在于找到自己和職業(yè)之間最“Match”的一種狀態(tài)，而不是最好的職業(yè)。因此，個(gè)人職業(yè)生涯管理需要借助正確的職業(yè)觀引導(dǎo)、有效的自我探索的工具以及自我效能管理的工具幫助實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，企業(yè)職工在做個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃中，還應(yīng)結(jié)合企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，而不是脫離企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略而獨(dú)立運(yùn)用。

IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的課程，強(qiáng)調(diào)的是：結(jié)合員工崗位需要及個(gè)人發(fā)展意向，雙方經(jīng)溝通達(dá)成的促使員工自身素質(zhì)、技能提高的發(fā)展計(jì)劃。所以，課程的設(shè)計(jì)以“職業(yè)軟技能”為表，以“個(gè)人發(fā)展”為里，讓學(xué)員在提升軟技能的過程中，建立自己的發(fā)展規(guī)劃。

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是近十幾年從發(fā)達(dá)國家興起的一種新興人力資源管理技術(shù),該技術(shù)的使用,很快被國內(nèi)職場所接受,并得到各級(jí)人力資源管理部門的重視,逐步形成了一門新的學(xué)科。有調(diào)查顯示,“薪水”是大多數(shù)人更換工作的首要因素,占被調(diào)查者的39%,第二個(gè)原因即是“職業(yè)道路的拓展性”以27%成為人們選擇工作單位和評(píng)估所在企業(yè)的第二大標(biāo)準(zhǔn)。

員工作為職業(yè)生涯規(guī)劃的主體,如何對(duì)自我進(jìn)行科學(xué)分析，清晰看到自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、職業(yè)價(jià)值取向、職業(yè)興趣以及性格等，在此基礎(chǔ)上設(shè)立個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)并將個(gè)人職業(yè)目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)之間進(jìn)行有機(jī)整合，避免“唱獨(dú)角戲”，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工之間的雙贏。

本課程將結(jié)合講師20余年在企業(yè)人力資源管理版塊中總結(jié)出的員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)例以及100余個(gè)咨詢個(gè)案做支撐，闡述企業(yè)員工在職業(yè)生涯發(fā)展與管理中常見困惑的解決對(duì)策。

課程收益

▲ 明晰個(gè)人生涯規(guī)劃的意義，完成過去從被動(dòng)完成任務(wù)到自動(dòng)自發(fā)的工作模式切換；

▲ 重新給你自己做一次“體檢”，打開認(rèn)識(shí)自我的大門。通過自我測評(píng)技術(shù)，你會(huì)了解到自己的各種內(nèi)在狀態(tài)，比如說，我天生對(duì)什么好奇，我有哪些優(yōu)勢(shì)和缺陷，我又被什么價(jià)值而驅(qū)動(dòng)；

▲ 能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際，完成在企業(yè)中3-5年的職業(yè)目標(biāo)的制訂，有的放矢的制訂行動(dòng)計(jì)劃；

▲ 掌握能力管理的工具使用，并制訂出一份2-3年的個(gè)人能力提升清單，不斷精進(jìn)能力，讓你在你所選的職業(yè)賽道上打磨優(yōu)勢(shì)，規(guī)避短板，進(jìn)而獲得職業(yè)所需的核心競爭力；

▲ 掌握一套高效的時(shí)間利用方法，提升工作效能，拿到更好的職業(yè)結(jié)果。

課程對(duì)象

對(duì)未來發(fā)展迷茫，希望能過“探索自己、重新梳理職業(yè)能力，找到定位”的職業(yè)人士。

課程大綱

小組破冰：歐卡（OH卡）小組活動(dòng)“很高興認(rèn)識(shí)你”

第一講：定位問題，找到發(fā)展重點(diǎn)

一、生涯如旅程——職業(yè)生涯發(fā)展四階段

1. IDP準(zhǔn)備期——選定職業(yè)發(fā)展方向

2. 能力積累期——積累職場能力和經(jīng)驗(yàn)

3. 價(jià)值提升期——讓自己脫穎而出

4. 向外影響期——形成個(gè)人品牌

案例：一個(gè)工程佬的生涯之路

案例：影片《穿Prada的女王》主人公安迪的生涯發(fā)展四階段

二、職業(yè)生涯發(fā)展四個(gè)策略

1. 探索策略——興趣導(dǎo)向

2. 爬坡策略——需求導(dǎo)向

3. 做強(qiáng)策略——能力導(dǎo)向

4. 轉(zhuǎn)型策略——愿景導(dǎo)向

工具：識(shí)別個(gè)人當(dāng)前所處發(fā)展階段，明確該階段重點(diǎn)任務(wù)

三、職業(yè)發(fā)展常遇到四個(gè)問題

1. 定位問題——職場人物小A的困惑

2. 發(fā)展問題——職場人物小B的困惑

3. 平衡問題——職場人物小C的困惑

4. 轉(zhuǎn)型問題——職場人物小D的困惑

小組討論：現(xiàn)在的你更像誰

四、職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的五個(gè)要素

1. 對(duì)現(xiàn)在的職業(yè)進(jìn)行評(píng)估

2. 職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的五個(gè)要素

3. 職業(yè)發(fā)展停滯的二類原因分析

工具：生涯發(fā)展停滯問題檢索表

五、四大問題解決策略

1. 三點(diǎn)一線定位模型

2. 定位案例拆解

人職匹配工具：發(fā)展問題解決策略

3. 發(fā)展案例拆解

角色拼圖：角色平衡解決策略

案例拆解：角色平衡

4. 轉(zhuǎn)型問題的四個(gè)建議

案例：轉(zhuǎn)型拆解

工具：決策平衡單

第二講：自我探索，設(shè)定清晰目標(biāo)

一、什么是職業(yè)發(fā)展的最佳模式

1. 熱情所在——愛干

2. 優(yōu)勢(shì)所在——能干

3. 價(jià)值所在——值得干

個(gè)人職業(yè)發(fā)展檢視工具：Why-How-What(黃金圈法則)

二、職業(yè)興趣探索

1. 霍蘭德職業(yè)興趣理論介紹

2. 個(gè)人職業(yè)興趣測評(píng)

3. 六種職業(yè)興趣分析

4. 培養(yǎng)職業(yè)興趣的策略

測評(píng)工具：職業(yè)興趣島（課前實(shí)施，課中解讀）

三、能力優(yōu)勢(shì)識(shí)別

1. 能力的定義

2. 能力結(jié)構(gòu)

3. 典型的學(xué)習(xí)與成長路徑

測評(píng)工具：能力優(yōu)勢(shì)測評(píng)（課前實(shí)施，課中解讀）

四、內(nèi)驅(qū)力系統(tǒng)——價(jià)值觀修煉

1. 人靠價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)

2. 價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀的定義

3. 職業(yè)價(jià)值觀探索——舒伯WVI價(jià)值觀排序（課前實(shí)施，課中解讀）

4. 價(jià)值觀修煉四個(gè)步驟

本章節(jié)梳出：IDP個(gè)人職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃表

第三講：制訂計(jì)劃，塔建職業(yè)競爭力模型

一、能力現(xiàn)狀盤點(diǎn)

1. 職業(yè)競爭力評(píng)估

2. 職業(yè)發(fā)展問題檢視的三種方法

工具練習(xí)：制作現(xiàn)有的能力清單

二、能力管理與發(fā)展問題對(duì)策

1. 能力管理矩陣圖介紹

2. 提升做事的層次，培養(yǎng)職業(yè)競爭力

3. 職場的復(fù)利思維

4. 搭建職場四大資本

5. 技能的刻意練習(xí)——3F法則

工具練習(xí)：整理個(gè)人能力矩陣圖，找到能力發(fā)展重點(diǎn)

課堂練習(xí)：制訂一份能力管理計(jì)劃

第四講：時(shí)間利用，踐行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃

一、時(shí)間管理診斷——無處不在的時(shí)間黑洞

視頻分享：時(shí)間都去哪兒了

案例還原：銀行客戶經(jīng)理歐陽的時(shí)間都去哪兒了

1. 時(shí)間管理循環(huán)——計(jì)劃、記錄、分析

工具練習(xí)：柳比耶夫時(shí)間記錄法

二、方法——高效工作的方法和工具

1. 時(shí)間管理的二個(gè)重要原則

1）以終為始——避免盲目

2）要事第一——分清主次

2. 職場高效工作必備的思維工具——WWRH四步工作法

3. 時(shí)間管理6脈神劍

1）定規(guī)劃——A4紙工作法

2）設(shè)時(shí)限——番茄工作法

3）堵漏洞——避免時(shí)間黑洞的10個(gè)策略

4）分輕緩——四象限工作法

5）升能力——提高做事層級(jí)

6）育習(xí)慣——高效工作清單法

練習(xí)：日工作、周工作、月工作流程清單

三、突破——時(shí)間利用難點(diǎn)突破

1. 提升個(gè)人行動(dòng)力的“WOOP四步法”

2. 工作-生活平衡工具——生命之花

3. 告別工作拖延癥的八個(gè)方法

4. 做好精力管理的四個(gè)方面

工具：“從早到晚”一天精力管理方法清單

汪老師

職場暢銷書《3個(gè)月成為職業(yè)化員工》作者

20余年大型（跨國）企業(yè)人力資源管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

亞洲（澳門）國際管理學(xué)院 工商管理學(xué)碩士

國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（簡稱IPTA）認(rèn)證導(dǎo)師

心理咨詢師/人力資源管理師/國際教練技術(shù)授權(quán)導(dǎo)師

福建省金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原福建銀行學(xué)校）特聘講師

版權(quán)課——職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)證講師 & DISC性格分析授權(quán)導(dǎo)師

歐卡（OH卡、潛意識(shí)投射卡）企業(yè)帶領(lǐng)師

曾任：金日（制藥）集團(tuán)（大型港資企業(yè)）丨內(nèi)訓(xùn)講師

曾任：金得利集團(tuán)（大型民營企業(yè)）丨培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：德誠黃金集團(tuán)（黃金珠寶行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)）丨人力資源總監(jiān)

曾任：山田綠色資源（新加坡上市）丨中國區(qū)人力資源中心總經(jīng)理

老師曾留學(xué)海外，攻讀工商管理學(xué)碩士，歸國后受聘于新加坡上市企業(yè)山田股份任中國區(qū)人力資源中心總經(jīng)理。

從高校講師到上市公司核心管理人員，期間汪顏老師被國內(nèi)多所高校選聘為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師，32歲完成職業(yè)生涯的又一次轉(zhuǎn)型，成為一名商業(yè)講師，專注于員工和團(tuán)隊(duì)自我效能提升（情緒力·自控力·溝通力）課程。

部分授課案例：

大型國有企業(yè)：廣東省機(jī)場集團(tuán)、南京公路集團(tuán)、山西一建、山西四建、中電建，其中電建水環(huán)境公司采購老師《陽光心態(tài)與感恩工作》《人際溝通與交往藝術(shù)》課程30期，中國移動(dòng)《職場壓力與情緒管理》采購量100余天；

汽車行業(yè)：廣汽豐田、江淮乘用車集團(tuán)《銷售禮儀與銷售心態(tài)》課程8次；

煙草：江蘇中煙、江西中煙、陜西中煙返聘老師職業(yè)素養(yǎng)課程10次；

電力：福建、吉林、江西、四川電力系統(tǒng)返聘老師職業(yè)化課程8次；

金融保險(xiǎn)：中信銀行采購《銀行網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)禮儀》課程32家網(wǎng)點(diǎn)輪訓(xùn)；中國銀行、交通銀行、農(nóng)商銀行、民生銀行返聘老師新員工職業(yè)化課程10次以上；北京宜信集團(tuán)、泰康人壽全國電銷TL輪訓(xùn)《新生代員工管理》4期；

郵政：福建郵政速遞、廣西郵政速遞、貴州郵政速遞、廣東郵政速遞采購老師《時(shí)間管理與高效工作》課程5次；

大型上市公司：碧桂園集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、順豐速遞、歐派家居、得潤電子、宜信集團(tuán)、友誼集團(tuán)新員工職業(yè)化課程20期；

政府機(jī)關(guān)：福建軟件園管委會(huì)、深圳地稅局、南方設(shè)計(jì)院等采購《職場情緒與壓力管理》課程8期；

個(gè)人著作：

《第一份工作，請(qǐng)干足5年》（2014年5月 北京時(shí)代華文書局出版）

《3個(gè)月成為職業(yè)化員工》（2011年1月 石油工業(yè)出版社）

《珍惜你的第一份工作》（2010年1月 人民郵電出版社）

主講課程：

《自我管理——卓越員工效能五項(xiàng)管理》

《有的放矢——企業(yè)員工生涯戰(zhàn)略四步地圖》

《自我賦能——塑造積極主動(dòng)心態(tài)的3把鑰匙》

《雙贏溝通——DISC性格分析在團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作中的應(yīng)用》

《職場加速器——新員工職業(yè)化鍛造》

《語言的魔力——職場高品質(zhì)溝通的四大法寶》

《打造心理復(fù)原力——職場必備情緒與壓力管理》

《24小時(shí)變25小時(shí)——高效能人士的時(shí)間與個(gè)人管理》

授課風(fēng)格：

◆ 汪老師不但擁有強(qiáng)大的管理學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)體系背景，而且擁有十余年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。

◆ 眾多的人力資源專案的咨詢背景，更讓汪老師的課程“所講即所做”。

◆ 課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性和啟發(fā)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。

◆ 在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在老師的引導(dǎo)下產(chǎn)生思維碰撞、理念的轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變。

課程特色：

▲ 課程給工具、給模板、給方法，確保培訓(xùn)有“干貨”；

▲ 課程所采用的案例、場景均從學(xué)員的工作實(shí)際出發(fā)，確保培訓(xùn)內(nèi)容接地氣；

▲ 授課過程充分考慮成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在授課技巧上善用案例分析、視頻教學(xué)等 手段，確保培訓(xùn)有趣；

▲ 課程的編排設(shè)計(jì)遵循“帶問題進(jìn)課堂、帶方案出課堂“的原則，采用角色扮演，小組討論，現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)等引導(dǎo)技術(shù)，確保培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)能夠落地轉(zhuǎn)化；

▲ 簡單、實(shí)用、落地、系統(tǒng)，通用課程不限行業(yè)。

部分客戶評(píng)價(jià)：

“這才是專業(yè)老師的風(fēng)范，汪老師的專業(yè)背景和授課風(fēng)格著實(shí)讓人嘆服”，我們電銷事業(yè)部分布在全國的主管都應(yīng)接受汪老師的管理課程。

——北京泰康人壽營運(yùn)總監(jiān) 王得力

在課堂上，汪老師能夠?qū)⑾到y(tǒng)的理論用幽默生動(dòng)的方式向?qū)W員闡述，讓學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)吸收最有用的知識(shí)；而課程的實(shí)戰(zhàn)性，來源于她深入了解客戶的背景和需求，通過引導(dǎo)、啟發(fā)、互動(dòng)等方式，對(duì)專業(yè)體系進(jìn)行經(jīng)典的演繹。

——上海萬達(dá)總經(jīng)理 李方勇

汪老師的授課，猶如引領(lǐng)我們進(jìn)行智慧旅行，在智慧的旅行中，汪老師將其心理學(xué)的知識(shí)背景與管理學(xué)的知識(shí)背景完美地結(jié)合，使我們的管理智慧得到“開悟”，工作事半功倍。

——香港峰記珠寶人力資源總監(jiān) 張常蘭

部分服務(wù)客戶：

銀行、保險(xiǎn)：中國工商銀行(上海漕河涇開發(fā)區(qū))、中國工商銀行(寧波)、中國工商銀行(海南)、中國工商銀行(吉林)、中國工商銀行(太原)、中國銀行(連云港)、中國建設(shè)銀行(江蘇)、中國郵政儲(chǔ)蓄銀行(廣東省)、中信銀行股份有限公司、中信銀行(南寧市)、中信銀行(福州)、中信銀行股份信用卡中心(佛山)、廣發(fā)銀行總行培訓(xùn)中心、廣發(fā)銀行(深圳)、廣發(fā)銀行(中山)、廣發(fā)銀行(佛山)、寧波慈溪農(nóng)村商業(yè)銀行、廣西郵政、重慶郵政、中國郵政集團(tuán)、四川郵政培訓(xùn)中心、中國郵政福建省培訓(xùn)中心、中國郵政(福建南安)、華夏銀行(東莞)、連城縣農(nóng)村信用聯(lián)社、天津銀行(上海分)、內(nèi)江農(nóng)行、甘肅銀行、江蘇如皋農(nóng)村商業(yè)銀行、平利農(nóng)商行發(fā)起設(shè)立村鎮(zhèn)銀行、湖北松滋農(nóng)村商業(yè)銀行、陽光人壽、同心縣人保財(cái)產(chǎn)公司、生命人壽(吉林)、中國平安人壽保險(xiǎn)(安徽)、富德保險(xiǎn)控股股份有限公司、泰康人壽保險(xiǎn)、西農(nóng)信社、中郵人壽、太平保險(xiǎn)(福州)、廣東兆利資產(chǎn)管理有限公司、深圳友金所金融服務(wù)有限公司等

電力、通信：國家電網(wǎng)全球能源互聯(lián)網(wǎng)研究院、國網(wǎng)陜西省電力公司、國網(wǎng)延安供電公司、國網(wǎng)重慶市電力公司、國網(wǎng)四川省涼山彝族自治州供電局、南粵電網(wǎng)、江門市供電局、東莞供電局、東莞電力局、泰州供電局、西安市電網(wǎng)、廣州供電局、佛山供電局、三峽金沙江川云水電開發(fā)有限公司、秦山核電、深圳華僑城水電、金華電力、廣州電力、四川電力、中山嘉明電力有限公司、揚(yáng)州電力、中電投南昌分公司、粵電集團(tuán)新安江發(fā)電、珠海LNG天然氣發(fā)電有限公司、福建NLG天然氣發(fā)電、中國移動(dòng)(廣州)、中國移動(dòng)(清遠(yuǎn))、中國移動(dòng)(肇慶)、中國移動(dòng)(陽江)、中國移動(dòng)(江門)、中國移動(dòng)(貴陽)、中國移動(dòng)(江西新余)、中國電信(番禺)、中國電信(北京)、中國電信(深圳)、中國鐵塔股份廣東省分公司、中國鐵塔股份廣西省分公司、中國聯(lián)通云南省公司、京信通信系統(tǒng)(中國)有限公司、中國聯(lián)通惠州市分公司惠城新岸路營業(yè)廳等

鐵路交通、建筑工程：中車集團(tuán)工會(huì)、中車株洲電力機(jī)車、港鐵軌道交通（深圳）有限公司、杭州地鐵一號(hào)線、上海申通地鐵、中交四局、中交四航、哈爾濱鐵路局、貴陽白云城市建設(shè)投資集團(tuán)有限公司、中交路橋華南工程有限公司、葛洲壩集團(tuán)、中建三局、越秀交通基建、中鐵建設(shè)集團(tuán)南方工程有限公司、中建四局、中建六局、中建八局廣東分公司、廣西路橋集團(tuán)建筑工程有限公司、廈門路橋建設(shè)集團(tuán)有限公司、廣州中建建設(shè)投資集團(tuán)有限公司、株洲市建筑工程有限公司、河南五建建設(shè)集團(tuán)有限公司、成都市成華區(qū)交通局、天成建筑等

政府國企：廣州市南沙區(qū)人民政府、廣州市水務(wù)規(guī)劃勘測設(shè)計(jì)研究院、廣州市自來水公司、深圳市深水龍崗水務(wù)集團(tuán)有限公司、北控水務(wù)、佛山市水業(yè)集團(tuán)有限公司、中儲(chǔ)糧深圳市公司、中儲(chǔ)糧內(nèi)蒙分公司廣州生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院、廣州市交通高級(jí)技工學(xué)校、云浮稅務(wù)局、水務(wù)集團(tuán)（龍華水務(wù)）、深圳市水務(wù)（集團(tuán)）有限公司、中山市住房公積金管理中心、中共上海輕工控股（集團(tuán)）公司委員會(huì)第二黨校等

機(jī)械、電子生產(chǎn)制造：廣東美芝制冷設(shè)備、松下電器、格力電器、廣汽豐田、一汽大眾、廣汽豐田、珠海松下馬達(dá)、東莞科耀機(jī)電設(shè)備、深圳航盛電子、萬家樂集團(tuán)、陜西萬方汽車部件、神鋼線材加工（佛山）有限公司、昆晶冷片（深圳）電子、敏華家具制造（惠州）有限公司、廣州市番禺區(qū)舊水坑牛尾電機(jī)廠、皮爾磁工業(yè)自動(dòng)化（上海）有限公司、深圳思諾信電子、江銅集團(tuán)貴溪冶煉廠等

房地產(chǎn)開發(fā)：萬達(dá)集團(tuán)廈門公司、綠地地產(chǎn)貴陽公司、富力集團(tuán)廣州地產(chǎn)、保利廣州房地產(chǎn)、碧桂園天津大區(qū)、碧桂園粵西大區(qū)、成都金控置業(yè)、廣西房地產(chǎn)、粵海集團(tuán)、佛山順控、湖南保利物業(yè)、南京安居保障房建設(shè)發(fā)展有限公司、深圳市投控物業(yè)管理、深汕（深圳）實(shí)業(yè)集團(tuán)、永州溫氏畜牧等

投資科技、集團(tuán)：康佳集團(tuán)、友誼集團(tuán)、廣西糖業(yè)集團(tuán)、中國信科集團(tuán)、武漢烽火技術(shù)、深圳市奧軟網(wǎng)絡(luò)科技、深圳科士達(dá)科技股份、天津七一二科技股份有限公司、南寧中關(guān)村信息谷、廣州南方投資集團(tuán)、富士施樂高科技(深圳)有限公司、濰坊市投資集團(tuán)、安徽和信科技發(fā)展、合肥經(jīng)開區(qū)分公司、深圳金信諾高新技術(shù)股份、上海科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司等

醫(yī)藥集團(tuán)：白云山藥業(yè)集團(tuán)、何濟(jì)公制藥廠、廣東省藥品交易中心、凱萊英醫(yī)藥集團(tuán)（天津）股份有限公司、拜耳醫(yī)藥、念慈安藥業(yè)、馬應(yīng)龍藥業(yè)、哈爾濱敷爾佳科技等

石油化工、建材家居：天津中沙石化、中海油天然氣、湖北巴陵石化、內(nèi)蒙古鄂爾多斯控股集團(tuán)化工事業(yè)部、廣東宏昊化工、廣東鷹牌陶瓷集團(tuán)、歐派家居、大自然木地板、皇朝家私、勞卡家居等

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