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課程介紹

課程幫助管理者重新樹立角色認(rèn)知，掌握管理者必備的基本知識(shí)，以及自我管理的基本工具，因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)，激勵(lì)的原則、策略、方法，部屬的培育與教導(dǎo)，時(shí)間管理的改進(jìn)方法，有效授權(quán)的原則與技巧等，旨在使學(xué)員掌握管理才能發(fā)展技能，全面提升管理技能。

課程對(duì)象

1、企業(yè)或組織中的副總、廠長(zhǎng)、總監(jiān)、管理干部 、

2、中高層管理人員、部門經(jīng)理、中高層后備干部人選等。

課程大綱

第一單元、完美完成領(lǐng)導(dǎo)力的規(guī)定動(dòng)作

?實(shí)踐對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)

?領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的核心觀念

?領(lǐng)導(dǎo)流程模型

第二單元、定位組織使命

?使命：業(yè)務(wù)定位與工作意義

?制定使命的行動(dòng)步驟和要領(lǐng)

?如何運(yùn)用“使命/意義”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)，案例分析

?BLT實(shí)踐練習(xí)1：使命案例

?BLT實(shí)踐練習(xí)1：使命案例

第三單元、塑造共同價(jià)值觀

?個(gè)人的價(jià)值觀及組織價(jià)值觀

?錄像案例研究：價(jià)值觀如何對(duì)人與組織的行動(dòng)產(chǎn)生影響

?如何運(yùn)用“共同價(jià)值觀”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)

?塑造價(jià)值觀及企業(yè)文化，并落實(shí)于管理行動(dòng)，實(shí)踐案例

?BLT實(shí)踐練習(xí)2：塑造價(jià)值觀案例

第四單元、創(chuàng)建目標(biāo) 共享愿景

?創(chuàng)建目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)意義

?運(yùn)用目標(biāo)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)赴諸行動(dòng)

?愿景的含義與最佳實(shí)踐案例

?錄像案例研究：建立激動(dòng)人心的愿景

?如何運(yùn)用“愿景”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的技巧

?BLT實(shí)踐練習(xí)3：目標(biāo)與愿景的案例

第五單元、制定共同工作計(jì)劃

?公司總體計(jì)劃系統(tǒng)與計(jì)劃工具

?戰(zhàn)略層面：6-Step（六步業(yè)務(wù)規(guī)劃流程）

?年度經(jīng)營(yíng)層面：年度重點(diǎn)工作與流程性工作

?BLT實(shí)踐練習(xí)4：共同工作計(jì)劃的案例

第六單元、以身作則 領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)

?建立有效的組織及組織能力要素

?戰(zhàn)略導(dǎo)向型組織

?執(zhí)行力系統(tǒng)

?鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣

?實(shí)踐練習(xí)5：實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的案例

第七單元、回顧與持續(xù)改進(jìn)

?回顧的主要行動(dòng)：評(píng)估結(jié)果和過程

?持續(xù)改進(jìn)的商業(yè)及管理意義

?持續(xù)改進(jìn)工具：決策改進(jìn)的先后次序

林老師

心理學(xué)博士、上海交通大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)客座教授，北京大學(xué)企業(yè)管理案例研究中心、《北大商業(yè)評(píng)論》特聘專家，中國(guó)培訓(xùn)師網(wǎng)核心講師團(tuán)成員，國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人聯(lián)合會(huì)中國(guó)區(qū)簽約講師、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)學(xué)院、中國(guó)管理培訓(xùn)金業(yè)聯(lián)盟簽約講師，京滬蘇浙粵川等多家知名顧問機(jī)構(gòu)首席講師、簽約顧問。

扎根企業(yè)及從事培訓(xùn)與咨詢業(yè)二十多年，從技術(shù)人員晉階至數(shù)千人中美合資企業(yè)董事總經(jīng)理職位，并獲市杰出青年及省科技進(jìn)步獎(jiǎng)之殊榮。

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