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課程背景：

心態(tài)影響思想，思想影響行為，行為影響結(jié)果，結(jié)果影響命運。在工作壓力、生活壓力都日趨加重的今天，用陽光的心態(tài)、合適的方法緩解壓力，高情商地對待工作生活顯得尤為重要。本課程綜合員工職業(yè)化方面存在的此類問題，振作團(tuán)隊的士氣，回歸積極樂觀、輕松愉悅對待客戶與工作的陽光心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn)及奉獻(xiàn)的精神，提升職業(yè)素養(yǎng)。鑒于以上原因，組織本次培訓(xùn)。

課程收益：

1.煥發(fā)工作與生活的熱情，激發(fā)員工正能量，用陽光心態(tài)對待工作與生活

2.用正確、理性的認(rèn)知模式管理壓力與不良情緒，掌握壓力與情緒的自我管理方法與技巧

課程大綱：

一、現(xiàn)代生活狀態(tài)素描：累死了，煩死了

視頻：當(dāng)我從11樓跳下

二、壓力的種種表現(xiàn)：工作、生活、家庭、環(huán)境、社會、自我實現(xiàn)等

1.長期心理壓力過大，引發(fā)心理癥狀、生理癥狀和行為癥狀

2.測測你的壓力有多大

3.我的壓力源來自哪里

1)家庭——夫妻、親子、親友關(guān)系

2)工作——崗位、領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展與同事的關(guān)系

三、情緒與壓力管理

1.壓力的定義

2.壓力源造成的問題本身如何去處理

3.情緒、行為及心理與生理等方面的緩解

四、我們夢想中的幸福人生是什么

1.互動：生命平衡輪

五、情緒與壓力管理策略

1.策略一：接受不完美的自己

1)接納自己的三個維度：生理自我、心理自我，社會自我，無條件的接納自己

① 互動：終于成為羨慕的你“疤痕”實驗

② 游戲：掌聲中的無限潛能；無限贊美

2)悅納別人：先處理心情，再處理事情，構(gòu)建和諧關(guān)系

2.策略二：世界上公認(rèn)的，僅次于藥物療法的“ABCDE”解壓模型

A：事件激活

B：信念

C：壓力狀況

D：質(zhì)疑

E：新壓力結(jié)果

1)解壓秘訣：多用D去質(zhì)疑B，從而產(chǎn)生新的E

2)孔子觀念：窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下

3)強大自己，才是解壓的最好方法

3.策略三：和諧的人際關(guān)系：四種創(chuàng)建圓融人際關(guān)系的方法

1)送小禮物法

2)尊重和欣賞：贊美與批評的六層次運用：批評的下三層與贊美的上三層

3)換位思考：不是從你、我兩個維度去思考，而是從你、我、第三方、攝像機、系統(tǒng)、日后六個維度去換位思考

① 服務(wù)中的同理心工具：攝像機的五種感知位置

4)共情能力：精準(zhǔn)識別別人內(nèi)心中的感受

① 情緒的本質(zhì)：每個情緒的背后，不被愛、沒有愛、缺少愛

4.策略四：體驗身心靈全方位放松的音樂冥想與催眠法

1)互動：音樂冥想

5.策略五：控制情緒的2種方法：意義換框法、環(huán)境換框法

1)互動故事：釘子與大樹

6.策略六：提高抗挫折能力：正確歸因；調(diào)整抱負(fù)水平；創(chuàng)設(shè)一定的挫折情境

1)如何與不同DISC性格的客戶和諧開心相處

2)D型Dominance：與力量型一起行動，講究效率和積極務(wù)實

3)I型Influence：與活潑型一起快樂，表現(xiàn)出對他們個人有興趣

4)S型Steadiness：與和平型一起輕松，使自己成為熱心真誠的人

5)C型Compliance：與完美型一起統(tǒng)籌，做事周到精細(xì)、準(zhǔn)備充分

7.策略七：正確認(rèn)識生命旅程

1)從心理學(xué)角度，到底是什么偷走我們的快樂

① 生命是一場英雄之旅，英雄之旅的自我探索：兩個世界、三幕劇、十二個臺階

2)從腦科學(xué)原理分析：開心與衰老的關(guān)系

8.參考

1)名人壓力調(diào)試法：比爾蓋茨、林肯、張藝謀、楊瀾、崔永元

2)小組頭腦風(fēng)暴：解壓方式大比拼

王老師

王波 亞洲最受歡迎女講師、執(zhí)行力、職業(yè)化管控專家

資歷背景

1.禮儀訓(xùn)練專家，資深服裝搭配咨詢顧問

2.國際注冊培訓(xùn)師(CIPTT認(rèn)證)

3.參與2008北京奧運會禮儀培訓(xùn)工作

4.7年世界500強企業(yè)高管經(jīng)驗

5.“中央電視臺”證券資訊頻道《超越》欄目嘉賓

6.《財商網(wǎng)》、“青海電視臺”受訪嘉賓

授課風(fēng)格

1.王老師的培訓(xùn)風(fēng)格輕松詼諧，激情互動，知性親和，同時邏輯嚴(yán)密，重點突出，既注重學(xué)員感受、又能夠與學(xué)員達(dá)成良好的互動，用學(xué)員的“語言”講課

2.王老師擅于通過游戲——揭示復(fù)雜問題的本質(zhì)特征；通過演練——領(lǐng)悟枯燥主題的導(dǎo)向規(guī)律；通過案例——引發(fā)研討問題的深層思考；通過測試——詮釋重點問題的精髓所在

授課經(jīng)驗

中國銀行、中國工商銀行、中國民生銀行、湖北銀行、河南農(nóng)行、陜西農(nóng)商行、河北農(nóng)商行、中國人壽、青島人保財險、中國平安保險、中國電信、迪信通通訊、石家莊國宏通訊、河北國控、長安汽車、東風(fēng)商用車、首鋼建設(shè)集團(tuán)、中國國電、中國華電、中國水電集團(tuán)、華能伊敏煤電、中信集團(tuán)、湖南建工集團(tuán)、鑫立源地產(chǎn)、北京靖華物業(yè)等

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