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課程背景：

在企業(yè)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，人才培育和專業(yè)訓(xùn)練都是推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的總結(jié)、梳理、沉淀和升華，不僅是一種戰(zhàn)略性投資，更是快速構(gòu)建內(nèi)部培訓(xùn)課程體系和培養(yǎng)師資隊(duì)伍的有效途徑。

通過(guò)系統(tǒng)化的綜合能力訓(xùn)練，企業(yè)可以：

1、構(gòu)建專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)：通過(guò)專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃，企業(yè)能夠建立一支高效的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，這支團(tuán)隊(duì)將成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展和人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量。

2、提升培訓(xùn)成效：內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)能力直接關(guān)系到培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。系統(tǒng)化的能力提升確保內(nèi)訓(xùn)師不僅具備必要的專業(yè)知識(shí)，還能提供符合企業(yè)實(shí)際需求的高質(zhì)量培訓(xùn)。

3、滿足業(yè)務(wù)發(fā)展需求：通過(guò)強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)師的課程開發(fā)和授課技巧，企業(yè)能夠從課程內(nèi)容和師資質(zhì)量?jī)煞矫嫱晟苾?nèi)訓(xùn)體系，以更好地適應(yīng)和支持企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展。

《四步三力——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練與提升》課程，專為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)而設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)系統(tǒng)化、專業(yè)化、務(wù)實(shí)和可持續(xù)的培訓(xùn)模式，結(jié)合多樣化的教學(xué)方法和豐富的情境模擬，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、用以促學(xué)的教學(xué)效果。本課程將重點(diǎn)放在提升培訓(xùn)師的實(shí)效性能力上，確保培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際需求高度契合，從而顯著提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)表現(xiàn)。

課程收益：

1、學(xué)方法能運(yùn)用：靈活運(yùn)用各種課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的方法、工具、表單等；

2、會(huì)開發(fā)有邏輯：收獲課程開發(fā)和課程設(shè)計(jì)的邏輯技巧，能獨(dú)立開發(fā)高質(zhì)量課程；

3、會(huì)拓展可實(shí)現(xiàn)：通過(guò)擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)和舉一反三的方式，將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用；

4、出成果能落地：現(xiàn)場(chǎng)出成果，所有產(chǎn)出的成果均來(lái)自于業(yè)務(wù)實(shí)踐并回歸業(yè)務(wù)落地；

5、能演繹會(huì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)多種授課演繹手法，使學(xué)員聽(tīng)的進(jìn)、聽(tīng)得懂、記得住、做得到；

6、有臺(tái)風(fēng)會(huì)控場(chǎng)：掌握臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練，讓呈現(xiàn)錦上添花，學(xué)會(huì)掌控培訓(xùn)課堂。

成果產(chǎn)出：

一批定制的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化型課程包：30門+

一支優(yōu)秀的專家型講師隊(duì)伍：30人+

一套完整的6大件課程體系：一表一圖一PPT課件一講師手冊(cè)一學(xué)員手冊(cè)一套試題庫(kù)

課程對(duì)象：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

課程方式：

理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例分析+小組討論法+工具應(yīng)用+成果復(fù)盤

課程大綱:

導(dǎo)入：培訓(xùn)師角色認(rèn)知

一、課程類型

1. 從組織發(fā)展角度

2. 從業(yè)務(wù)績(jī)效角度

3. 從學(xué)員能力提升角度

二、成人學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)及對(duì)策略

1. 實(shí)用主義特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

2. 經(jīng)驗(yàn)主義特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

3. 注意力分散特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

4. 短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

三、好課程具備的特征

1. 目標(biāo)很明確

2. 需求有對(duì)標(biāo)

3. 結(jié)構(gòu)有邏輯

4. 教學(xué)有設(shè)計(jì)

5. 內(nèi)容很豐富

6. 課程有互動(dòng)

7. 氛圍有營(yíng)造

8. 課件資料很美觀

四、培訓(xùn)角色認(rèn)知與課程質(zhì)量三力模型（三重角色）

1. 編——課程設(shè)計(jì)者

2. 導(dǎo)——課程組織者

3. 演——內(nèi)容呈現(xiàn)者

4. 評(píng)——評(píng)課評(píng)人

第一講（編劇）：結(jié)構(gòu)力——萃取并定位課程

一、精準(zhǔn)定位

1. 分析教學(xué)背景

2. 分析學(xué)員對(duì)象

3. 分析自選課題

1）課前甄選與訪談

2）確定課題內(nèi)容方向

3）判斷課題價(jià)值空間

4. 確定課程課題

1）主題分類

2）何為好名特點(diǎn)

3）取名原則

4）取名主要三大方法

方法一：ABC取名方法

方法二：主副題取名法

方法四：形象比喻法

案例：某行業(yè)標(biāo)題拆解

二、內(nèi)萃外取

1. 萃取內(nèi)容取材方法

2. 萃取內(nèi)容素材要求

3. 內(nèi)萃型經(jīng)驗(yàn)

4. 外取型經(jīng)驗(yàn)

工具：萃取工具（AI提問(wèn)、思維導(dǎo)圖工具整理邏輯、百度微信搜索優(yōu)秀案例文章）

5. 經(jīng)驗(yàn)合成與提煉

1）提煉模型原理

2）提煉模型方法

三、課程結(jié)構(gòu)

1. 課程常用4種結(jié)構(gòu)法

1）wwh+if法

2）ADDIE

3）要素型

4）流程型

2. 思維工具：MindMaster、WPS腦圖工具使用

3. 課程邏輯優(yōu)化

案例：如何成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理

產(chǎn)出成果：一表（定位表）+一圖（課程大綱結(jié)構(gòu)圖）+一素材包（相關(guān)素材包）

第二講（導(dǎo)演）：設(shè)計(jì)力——設(shè)計(jì)并開發(fā)課程

一、演示文稿PPT轉(zhuǎn)化

1. PPT缺乏設(shè)計(jì)的痛點(diǎn)

1）文字過(guò)多，演講人需緊盯屏幕生怕讀錯(cuò)

2）復(fù)雜的圖片或繁雜的流程圖，看起來(lái)費(fèi)力容易走神

3）特效動(dòng)畫多，喧賓奪主，容易跳頁(yè)或卡頓

4）邏輯結(jié)構(gòu)混亂，無(wú)重點(diǎn)，讓觀者或?qū)W員不知所云

5）插頁(yè)、鏈接、視頻等播放故障，導(dǎo)致演示停頓和現(xiàn)場(chǎng)尷尬

6）模版或設(shè)計(jì)元素過(guò)于老舊或缺乏設(shè)計(jì)，讓整體演示缺少新意和亮點(diǎn)

2. PPT設(shè)計(jì)的四大美感標(biāo)準(zhǔn)

1）耳目一新

2）一目了然

3）賞心悅目

4）過(guò)目不忘

3. PPT的操作功能打破設(shè)計(jì)痛點(diǎn)（實(shí)操）

1）任務(wù)窗格——助你提升效率（自定義動(dòng)畫與幻燈片切換、新建演示文稿等）

2）常用快捷鍵——快手高效率、常用工具欄調(diào)用

3）借用AI工具一鍵產(chǎn)出ppt小技巧小工具

4. PPT的圖、表、文美化

1）圖片美化：選圖、美圖

——基本處理技巧（裁剪、壓縮、摳圖、去水印、透明、顏色更正（去除背景））

分享：選圖網(wǎng)站

——4原則：裁剪、摳圖、蒙版、圖框

2）文字美化（字體、字號(hào)、對(duì)齊方式、文字方向、旋轉(zhuǎn)）

分析：各種字體的適應(yīng)場(chǎng)合

——藝術(shù)字（陰影、映像、三維旋轉(zhuǎn)等）

——間距（文字間距、行距、段落間距）

5. PPT排版框架制作基礎(chǔ)

1）封面頁(yè)：展示主題

2）目錄頁(yè)：內(nèi)容架構(gòu)

3）導(dǎo)航頁(yè)/過(guò)渡頁(yè)：該章節(jié)內(nèi)容引導(dǎo)

4）內(nèi)容頁(yè)：?jiǎn)味挝淖郑⒘卸温洹D表、內(nèi)容、論點(diǎn)、段落

5）結(jié)尾頁(yè)：感謝指導(dǎo)、激勵(lì)共勉、合作意向

二、教學(xué)場(chǎng)景化設(shè)計(jì)

1. 學(xué)習(xí)導(dǎo)入

1）激發(fā)動(dòng)機(jī)

原理：新奇/懸念/矛盾/共鳴/利益/壓力/本能

方法和工具：列數(shù)據(jù)+播視頻+抓痛點(diǎn)+做測(cè)試+做展示+舉案例+講故事

案例：羅振宇老師演講家跨年演講案例解析

2）建立信任

原理：權(quán)威/情感/依賴/初心

方法和工具：

三找：找數(shù)據(jù)/找專業(yè)/找故事

兩借：借人/借勢(shì)

一樹：自信

案例：小王自我介紹分享

3）引入主題

故事案例視頻：直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入

2. 學(xué)習(xí)組織

1）講解陳述

2）展示示范

3）練習(xí)演練

4）總結(jié)輔導(dǎo)

案例：教學(xué)策略規(guī)劃圖案例解析

小組演練：教學(xué)策略話術(shù)

3. 學(xué)習(xí)遷移

1）要點(diǎn)回顧

要點(diǎn)回顧的方法：導(dǎo)師回顧/小組回顧/個(gè)人回顧

要點(diǎn)回顧的工具：編口訣/知識(shí)競(jìng)賽/回顧接龍……

2）目標(biāo)檢核

原理：學(xué)習(xí)反饋/課題驗(yàn)證/目標(biāo)驗(yàn)證

方法：現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)、課后總結(jié)與評(píng)估

3）行動(dòng)促進(jìn)

行動(dòng)促進(jìn)的方法：自動(dòng)自發(fā)/他人約束/第三方監(jiān)督/業(yè)務(wù)跟進(jìn)/組織激勵(lì)

行動(dòng)促進(jìn)的工具：行動(dòng)改善表、行動(dòng)計(jì)劃表、學(xué)習(xí)總結(jié)（團(tuán)隊(duì)/個(gè)人）

三、標(biāo)準(zhǔn)課件設(shè)計(jì)

1. 錦上添花——美化PPT成果

1）內(nèi)容精準(zhǔn)性

2）排版整齊要美觀

3）圖文搭配要到位

4）圖形邏輯要清晰

5）動(dòng)畫簡(jiǎn)潔要流暢

6）導(dǎo)航排列要有序

2. 傳承有果——開發(fā)教學(xué)手冊(cè)

1）講師手冊(cè)-課程教學(xué)要點(diǎn)與授課流程規(guī)則

2）學(xué)員手冊(cè)-引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)筆記與課后應(yīng)用

3. 學(xué)員手冊(cè)四個(gè)功能

功能一：了解課程內(nèi)容

功能二：引導(dǎo)課堂教學(xué)

功能三：展示練習(xí)內(nèi)容

功能四：推進(jìn)課后應(yīng)用

4. 學(xué)員手冊(cè)編寫方法

1）課程背景

2）課程簡(jiǎn)介

3）課程內(nèi)容

4）課堂練習(xí)與測(cè)試

5）備用內(nèi)容

6）行動(dòng)改善計(jì)劃表

產(chǎn)出成果：一課件（PPT課件包含教學(xué)策略）+一講師手冊(cè)初稿+一學(xué)員手冊(cè)初稿

第三講（演繹）：呈現(xiàn)力——生動(dòng)化呈現(xiàn)課程

——臺(tái)風(fēng)塑造力——打牢根基、登臺(tái)準(zhǔn)備前奏篇

一、良好的講師形象（身法）

討論：你的形象是否令人愉悅？

——儀容要求+儀表要求

1. 重視良好的第一印象

2. 培訓(xùn)師專業(yè)形象及服裝要求

3. 奇妙的服裝色彩

二、專業(yè)臺(tái)風(fēng)“速成法”

1. 演繹“五行法”

1）站姿（在臺(tái)姿勢(shì)、站臺(tái)位置）

2）走動(dòng)（走場(chǎng)規(guī)律）

3）手勢(shì)（經(jīng)典手勢(shì)）

4）眼神（目光運(yùn)用）

5）表情（恰當(dāng)表情）

練習(xí)：學(xué)員以小組為單位進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，并安排學(xué)員上臺(tái)呈現(xiàn)+評(píng)分。

2. 生動(dòng)表達(dá)力——精彩演繹流程篇

1）開場(chǎng)五步法

第一步：開場(chǎng)問(wèn)好

第二步：自我介紹

第三步：主題導(dǎo)入

第四步：課堂約定

第五步：分組破冰

3. 表達(dá)生動(dòng)性——理性牽引與感官?zèng)_擊

1）理性牽引——框架布局、內(nèi)容布局、時(shí)間布局、結(jié)構(gòu)布局、時(shí)間結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、支點(diǎn)結(jié)構(gòu)、鐘擺結(jié)構(gòu)、變焦結(jié)構(gòu)、遞推結(jié)構(gòu)

2）感官?zèng)_擊（四種）

第一種：情境沖擊：故事/案例/場(chǎng)景

第二種：觀點(diǎn)沖擊：名言/金句/口訣

第三種：視覺(jué)沖擊：圖片/視頻/道具

第四種：體驗(yàn)沖擊：練習(xí)/活動(dòng)/游戲

3）感性共鳴——對(duì)比刺激、修辭刺激、情緒刺激

4）案例：《毛主席語(yǔ)錄》《論語(yǔ)》《時(shí)間的朋友跨年演講》

練習(xí)：小組演練+優(yōu)秀代表上臺(tái)分享+眾人點(diǎn)評(píng)

4. 感性演繹——從聲音呈現(xiàn)開始

1）發(fā)聲技巧

2）氣息訓(xùn)練

3）語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

4）語(yǔ)速原則

案例：《沁園春.雪》經(jīng)典朗誦視頻

5. 結(jié)尾三部曲——完美收官

1）總結(jié)回顧

2）號(hào)召行動(dòng)

3）感謝祝福

三、現(xiàn)場(chǎng)掌控力，控場(chǎng)與氛圍營(yíng)造篇

1. 控場(chǎng)訓(xùn)練

1）三大狀態(tài)調(diào)整

狀態(tài)一：突發(fā)狀況處理

狀態(tài)二：做好時(shí)間把控

狀態(tài)三：備課預(yù)演的要點(diǎn)

2）課堂提技巧訓(xùn)練（三式）

一式：特定式

二式：開放式

三式：封閉式

2. 課堂傾聽(tīng)技巧訓(xùn)練

1）傾聽(tīng)的3大技巧

2）傾聽(tīng)的3R

案例：正念傾聽(tīng)——禪宗的公案故事

練習(xí)：舉一反三傾聽(tīng)

3. 課堂回答技巧訓(xùn)練

1）直接式

2）描述式

3）拒絕式

4）反問(wèn)式

4. 氛圍營(yíng)造——現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理

5. 工具使用——培相關(guān)設(shè)備運(yùn)用調(diào)試

四、突發(fā)應(yīng)對(duì)

1. 內(nèi)容錯(cuò)、氣憤沉悶應(yīng)對(duì)措施

2. 高手出場(chǎng)、遭遇挑釁應(yīng)對(duì)措施

3. 課堂突發(fā)事件的處理

五、課程回顧——現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操訓(xùn)練與輔導(dǎo)

1. 風(fēng)采展現(xiàn)——試講演繹+輔導(dǎo)

1）內(nèi)容準(zhǔn)備實(shí)操訓(xùn)練

2）試講發(fā)表（兩分鐘交叉互評(píng)+點(diǎn)評(píng)）

2. 課程回顧與總結(jié)

產(chǎn)出成果：一批會(huì)呈現(xiàn)、善表達(dá)、有臺(tái)風(fēng)、會(huì)帶教的合格講師

第四講（成果）：復(fù)盤總結(jié)成果展示

一、評(píng)估方法與復(fù)盤

1. 課程質(zhì)量評(píng)估

2. 柯氏四級(jí)評(píng)估

1）反應(yīng)評(píng)估

2）學(xué)習(xí)評(píng)估

3）行為評(píng)估

4）結(jié)果評(píng)估

二、評(píng)審輔導(dǎo)與總結(jié)

1. 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

2. 現(xiàn)場(chǎng)演練

——評(píng)審答疑解惑

三、成果展示與呈現(xiàn)

1. 課程介紹

1）課程背景

2）課程目標(biāo)

3）課程結(jié)構(gòu)

4）課件展示

5）策略展示

6）價(jià)值詮釋

2. 課件合格標(biāo)準(zhǔn)

——片斷演繹

——講師合格標(biāo)準(zhǔn)

曾老師

曾子涵老師 TTT實(shí)戰(zhàn)專家

16年企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

TTT職業(yè)培訓(xùn)師教程授權(quán)導(dǎo)師

英國(guó)東尼博贊©思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師

《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》系列版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

曾任：中國(guó)立邦涂料 （外資）|華南區(qū)商學(xué)院院長(zhǎng)

曾任：大寶化工集團(tuán)（臺(tái)資）|培訓(xùn)經(jīng)理、商學(xué)院院長(zhǎng)

銀行、煙草、電力、大型國(guó)央企制造行業(yè)內(nèi)訓(xùn)師大賽特約輔導(dǎo)教練

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、經(jīng)驗(yàn)萃取、授課技巧、PPT設(shè)計(jì)、內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)……

01-在課程開發(fā)上：主導(dǎo)開發(fā)2000門課程，參與開發(fā)200門課程

02-在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)上：為北京大興機(jī)場(chǎng)、四川成都天府機(jī)場(chǎng)、蜀道集團(tuán)、瀘州老窖、中國(guó)石化、中國(guó)海油、中國(guó)電科第十研究所、工商銀行等企業(yè)累計(jì)培養(yǎng)了3000位+內(nèi)訓(xùn)師

03-在講師大賽的輔導(dǎo)上：曾輔導(dǎo)中國(guó)電信、5720軍工企業(yè)、瀘州老窖、北京大興機(jī)場(chǎng)、廣東煙草、東風(fēng)汽車等企業(yè)參加集團(tuán)系統(tǒng)性/全國(guó)性內(nèi)訓(xùn)師大賽，其中20+位學(xué)員獲得冠軍

04-在TTT系列項(xiàng)目執(zhí)行落地上：主導(dǎo)50+家大型企業(yè)【課程開發(fā)】、【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目落地，并取得顯著成果。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

曾老師16年來(lái)一致專注于企業(yè)培訓(xùn)管理領(lǐng)域，她的經(jīng)驗(yàn)如同一座寶庫(kù)，無(wú)論是在企業(yè)內(nèi)部崗位經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化，還是內(nèi)部培訓(xùn)師的精細(xì)打磨，亦或是企業(yè)培訓(xùn)管理的全面優(yōu)化，都有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解。

1）曾為賽特集團(tuán)編寫【全國(guó)經(jīng)銷商導(dǎo)購(gòu)營(yíng)銷手冊(cè)與產(chǎn)品手冊(cè)】，完善集團(tuán)的經(jīng)銷商管理體系，促進(jìn)企業(yè)業(yè)績(jī)同比增長(zhǎng)100%，同時(shí)此手冊(cè)成為當(dāng)時(shí)行業(yè)參考學(xué)習(xí)的標(biāo)桿對(duì)象。

2）曾為科順化工組建一支高績(jī)效的銷售團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員分析市場(chǎng)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和客戶需求，編寫市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告；同時(shí)公司發(fā)展趨勢(shì)及現(xiàn)狀問(wèn)題，針對(duì)性開發(fā)《科順依萊德系列產(chǎn)品銷售賣點(diǎn)話術(shù)手冊(cè)》、《門店銷售sop流程》、《門店陳列》、《服務(wù)營(yíng)銷》等系列課程，為團(tuán)隊(duì)做綜合性的銷售能力培訓(xùn)，促使團(tuán)隊(duì)銷售額同比增長(zhǎng)2倍客戶數(shù)量由10個(gè)到廣東市場(chǎng)100個(gè)全面鋪開、超額完成年度目標(biāo)。

3）曾為立邦涂料打造一套可傳承的【全國(guó)經(jīng)銷商】培訓(xùn)方案，針對(duì)經(jīng)銷商的瓶頸問(wèn)題，開發(fā)《經(jīng)銷商管理》、《卓越店長(zhǎng)成長(zhǎng)之路》、《渠道通路精耕》、《TTT內(nèi)部崗位帶教導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)》等20門課程，并開展【全國(guó)經(jīng)銷商店長(zhǎng)】、【新員工職場(chǎng)綜合能力體升】培訓(xùn)項(xiàng)目70+場(chǎng)次；同時(shí)對(duì)部分崗位進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)萃取+典型/優(yōu)秀案例萃取，為全國(guó)市場(chǎng)梳理多個(gè)標(biāo)桿項(xiàng)目案例，形成一套案例集《用服務(wù)帶動(dòng)營(yíng)銷案例》，成為行業(yè)學(xué)習(xí)標(biāo)桿；

4）曾為大寶化工搭建內(nèi)部資質(zhì)團(tuán)隊(duì)及課程體系庫(kù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)相應(yīng)課件100門+，并定期開展理論+技能實(shí)戰(zhàn)考核（開展店長(zhǎng)、導(dǎo)購(gòu)、銷售、服務(wù)工程師、經(jīng)銷商等主題培訓(xùn)100場(chǎng)+）為集團(tuán)培養(yǎng)全國(guó)導(dǎo)購(gòu)店長(zhǎng)、銷售、企業(yè)內(nèi)部中層干部等相關(guān)人才2000+名；為業(yè)務(wù)賦能，助力集團(tuán)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)（提升50%業(yè)績(jī)）。

部分項(xiàng)目案例：

企業(yè)名稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目成果

工商銀行【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門精品課程，培養(yǎng)30名內(nèi)訓(xùn)師

民生銀行【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門精品課程，培養(yǎng)30名內(nèi)訓(xùn)師

中國(guó)電信（西寧）【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門精品課程，培養(yǎng)35名內(nèi)訓(xùn)師

中國(guó)煙草（廣東）【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門精品課程，培養(yǎng)30名內(nèi)訓(xùn)師

中國(guó)石化湖南長(zhǎng)陵石化【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門精品課程，培養(yǎng)30名內(nèi)訓(xùn)師

中國(guó)建工（新疆）【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：35門精品課程，培養(yǎng)35名內(nèi)訓(xùn)師

瀘州老窖【課程開發(fā)與授課技巧】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門優(yōu)秀課件成果

大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：40門優(yōu)秀課程成果案例

東風(fēng)汽車【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門精品課程，培養(yǎng)30名內(nèi)訓(xùn)師

襄陽(yáng)達(dá)安汽車檢測(cè)集團(tuán)【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門精品課程，培養(yǎng)30名內(nèi)訓(xùn)師

立邦涂料【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：60門精品課程，培養(yǎng)60名內(nèi)訓(xùn)師

武漢遠(yuǎn)大健康醫(yī)藥【經(jīng)驗(yàn)萃取課程開發(fā)】項(xiàng)目產(chǎn)出：20門精品課程包

上海醫(yī)藥-康德樂(lè)【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：20門精品課程，培養(yǎng)25名內(nèi)訓(xùn)師

辰海集團(tuán)【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門精品課程，培養(yǎng)35名內(nèi)訓(xùn)師

株洲南方航發(fā)【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門精品課程，培養(yǎng)30名內(nèi)訓(xùn)師

大寶化工【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：90門精品課程，培養(yǎng)90名內(nèi)訓(xùn)師

廣東生和堂【內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】項(xiàng)目產(chǎn)出：30門精品課程，培養(yǎng)35名內(nèi)訓(xùn)師

部分授課案例：

序號(hào)企業(yè)課題期數(shù)

1廣東中煙《TTT系列-課程開發(fā)與師資培養(yǎng)》《內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)》8

2四川瀘州老窖《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)》5

3建工集團(tuán)《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化——企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)》5

4大寶化工《TTT系列——企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)》5

5深圳龍崗技校《TTT系列——企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)》5

6遠(yuǎn)大醫(yī)藥《基于經(jīng)驗(yàn)傳承的課程開發(fā)與師資培養(yǎng)》項(xiàng)目版5

7上海醫(yī)藥《TTT系列——基于崗位經(jīng)驗(yàn)梳理的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》5

8中國(guó)石化《TTT系列——基于崗位經(jīng)驗(yàn)梳理的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》5

9東風(fēng)集團(tuán)《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化——企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)》5

10江西煙草《TTT系列——基于崗位經(jīng)驗(yàn)梳理的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》5

11成都天府機(jī)場(chǎng)《內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目——企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)》5

12北京大興機(jī)場(chǎng)《內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目——企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)》4

13蜀道集團(tuán)《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化——企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)》4

14中國(guó)電科第十研究所《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化——企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)》3

15民生銀行《內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)》3

主講課程：

《智慧傳承——企業(yè)核心崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》

《演示美化——課程設(shè)計(jì)與PPT課件制作優(yōu)化》

《完美呈現(xiàn)——TTT培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧》

《案例精萃——基于經(jīng)驗(yàn)萃取的案例設(shè)計(jì)與開發(fā)》

《精萃開發(fā)——兩步法高效打造精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》

《四步三力——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練與提升》

授課風(fēng)格：

——結(jié)合企業(yè)問(wèn)題、學(xué)員需求，針對(duì)性調(diào)整課程內(nèi)容與形式，有的放矢，課程實(shí)戰(zhàn)又生動(dòng)，深受企業(yè)與學(xué)員的好評(píng)。授課過(guò)程循循善誘，親和力強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，課堂氣氛活躍，在愉快的氛圍中傳遞態(tài)度、知識(shí)和技能。

貼近場(chǎng)景，注重實(shí)效：多年企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，能把握不同類型和不同階段企業(yè)遇到的問(wèn)題，針對(duì)需求和目標(biāo)定制培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)效果。

理論系統(tǒng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)：一直在進(jìn)行專業(yè)的理論知識(shí)研習(xí)，系統(tǒng)掌握學(xué)習(xí)技術(shù)、課程開發(fā)等理論，注重講授內(nèi)容之間的聯(lián)系和內(nèi)在邏輯。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，落地實(shí)操：淺入深出，語(yǔ)言生動(dòng)，具有極強(qiáng)的落地實(shí)操性。

促動(dòng)技術(shù)，互動(dòng)性強(qiáng)：運(yùn)用交互式教學(xué)、促動(dòng)技術(shù)等學(xué)習(xí)方法，以學(xué)員為中心，靈活運(yùn)用案例研討、拓展游戲、小組PK等多種教學(xué)方法幫助學(xué)員多感官學(xué)習(xí)。

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

金融銀行：工商銀行、民生銀行、湛江農(nóng)商銀行、杭州銀行、廣州銀行等

家居建材：立邦涂料、大寶化工、華潤(rùn)涂料、美涂士涂料、科順化工、依來(lái)德防水、佐敦涂料、林氏木業(yè)、歐派櫥柜、深圳油漆堡化工、山東大立華家具、深圳金冠豪實(shí)木整裝定制家具、中山思進(jìn)辦公家具、泰陶衛(wèi)浴等

交通運(yùn)輸行業(yè)：北京大興機(jī)場(chǎng)、四川成都天府機(jī)場(chǎng)、南方航空、東方航空、徐州地鐵等

通訊行業(yè)：中國(guó)電信（成都、甘肅）、中國(guó)移動(dòng)（遵義、昆明、南京、湖北）等

科技電子及互聯(lián)網(wǎng)：淘寶、京東、辰海集團(tuán)、中國(guó)電科第十研究所、東莞三星電子、深圳一通檢測(cè)公司、深圳慶邦電子、科列公司、中興通訊、深圳中鈞科技、深圳中軟國(guó)際、佛山賽特集團(tuán)、深圳卓翼科技、沖電氣（深圳）實(shí)業(yè)有限公司、深圳昂森恩博電路科技有限公司、大族激光、SYS升陽(yáng)升等

能源行業(yè)：中國(guó)海洋集團(tuán)、中國(guó)石油、中國(guó)石化、陜西電網(wǎng)、南方電網(wǎng)匯源通集團(tuán)等

農(nóng)業(yè)食品與制造業(yè)：伊利集團(tuán)、可口可樂(lè)、百事可樂(lè)、瀘州老窖、中國(guó)煙草、新希望集團(tuán)、東風(fēng)集團(tuán)、雷沃集團(tuán)、東風(fēng)商用車、遠(yuǎn)大醫(yī)藥、上海醫(yī)藥等

建筑行業(yè)：電建四局、建工集團(tuán)、蜀道交通集團(tuán)、建工集團(tuán)（新疆、廣西）等

其它：辰海集團(tuán)、皮爾卡丹鞋業(yè)、深圳華美綠園林、深圳首腦美容美發(fā)、美麗誓顏美、深圳南順油脂公司、深圳龍崗技校、深圳深職訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等

部分客戶評(píng)價(jià)：

上了《授課技巧》這門課程后，我深感啟發(fā)和收獲。課程內(nèi)容豐富，涵蓋了從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)方法，再到互動(dòng)技巧等多個(gè)方面，讓我對(duì)授課有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。課程中對(duì)于如何設(shè)計(jì)吸引人的課程內(nèi)容的講解，讓我意識(shí)到了一個(gè)好的課程不僅要有深度和廣度，更要有針對(duì)性和實(shí)用性。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)員的需求和背景，設(shè)計(jì)出更加符合他們期待的課程大綱和課程的呈現(xiàn)，更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

——深圳中鈞科技 李培訓(xùn)主管

在我們這次項(xiàng)目中，曾老師的配合度非常高，既專業(yè)又能主動(dòng)站在我們客戶角度上為學(xué)員考慮，在課堂現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)力很強(qiáng)，和萃取的師傅們溝通過(guò)程中，受到全體師傅們的高度贊揚(yáng)和喜歡，涉及到后續(xù)萃取出的課件內(nèi)容及成果美化，曾老師親力親為，溝通細(xì)節(jié)，整個(gè)過(guò)程讓客戶和需要都特別暖心，感受到項(xiàng)目的價(jià)值，同時(shí)學(xué)員們也感受到了被尊重，成果產(chǎn)出也很驚喜！

——中國(guó)移動(dòng) 林經(jīng)理

通過(guò)曾老師3天的課程《TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化綜合能力訓(xùn)練》給我最大的感受總結(jié)三個(gè)關(guān)鍵詞：開心、開放、開悟；開心：緊張的學(xué)習(xí)中老師運(yùn)用了大量的素材，體系化、結(jié)構(gòu)化的授課內(nèi)容，有方法，有工具，有演練，讓我們?cè)谝粋€(gè)非常愉悅的氛圍中，學(xué)到方法并產(chǎn)出自己的定位課程結(jié)構(gòu)和授課課件，成果有產(chǎn)出；開放：課程中彼此同學(xué)么保持著思想的開放狀態(tài)，同學(xué)們相互之間復(fù)盤和相互學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到自己本崗位的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了同學(xué)們身上的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)；開悟：曾經(jīng)沒(méi)有意識(shí)到目標(biāo)的重要性，定位的重要性、素材的實(shí)用性，經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和工具，這些方法都讓我突然打開了一扇門，讓自己和團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)得以很好的梳理及未來(lái)的傳承；

——江西某擔(dān)保集團(tuán) 陳學(xué)員

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