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課程背景：

生產(chǎn)企業(yè)安全管理涉及多個(gè)方面，包括標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、管理體系、風(fēng)險(xiǎn)管控、隱患管理和實(shí)際操作等。首先，要進(jìn)一步提升安全管理理念和技術(shù)要求。其次，組織層面上，安全和風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)者需要面對來自技術(shù)、組織和人力等多方面的顛覆性挑戰(zhàn)，并務(wù)實(shí)地推進(jìn)應(yīng)對生產(chǎn)過程中措施有效落實(shí)，減少人員傷害和事故的發(fā)生。而工作安全分析（JSA）和工作循環(huán)分析（JCA）是杜邦公司長期使用的先進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理工具，近年來逐步被國內(nèi)企業(yè)所認(rèn)識并接受，并在石油化工企業(yè)中取得良好成效。

傳統(tǒng)安全管理模式依賴人工監(jiān)控、紙質(zhì)記錄和定期現(xiàn)場檢查，效率低下且容易出錯(cuò)，員工安全意識和素質(zhì)、能力不足，難以滿足復(fù)雜多變的新時(shí)代安全管理需求。新《安全生產(chǎn)法》對企業(yè)的安全管理要求越來越嚴(yán)格，安全管理要“安全第一、預(yù)防為主、以人為本”因此，學(xué)習(xí)工作循環(huán)分析與工作前安全分析，幫助作業(yè)人員提升對現(xiàn)場作業(yè)危險(xiǎn)的感知程度，提高安全意識與預(yù)防應(yīng)急能力，保護(hù)勞動(dòng)者和設(shè)備的安全,防止人身傷亡事故和設(shè)備事故危害,保護(hù)國家和人民財(cái)產(chǎn)不受損失,保證生產(chǎn)、建設(shè)與施工的正常進(jìn)行，辨識崗位操作過程中的風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)行有效安全管理，成了現(xiàn)在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)中的重中之中。

本課程旨在提供一套系統(tǒng)的方法和工具，幫助企業(yè)和員工識別、評估和控制工作場所的風(fēng)險(xiǎn)。通過深入講解風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)知識、工作循環(huán)分析（JCA）和工作前安全分析（JSA），本課程將提升學(xué)員的風(fēng)險(xiǎn)意識和安全管理能力。

課程收益：

風(fēng)險(xiǎn)管理知識掌握：學(xué)習(xí)到風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念、術(shù)語和定義，理解風(fēng)險(xiǎn)的來源和如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識與評價(jià)。

風(fēng)險(xiǎn)評估技能提升：通過定性和定量評價(jià)方法的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)矩陣和作業(yè)條件危險(xiǎn)性評價(jià)法（LEC法）等工具，對工作中的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行科學(xué)評估。

工作循環(huán)分析（JCA）應(yīng)用：掌握J(rèn)CA的實(shí)施流程和要點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何通過JCA提高操作規(guī)程的精確度和可操作性，從而減少違章操作。

工作前安全分析（JSA）能力：學(xué)會(huì)如何進(jìn)行JSA，包括工作任務(wù)分解、危害識別、風(fēng)險(xiǎn)評估和控制措施的確定，以預(yù)防和減少工作中的傷害和事故。

安全管理工具運(yùn)用：提供多種安全管理工具，如軌跡交叉理論、事件樹分析、事故樹分析等，學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中如何有效運(yùn)用這些工具。

安全文化和行為改善：通過案例分析和實(shí)際操作演練，學(xué)員將提高安全意識，理解安全管理的重要性，并能夠在工作中推廣安全文化，促進(jìn)安全行為的改善。

課程對象：

生產(chǎn)單位領(lǐng)導(dǎo)、各級管理者、崗位員工、施工作業(yè)人員

課程方式：

知識講授+視頻演示+案例分析+原因分析+小組練習(xí)+課堂展示

課程大綱：

導(dǎo)入：“風(fēng)險(xiǎn)”無處不在

第一講：風(fēng)險(xiǎn)辨識與評價(jià)

案例：叉車事故案例（風(fēng)險(xiǎn)如何控制）

1.“風(fēng)險(xiǎn)”的由來

2.術(shù)語與定義：危害因素、危害、風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)評估

1）GB6441—86企業(yè)職工傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn)

2）GBT13861-2009生產(chǎn)過程危險(xiǎn)和有害因素分類

3.人的不安全行為分類

4.物的不安全狀態(tài)和環(huán)境不良分類

案例：抽油機(jī)導(dǎo)致亡人事故案例

工具：軌跡交叉理論+圖解原因分析

一、危害因素辨識方法

1.直觀經(jīng)驗(yàn)法

2.系統(tǒng)安全分析法

——事件樹分析、事故樹分析、設(shè)備失效模式與影響分析

二、風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)方法

1.定性評價(jià)

2.定量評價(jià)

3.風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)矩陣

4.作業(yè)條件危險(xiǎn)性評價(jià)法（LEC法）

第二講：工作循環(huán)分析（JCA）

術(shù)語定義：工作循環(huán)分析、協(xié)調(diào)員、操作主、關(guān)鍵設(shè)備、關(guān)鍵作業(yè)、JCA適用范圍

視頻案例：庫區(qū)料場油管擺料作業(yè)導(dǎo)致的傷害事故（原因分析+經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)）

工作循環(huán)分析的意義：“反違章”是安全生產(chǎn)面臨的艱巨任務(wù)，其要求操作規(guī)程精確度更高，可執(zhí)行性和可操作性更強(qiáng)。

——安全生產(chǎn)：只有規(guī)定動(dòng)作，沒有自選動(dòng)作！

案例：K-431盤車裝置蝸桿損壞事故（原因分析）

——違章操作的三大原因

1）無章可循

2）無知無畏

3）明知故犯

——針對三大原因運(yùn)用工作循環(huán)分析

一、JCA的六大目的

1.從安全的角度審視操作規(guī)程或?qū)嶋H操作行為，驗(yàn)證操作規(guī)程的適宜性和可操作性

2.驗(yàn)證實(shí)際操作與操作規(guī)程的符合情況

3.保持操作規(guī)程是最新的和最全面的

4.確保員工知道操作規(guī)程

5.對有關(guān)的人員持續(xù)的實(shí)施培訓(xùn)和再培訓(xùn)

6.為了規(guī)范工作循環(huán)分析行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作程序及執(zhí)行過程存在的問題，完善操作程序

二、工作循環(huán)分析實(shí)施流程

視頻案例：甲苯槽車爆炸起事故（原因分析+aytree分析+經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)）

第一步：準(zhǔn)備階段-JCA培訓(xùn)、方法、目的

第二步：初始評估-溝通內(nèi)容

第三步：現(xiàn)場評估-方法、目的、操作與記錄

視頻案例：《擅開機(jī)器頭部被擠》事故再現(xiàn)（原因分析+Waytree分析+經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)）

解析：記錄操作過程中其他不安全事項(xiàng)

第四步：最終評估-目的、注意事項(xiàng)、評審、承諾

第五步：記錄分析-目的、要求、附表

現(xiàn)場案例圖片分析：以企業(yè)實(shí)際現(xiàn)場情況為主

討論分析：你會(huì)做“青椒土豆絲”嗎？

三、工作循環(huán)分析實(shí)施要點(diǎn)

1.基本要求：關(guān)鍵點(diǎn)、責(zé)任人、要求

2.操作行為評估：人員能力評估

3.操作紀(jì)律檢查：規(guī)則就是要嚴(yán)格執(zhí)行

分析練習(xí)：做離心泵啟停操作的工作循環(huán)分析

4.運(yùn)用工作循環(huán)分析-收益

5.工作循環(huán)分析常見問題

小結(jié)：工作循環(huán)分析的三大步驟

第三講：工作錢安全分析（JSA）

視頻案例：施工人員移動(dòng)腳手架時(shí)發(fā)生觸電事故導(dǎo)入

工作前安全分析（JSA）：事先或定期對某項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)，并根據(jù)評價(jià)結(jié)果制定和實(shí)施相應(yīng)的控制措施，達(dá)到最大限度消除或控制風(fēng)險(xiǎn)的方法。

一、工作前安全分析（JSA）的六大作用

1.使安全工作成為生產(chǎn)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分

2.消除工作中的危害和隱患，預(yù)防、減少傷害與事故的發(fā)生；改善作業(yè)程序執(zhí)行情況，提高作業(yè)質(zhì)量、工作效率

3.提高安全意識，對非常規(guī)工作提供工作前的指導(dǎo)

4.使作業(yè)按計(jì)劃安全地開展，每個(gè)人都根據(jù)程序開展工作，從而將潛在風(fēng)險(xiǎn)降到最低

5.將員工和主管的經(jīng)驗(yàn)文件化，并使經(jīng)驗(yàn)得到分享

6.JSA可作為事故訓(xùn)查的工具

二、JSA的特點(diǎn)

視頻案例：“1.10”某公司圍墻垮塌

三、JSA的應(yīng)用（場景解析）

1.哪些作業(yè)適合采用JSA進(jìn)行分析？

2.哪些作業(yè)要進(jìn)行書面JSA？

3.確定關(guān)鍵作業(yè)的要素有哪些？

四、JSA的適用范圍

1.新的作業(yè)（以前沒有做過或分析過的作業(yè)）

2.非常規(guī)作業(yè)、臨時(shí)性的作業(yè)

3.評估現(xiàn)有作業(yè)

4.改變現(xiàn)在的作業(yè)

5.無程序管理、控制的作業(yè)

6.有程序控制

7.承包商作業(yè)

五、人員職責(zé)

1.選擇工作：員工、主管、安全部門

2.編寫JSA：員工、技術(shù)專家、安全部門

3.討論JSA：員工、曾有類似工作經(jīng)驗(yàn)者、主管、安全部門

4.維護(hù)JSA：主管、員工、安全部門

六、JSA的管理流程

案例：“11.22”中石化東黃輸油管道泄漏爆炸事故

分析討論：現(xiàn)場如何做JSA？

1.工作任務(wù)審查

1）誰提出、誰審核、要做哪些工作

2）在準(zhǔn)備過程中，應(yīng)考慮的問題

3）成立JSA小組-要具備的能力

2.JSA程序的實(shí)施

第一步：工作任務(wù)分解

第二步：識別危害

第三步：評估風(fēng)險(xiǎn)

第四步：確定控制措施

3.作業(yè)許可和風(fēng)險(xiǎn)溝通

JSA輸出結(jié)果：SOP標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序

4.現(xiàn)場監(jiān)控

5.總結(jié)和反饋

工具：JSA跟蹤評價(jià)表

工具：績效測量

6.JSA運(yùn)用

1）書面JSA——“寫風(fēng)險(xiǎn)”

2）口頭JSA——“說風(fēng)險(xiǎn)”

3）頭腦JSA——后退五步法（Step-Back5×5）

討論：什么是后退五步法？——工作前、工作中、工作后

課題練習(xí)：

1）某井隊(duì)吊裝作業(yè)現(xiàn)場風(fēng)險(xiǎn)分析

視頻演示：“吊裝事故”+分析+討論

2）吊裝作業(yè)JSA、思考、練習(xí)、討論、解析

3）制做動(dòng)火作業(yè)的JSA

4）更換輪胎工作前安全分析

視頻演示：“不可在路邊換輪胎”+分析+討論

小結(jié)：JSA常見問題

劉老師

劉艷玲老師 安全管理專家

26年企業(yè)安全管理與培訓(xùn)和咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

國家注冊安全工程師

安全管理高級工程師

曾任：北大荒股份公司浩化分公司丨安全工程師、副部長

曾任：北京天泰志遠(yuǎn)科技股份有限公司丨項(xiàng)目經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理

擅長領(lǐng)域：安全目視化管理、安全領(lǐng)導(dǎo)力、化學(xué)品安全管理、安全管理工具應(yīng)用、6S管理、HSE審核等

持多項(xiàng)安全管理資質(zhì)認(rèn)證審核員：危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化自評員、職業(yè)健康安全管理體系審核員、質(zhì)量管理體系審核員、環(huán)境管理體系審核員、培訓(xùn)員、清潔生產(chǎn)審核師等

200+場安全管理系列課程授課講師：塔里木油田、塔西南公司、長慶油田、遼河油田、遼河油建、遼河石化、曙光采油廠、于樓公共事業(yè)處、煤層氣公司、京唐LNG、軍工集團(tuán)等

500+個(gè)企業(yè)QHSE管理項(xiàng)目主導(dǎo)者：

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

劉老師歷經(jīng)一線員工到管理者到領(lǐng)域?qū)＜业葝徫唬孀闶汀⑹⒒ぁ⒔ㄖ阮I(lǐng)域，深諳企業(yè)安全管理（安全規(guī)劃與目標(biāo)制定→安全培訓(xùn)→安全風(fēng)險(xiǎn)評估→安全檢查→應(yīng)急管理→持續(xù)改進(jìn)）全流程，通過“望”、“聞”、“問”、“切”等手段，為企業(yè)診斷把脈、補(bǔ)齊短板、改善安全績效，以成功助力30+企業(yè)建立并完善了安全規(guī)章制度和HSE體系建設(shè)。

[企業(yè)安全管理制度修訂]：從安全檢查、隱患整改、安全活動(dòng)、高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理等板塊入手，為北大荒股份浩化分公司修訂完善安全管理制度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)0事故的好成績，促使企業(yè)多次榮獲浩化先進(jìn)單位、農(nóng)墾總局安全先進(jìn)單位。

[安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化]：曾為北大荒股份浩化分公司主導(dǎo)“安全生產(chǎn)月”、“安全生產(chǎn)期”、“爭當(dāng)安全衛(wèi)士”演練等系列活動(dòng)，整體提升企業(yè)的安全管理系數(shù)，從而助力企業(yè)通過了危險(xiǎn)化學(xué)品行業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化二級達(dá)標(biāo)，并一次通過驗(yàn)收。

[工藝安全管理提升]：曾主導(dǎo)浙江華洲藥業(yè)【HAZOP和SIL分析項(xiàng)目】的實(shí)施，通過開展HAZOP和SIL分析，識別出生產(chǎn)裝置設(shè)計(jì)及操作和維修程序中的潛在危險(xiǎn)因素，并提出改進(jìn)意見和建議，提高裝置工藝過程的安全性和可操作性，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程中0起員工工傷事故。

[企業(yè)員工安全管理賦能]：曾為中石油、京唐液化天然氣有限公司、東方希望集團(tuán)有限公司等企業(yè)針對性開展《審核方法與技巧》、《安全管理與高效溝通》、《工作前安全分析與工作循環(huán)分析》、《目視化管理》《危險(xiǎn)化學(xué)品管理》、《如何做好安全員》等課程的系列培訓(xùn)，助力企業(yè)降低安全風(fēng)險(xiǎn)，促使員工實(shí)現(xiàn)從“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變。

主講課程：

《6S與安全目視化管理》

《如何提升安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》

《現(xiàn)代安全管理工具方法與應(yīng)用》

《工作循環(huán)分析與工作前安全分析》

《危險(xiǎn)化學(xué)品管理與應(yīng)急處理能力提升》

《立足崗位，面相未來——如何做好一名安全員》

《HSE審核方法與技巧》

授課風(fēng)格：

——內(nèi)容實(shí)用、方法簡單有效、體驗(yàn)、實(shí)踐、案例分析、感受深刻！

擁有超強(qiáng)的親和力和感染力：在課程中以獨(dú)到的理念，活潑、生動(dòng)、形象的授課風(fēng)格，帶領(lǐng)學(xué)員全情投入課程，課程從身、心、意三個(gè)層面進(jìn)行探討、分享、演繹，推動(dòng)學(xué)員動(dòng)腦、動(dòng)心、動(dòng)情、動(dòng)手，身心合一融入到自己的生活和工作中。

善于依據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)定制化課程：擅長從心理學(xué)的角度開發(fā)啟動(dòng)學(xué)員的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和優(yōu)勢課程實(shí)戰(zhàn)落地性強(qiáng)：擅長促動(dòng)技術(shù)落地、引導(dǎo)教學(xué)、案例分析、現(xiàn)場輔導(dǎo)、情景練習(xí)的方式，讓學(xué)員在不知不覺中牽引進(jìn)課程中，全情參與到課程中。

部分服務(wù)過的企業(yè)：

軍工集團(tuán)、塔里木油田、中國石油遼河油田分公司、中國石油遼河油田建設(shè)有限公司、中國石油集團(tuán)科學(xué)技術(shù)研究院有限公司、中石油煤層氣有限責(zé)任公司、中石油遼河油田分公司蘇北采油廠、中國石油集團(tuán)公司京唐LNG公司、北京天然氣管道公司、遼河石油勘探局有限公司、石油煉化工程公司、中國航空油料有限責(zé)任公司、塔西南石油勘探開發(fā)公司、遼河油田曙光采油廠、天津信科天燃?xì)馔顿Y有限公司等

部分授課評價(jià)：

工作這么多年，第一次聽到這么全面而生動(dòng)的安全管理知識培訓(xùn)，劉老師的課講的非常好，有互動(dòng)，又有親和力，分析了崗位員工的風(fēng)險(xiǎn)、控制措施、應(yīng)急處理，員工都愛聽，原來我們的安全管理是憑經(jīng)驗(yàn)，相對比較盲目，現(xiàn)在找到了問題，以后多開展這類培訓(xùn)！

——遼河油建公司金屬分公司 陳經(jīng)理

劉老師團(tuán)隊(duì)的管理評估，從國家標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)角度，找出來和以往審核不一樣的問題，確實(shí)很有水平，企業(yè)收獲很大，員工反饋很好，收獲很大，我們學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識！

——煤層氣公司 畢科長

聽劉老師講課不愿意下課，也不想溜號，否則就會(huì)錯(cuò)過一個(gè)精彩案例分享，課程結(jié)合事故案例講解呈現(xiàn)，讓人記憶深刻，學(xué)到安全知識的同時(shí)還找到了問題的根源所在，幫助我們提升了安全管理能力和水平！

——大慶油建公司 張經(jīng)理

通過劉老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使受培訓(xùn)的員工增強(qiáng)了責(zé)任心，把安全真正作為一條不可逾越的紅線，安全是我們做好本職工作的基礎(chǔ)，安全是我們每個(gè)人的職責(zé)，通過學(xué)習(xí)我們更明白應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，并提高了安全應(yīng)急能力。

——天津信科燃?xì)?趙經(jīng)理

劉老師的課程講的很好，業(yè)務(wù)水平高，專業(yè)分析到位，服務(wù)細(xì)致周到，各基層單位反映好，非常有助于提升油田公司完整性管理水平，我的收益非常大，本人學(xué)到了很多安全知識和管理知識，非常感謝老師！

——中石油遼河油田設(shè)備管理部 孫科長

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