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課程背景

彼得·德魯克說：不能管理好時(shí)間，就什么都不能管理 。怎么樣提高工作的有效率？怎么樣有效支配人生的職業(yè)生涯和事業(yè)生涯？怎么樣改變時(shí)間總是不夠用的現(xiàn)狀？怎么樣把工作時(shí)間和私人生活時(shí)間有效地調(diào)節(jié)開來？這些問題一直是很多人所必須解決的問題。

在同樣有限的時(shí)間內(nèi)，有些人渾渾噩噩、有些人碌碌無為、有些人從容有序、穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營。擅長時(shí)間管理的人很快就能在工作與生活中找到平衡、并能夠高績效地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這正是所謂“20%的人創(chuàng)造了全世界80%的財(cái)富”的優(yōu)秀精英的成功秘訣。

課程收益

認(rèn)識時(shí)間管理的重要性及其價(jià)值

強(qiáng)化時(shí)間觀念進(jìn)一步優(yōu)化自己的管理節(jié)奏

掌握時(shí)間管理法則，合理有序安排自己的各項(xiàng)工作

掌握時(shí)間管理的實(shí)操技巧，能夠應(yīng)對各種復(fù)雜狀況

有利于提升自我管理理念，能夠輕松駕馭自己的價(jià)值觀

課程特色：

1提供全程案例教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。

2運(yùn)用系統(tǒng)化方法解決問題、萃取經(jīng)驗(yàn)，積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練鞏固學(xué)習(xí)效果。

3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考。

4安排60%時(shí)間課堂練習(xí)，現(xiàn)場輔導(dǎo)，確保學(xué)員現(xiàn)場能夠掌握工具的應(yīng)用。

學(xué)員對象：

1各階層主管以上管理者

2可以針對不同學(xué)員加以調(diào)整與定制，適用于各部門普通工作人員。

課程大綱：

模塊一： 時(shí)間管理概述

一、時(shí)間管理的概念

1認(rèn)識時(shí)間管理

時(shí)間是否可以管理？

如何定義時(shí)間管理？

評價(jià)時(shí)間管理優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)：效果、效率、效能

2時(shí)間都去哪兒（浪費(fèi)時(shí)間的原因分析）

2-1案例：張強(qiáng)的時(shí)間管理實(shí)踐/案例啟發(fā)意義：

2-1你的時(shí)間管理狀況怎么樣？

案例分享：新任市場總監(jiān)的管理模式

現(xiàn)場測試（附件）：你認(rèn)為時(shí)間都去哪里了？原因分析

3時(shí)間管理模型結(jié)構(gòu)

3-1時(shí)間觀念測試

3-2時(shí)間管理模型結(jié)構(gòu)

計(jì)劃+實(shí)施+控制+協(xié)調(diào)

現(xiàn)場演練

模塊二： 時(shí)間管理方法

一、二八法則

1-1、如何萃取關(guān)鍵點(diǎn)

咬定目標(biāo)不放松

結(jié)構(gòu)拆解理思路

著眼關(guān)聯(lián)找驅(qū)動

1-2案例演示

1-3課堂練習(xí)點(diǎn)評

二、四象限法則

2-1案例引導(dǎo)四象限法則

2-2四象限對號入座練習(xí)

2-3如何應(yīng)對四個(gè)象限

2-4如何重點(diǎn)聚焦2象限提高效率

2-5本工具演練

2-6實(shí)操注意事項(xiàng)

三、授權(quán)法則

3-1導(dǎo)入案例

3-2授權(quán)方法：4個(gè)

3-3如何獲得授權(quán)

3-4授權(quán)注意事項(xiàng)

3-5授權(quán)延展品：分包

模塊三：時(shí)間管理技巧

一、實(shí)操工具

1工具種類：鬧鐘（手表）、手機(jī)備忘錄、365日歷、便簽條。。。

2工具使用要點(diǎn)

A一個(gè)系統(tǒng) B隨身攜帶 C遠(yuǎn)離混雜 D合理使用

二、常用技巧

6個(gè)常用技巧

三、養(yǎng)成習(xí)慣

守時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

日結(jié)日清

效能平衡

工作日志

定期復(fù)盤

模塊四： 課程回顧

吳老師

文亮老師基本情況介紹

---管理技能提升專家

Wenliang Teacher

擅長領(lǐng)域：

中高層級管理者技能提升：

管理者系統(tǒng)性成長&發(fā)展（從優(yōu)秀邁向卓越）

管理者思維技能（系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、邏輯性）

管理者職場溝通（工作請示、匯報(bào)、協(xié)調(diào)技能）

工作經(jīng)歷：

曾任：江蘇亨達(dá)地產(chǎn)集團(tuán)公司【鹽城國企/城投類】 辦公室/企劃辦主任

曾任：中南控股集團(tuán)公司【深證A股000961】 行政管理中心/總經(jīng)理

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

『文以載道，亮則明智』，文亮老師同時(shí)具備法學(xué)底蘊(yùn)、工商管理、上市公司高管3大背景的實(shí)戰(zhàn)派老師，多年來文亮老師一直聚焦于建筑地產(chǎn)行業(yè)的管理技能“黃金三角模型（管理+思維+溝通）”做砥礪深耕式研究，將麥肯錫西方哲學(xué)理念與20多年的中國式職場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了有機(jī)融合， 既傳承西方的嚴(yán)謹(jǐn)，又承載東方的靈活， “通俗易懂、貼近實(shí)戰(zhàn)”的授業(yè)特色，深受建筑房地產(chǎn)行業(yè)的管理者追捧。至今為止累計(jì)內(nèi)訓(xùn)學(xué)員1.82W人次（不含公開課、線上），為企業(yè)定制類落地轉(zhuǎn)化項(xiàng)目63項(xiàng)，

經(jīng)典課程目錄：

日本職場溝通：匯報(bào)-聯(lián)絡(luò)-商談（工作匯報(bào)技能）「版權(quán)課」

日產(chǎn)訓(xùn)MTP管理者技能提升---從優(yōu)秀走向卓越「版權(quán)課」

結(jié)構(gòu)性思維---想清楚、說明白「版權(quán)課」

組織團(tuán)隊(duì)復(fù)盤技能訓(xùn)練

非職權(quán)影響力

目標(biāo)與計(jì)劃管理

高效能人士七個(gè)習(xí)慣

管理教練技術(shù)

日本PDCA工作魔法

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力落地技能

麥肯錫問題分析與解決

360六維思考法（六頂思考帽）

創(chuàng)新思維系統(tǒng)性訓(xùn)練---工作改善

思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用技能

課程特色：

1采用『現(xiàn)場互動、案例研討』教學(xué)方式，使學(xué)員學(xué)習(xí)場景化，注重體驗(yàn)感

2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授技能工具、模型，且運(yùn)用討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果

3導(dǎo)師善于現(xiàn)場互動，激活、引發(fā)學(xué)員的深度思考

4安排60%時(shí)間課堂練習(xí)、現(xiàn)場輔導(dǎo)，確保學(xué)員能夠掌握實(shí)操工具的應(yīng)用

部分客戶

中國鋁業(yè)集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、農(nóng)業(yè)銀行、沈陽飛機(jī)制造廠、中國建筑、中國移動通信、中國電信、中海地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、成都飛機(jī)制造廠、浙江能源集團(tuán)、中國黃金集團(tuán)、上海建工、碧桂園、龍湖地產(chǎn)、中天建設(shè)、中交建設(shè)、金科地產(chǎn)、新城地產(chǎn)、招商蛇口地產(chǎn)、綠地集團(tuán)、綠城地產(chǎn)、北京京隅地產(chǎn)、越秀地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、萬達(dá)地產(chǎn)、魯能置業(yè)、廣州富力、雅居樂地產(chǎn)、西安建工、合肥建工、東方雨虹防水、北京城建、中國石化、中國聯(lián)通、招商銀行、民生銀行、光大銀行、康佳集團(tuán)、京東方、海爾、中國技術(shù)進(jìn)出口公司、中國兵器集團(tuán)、首旅集團(tuán)、首都機(jī)場、天士力集團(tuán)、發(fā)泰醫(yī)藥、卡爾蔡司、北汽福田、汽車之家、百度、西安楊森。。。。。。

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