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課程背景

績(jī)效考核這個(gè)管理工具從最初的平衡計(jì)分卡逐步演變到KPI、360、OKR等等不不同側(cè)重點(diǎn)的工具，是無(wú)數(shù)企業(yè)想用但始終又都用不好的管理工具。績(jī)效考核管理作為全世界公認(rèn)的一個(gè)激勵(lì)管理工具，但就是讓很多使用中的企業(yè)始終發(fā)揮不出他的公認(rèn)價(jià)值，這到底是工具本身的缺陷還是使用工具的方法和技巧出現(xiàn)了偏差呢？績(jī)效考核的應(yīng)用到底以什么為核心呢？績(jī)效考核方案的設(shè)計(jì)、績(jī)效考核的評(píng)價(jià)機(jī)制、績(jī)效獎(jiǎng)金的來(lái)源、績(jī)效方案的執(zhí)行等等。也許每個(gè)構(gòu)成績(jī)效考核的工具，在每個(gè)企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用中，所體現(xiàn)的價(jià)值和結(jié)果都不一樣，這也許就是我們不能客觀的使用好績(jī)效考核這個(gè)工具的最主要的原因。

讓績(jī)效回歸考核，讓考核變成管理工具，我們不能因?yàn)楣ぞ叩膹?qiáng)大而忽略管理本身對(duì)績(jī)效考核的指引、使用、設(shè)計(jì)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)，如何讓績(jī)效考核不再形式化，成為員工激勵(lì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的核心“武器”，這里會(huì)給你想要的方法和答案。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)中高層部門(mén)負(fù)責(zé)人、人力資源專業(yè)管理人員、財(cái)務(wù)管理人員；

課程價(jià)值：

結(jié)合企業(yè)發(fā)展階段，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)與企業(yè)相匹配，符合實(shí)際現(xiàn)狀運(yùn)行的績(jī)效運(yùn)營(yíng)方案，即刻使用。

課程大綱

第一部分：

一、識(shí)別和選擇績(jī)效考核管理工具；

二、識(shí)別企業(yè)的生命發(fā)展周期；

三、崗位職責(zé)和考核指標(biāo)方式和技巧；

四、績(jī)效獎(jiǎng)金的來(lái)源；

五、績(jī)效機(jī)制和體系的構(gòu)建；

第二部分：

一、識(shí)別和選擇績(jī)效考核管理工具；

1、識(shí)別績(jī)效考核管理工作；

2、每個(gè)績(jī)效考核管理工具的使用場(chǎng)景；

3、使用績(jī)效考核工具的目的；

4、選擇匹配的績(jī)效考核管理工具。

二、識(shí)別企業(yè)的生命發(fā)展周期；

1、解讀企業(yè)的生命發(fā)展周期；

2、分析企業(yè)生命發(fā)展周期的表現(xiàn)形式；

3、企業(yè)不同生命周期的激勵(lì)方案設(shè)計(jì)；

三、崗位職責(zé)和考核指標(biāo)方式和技巧；

1、基于績(jī)效考核的崗位職責(zé)內(nèi)容設(shè)計(jì)；

2、績(jī)效考核指標(biāo)的提煉；

3、績(jī)效考核指標(biāo)的甄選。

四、績(jī)效獎(jiǎng)金的來(lái)源；

1、績(jī)效獎(jiǎng)金的來(lái)源；

2、設(shè)計(jì)績(jī)效激勵(lì)的上下“板”；

五、績(jī)效機(jī)制和體系的構(gòu)建；

1、績(jī)效評(píng)價(jià)；

2、績(jī)效反饋和績(jī)效應(yīng)用。

周老師

周到戶老師

領(lǐng)導(dǎo)力和績(jī)效激勵(lì)管理專家

中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；

創(chuàng)客中國(guó)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和評(píng)委；

多家發(fā)展中企業(yè)的管理顧問(wèn)；

順德創(chuàng)新學(xué)院特聘講師；

廣汽集團(tuán)、美的集團(tuán)、金三江股份、萬(wàn)和電氣、海信科龍、富信科技、萊爾股份、星徽控股、招商地產(chǎn)、順控控股、伊之密等上百家知名企業(yè)授課

近20年企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，曾在外資企業(yè)、中國(guó)500強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)分別擔(dān)任過(guò)人力資源總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、總經(jīng)理、董秘等企業(yè)高管職務(wù)，具有豐富的績(jī)效考核的員工激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)凝聚力打造、執(zhí)行力效率提升、高潛力管理干部的識(shí)別和培育、領(lǐng)導(dǎo)力的提升等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

做為中國(guó)國(guó)家青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，每年指導(dǎo)近百家創(chuàng)新型、快速成長(zhǎng)型的中小企業(yè)、創(chuàng)新項(xiàng)目參與各類創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新大賽，通過(guò)對(duì)參賽企業(yè)、參賽項(xiàng)目從商業(yè)模式構(gòu)建、核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造、可持續(xù)發(fā)展的推演、盈利模式的提煉、核心團(tuán)隊(duì)的打造等系統(tǒng)的指導(dǎo)和培育，獲得過(guò)多個(gè)省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新大賽的優(yōu)異成績(jī)。

超過(guò)近10年以上的企業(yè)咨詢、管理顧問(wèn)、管理培訓(xùn)等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)快速成長(zhǎng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的現(xiàn)象問(wèn)題有深度研究，直接參與設(shè)計(jì)并制定了上百家快速成長(zhǎng)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略工作。累計(jì)咨詢及培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)超1000家以上，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近5萬(wàn)人次，學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均在90分以上，企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重復(fù)采購(gòu)率80%以上。

主講課程：

《高潛力管理者的培育和訓(xùn)練》 《目標(biāo)管理》

《企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和變革創(chuàng)新》 《“五三二”績(jī)效模式推進(jìn)》

《卓越組織的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》 《商業(yè)計(jì)劃書(shū)與路演BP》

《以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的執(zhí)行力打造》 《學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)》

《創(chuàng)新思維與商品開(kāi)發(fā)》 《股權(quán)裂變與股權(quán)激勵(lì)》

授課風(fēng)格：

專業(yè)：講師講授+案例對(duì)標(biāo)+學(xué)員演練+互動(dòng)答疑

風(fēng)趣：授課技巧+靈活應(yīng)用+寓樂(lè)于教+完美演繹

實(shí)戰(zhàn)：?jiǎn)栴}導(dǎo)向+顧問(wèn)輔導(dǎo)+易于操作

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