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【課程背景】

在競爭激烈的職場環(huán)境中，職業(yè)發(fā)展成為了員工和組織都關(guān)注的重要議題。職業(yè)發(fā)展會談為員工與經(jīng)理之間提供一個開放、誠實和透明的交流機會，讓員工能夠就個人職業(yè)發(fā)展目標和愿望進行表達，并與經(jīng)理討論如何實現(xiàn)這些目標。通過職業(yè)發(fā)展會談，員工和經(jīng)理可以共同制定明確的職業(yè)規(guī)劃，明確員工自身的發(fā)展方向和組織對他們的期望，從而更好地為員工的職業(yè)發(fā)展提供指導和支持。雖然我們都知道職業(yè)發(fā)展會談的重要性，但是在實際工作中，經(jīng)常存在以下的這些問題：

1. 缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃：許多員工并不清楚自己的職業(yè)發(fā)展方向，缺乏明確的目標和計劃，而經(jīng)理也可能缺乏對員工職業(yè)發(fā)展的指導和支持。

2. 不匹配的期望和機會：員工和組織對于職業(yè)發(fā)展的期望可能存在差異，導致員工無法獲得滿意的發(fā)展機會，從而產(chǎn)生不滿和離職的風險。

3. 缺乏溝通和反饋：缺乏開放和透明的溝通渠道，導致員工和經(jīng)理無法充分交流，難以了解員工的職業(yè)發(fā)展需求和挑戰(zhàn)，以及對員工的發(fā)展進展進行及時的反饋和指導。

因此，職業(yè)發(fā)展會談作為一種重要的溝通和支持工具，對于解決上述痛點、促進員工和組織的共同發(fā)展具有重要意義。

【課程收益】

提升員工發(fā)展能力：通過學習如何進行有效的職業(yè)發(fā)展談話，包括了解員工的職業(yè)目標、識別發(fā)展機會、提供建議和支持等，帶人經(jīng)理可以更好地幫助員工規(guī)劃和達到自己的職業(yè)目標，提升員工的發(fā)展能力。

加強領導溝通技巧：培訓課程將強調(diào)有效的溝通技巧在職業(yè)發(fā)展談話中的重要性。學員將學習如何傾聽員工需求、提出具體問題、提供建設性反饋等，以提高與員工的溝通效果，建立良好關(guān)系

提高團隊整體績效：帶人經(jīng)理通過學習《職業(yè)發(fā)展談話》課程，可以更好地幫助員工實現(xiàn)個人職業(yè)目標，提高工作的動力和積極性。通過團隊成員的職業(yè)發(fā)展和個人成長，整個團隊的績效也將得到提升。因此，帶人經(jīng)理的學習將對團隊的整體績效產(chǎn)生積極影響。

規(guī)劃自身發(fā)展：通過系統(tǒng)學習職業(yè)發(fā)展相關(guān)工具，也能更好地規(guī)劃自身成長發(fā)展路徑

【課程特色】

實戰(zhàn)，學之能用；覺察，自我審視

【課程對象】

帶人經(jīng)理、HRBP、企業(yè)導師、大學生就業(yè)輔導員

【課程大綱】

一、什么是職業(yè)發(fā)展會談？

1、員工為什么會離開我們？

2、分享本企業(yè)的員工流失數(shù)據(jù)與分析結(jié)果

3、在本企業(yè)中發(fā)展與保留員工都有怎么樣的要求？

4、小組討論：我們做的怎么樣？有什么痛點？

二、 信任與心理安全

1、心理安全的IS和IS NOT

2、視頻：這個對話安全嗎？

3、小組討論：看完視頻后的反思

三、用GROW方式打開職業(yè)發(fā)展會談

1、職業(yè)發(fā)展會談的IS和IS NOT

2、視頻：這場職業(yè)發(fā)展對話怎么樣？

3、小組討論：看完視頻后的反思

4、3A模型 – 職業(yè)發(fā)展對話三要素（意愿 – 能力 – 靈活性）

5、視頻：GROW職業(yè)發(fā)展對話

a)Goal 目標設定

b)Reality 現(xiàn)狀梳理

c)Options 探索可行

d)Will Do 制定策略

四、練練看

1、職業(yè)發(fā)展對話練習

2、分享心得

五、IKIGAI人生的快樂法則

1、IKIGAI工具如何支持職業(yè)發(fā)展對話？

2、IKIGAI

六、我能做什么？

1、總結(jié)課程收獲，規(guī)劃課后可以進行改善訓練的機會

鮑老師

鮑臻煒老師——團隊管理與人才發(fā)展專家

曾任世界500強行業(yè)龍頭企業(yè) 丹納赫生命科學 中國區(qū)組織發(fā)展與人才管理總監(jiān)

曾任世界500強企業(yè) 江森自控 亞太區(qū)企業(yè)大學負責人

曾任世界500強企業(yè) 江森自控 汽車業(yè)務單元總工程師

復旦大學 MBA

Kayper Tregoe KT復雜問題解決課程引導認證

KornFerry 領導力測評與教練認證

Hogan領導力測評與教練認證

【個人簡介】

鮑臻煒老師擁有世界500強企業(yè)高管工作經(jīng)歷，既有豐富的在研發(fā)、項目與質(zhì)量管理的總工程師背景，又在組織文化、人才管理、領導力發(fā)展的豐富成功實踐。憑借其二十余年綜合的業(yè)務與人力資源管理經(jīng)驗（其中15年業(yè)務端，10年人力資源端），加速了其所服務企業(yè)在組織文化建設、組織能力提升和管理者水平的發(fā)展。為所服務企業(yè)在團隊融合期、成長期和變革期帶來了正向積極的推動作用。 鮑先生還在全國性的HR行業(yè)論壇上分享豐富的實踐經(jīng)驗、發(fā)表演講，并獲得多項組織與人才發(fā)展大獎。

鮑臻煒老師在江森自控和庫博標準這些跨國公司任職期間，是企業(yè)大學的負責人，負責整體課程體系建設、培訓課件設計和培訓老師的輔導。結(jié)合在業(yè)務端的實踐經(jīng)驗，植入到組織能力建設和領導力發(fā)展的培訓體系中，從課堂講授、課后輔導教練、以及對學員行動學習的反饋與評估，將培訓工作落到實處，對人員發(fā)展和組織績效改善產(chǎn)生實際影響。參與開發(fā)30余門課程，并講授了近400小時培訓的課程。推動了所在組織的在服務客戶流程、解決客戶問題、建立高效敏捷的高績效一線團隊。

核心咨詢項目內(nèi)容：

在丹納赫生命科學擔任組織文化與人才管理總監(jiān)期間，幫助丹納赫生命科學中國區(qū)建立組織核心文化，結(jié)合丹納赫商業(yè)體系DBS，充分打造“協(xié)同共創(chuàng)”的組織文化，通過設計實施系統(tǒng)化的文化活動和各層級領導力發(fā)展項目，激發(fā)了組織活力，讓丹納赫生命科學中國區(qū)這個組織更加趨向敏捷，高潛人才在“價值流程再造”、“組織人才盤點”、“戰(zhàn)略分解”、“自我個性覺察”、“復雜問題解決”等方面通過行動學習得到長足的進步。員工敬業(yè)度當年提升了4%。

在江森自控服務期間，鮑臻煒先生交付了200余小時的領導力培訓課程，包括《建立領導者信譽》、《有效溝通》、《合適委派任務》、《給與及時反饋》、《職業(yè)發(fā)展會談》等課程。得到了參與學員的廣泛好評。作為業(yè)務領導來講授這些管理技能，讓學員有更加親切的感覺、有更多的共鳴。鮑先生了解學員的痛點，也能分享自己的經(jīng)驗、并啟發(fā)學員思考。近300位學員參與鮑老師的課程，并給與非常高的反饋評分，也連續(xù)多年被評為最受歡迎的講師。

鮑先生以咨詢顧問的角色為METiS集團，一家位于杭州的跨國AI制藥公司開展組織文化與價值觀落地實施項目。從第一期的《創(chuàng)始人私董會》開始，便獲得了三位創(chuàng)始人的一致認可。鮑先生和三位創(chuàng)始人共同交流，通過合適的提問進行引導，幫助創(chuàng)始人思考并拉齊在組織變革期間如何通過組織文化進行拉動，并在繁雜事項中找到最關(guān)鍵的突破點。 創(chuàng)始人一致希望鮑先生可以陪伴METiS的變革之路，第二期《中美協(xié)作工作坊》和第三期的《管理團隊價值觀落地工作坊》也在實施中。

?為組織和人才的發(fā)展助一臂之力，是鮑先生做事的動力。落地解決實際問題，是鮑先生做事原則。我希望幫助每一位領導者，幫助每一個組織釋放各自的潛力，實現(xiàn)心中的夢想。

【授課風格】

專業(yè)性強： 熟悉掌握先進的組織能力和領導力發(fā)展的工具與模型，又在甲方企業(yè)有著豐富的組織和領導力發(fā)展成功經(jīng)驗

解決問題：對商業(yè)邏輯、組織痛點和人才需求有敏銳的洞察，能迅速精準地幫助服務企業(yè)找到培訓咨詢的落腳點，選擇合適的方式和內(nèi)容進行交付，實際解決問題

引導啟發(fā)：善于引導，在培訓和咨詢過程中能幫助參與學員更積極的主動思考、主動發(fā)現(xiàn)提升和改善機會，通過建設性反饋與教練技術(shù)幫助學員快速成長

嚴謹風趣：準備階段嚴謹細致、認真負責，交付階段風趣幽默、氣氛活躍

【主講課程】

團隊管理：

《高效溝通與影響力》

《高效溝通技巧》

《建設性沖突管理》

《問題分析與解決》

《消除組織八大浪費的流程與方法》

《績效反饋》

《創(chuàng)新思維與工具應用》

《MBTI團隊融合工作坊》

人才發(fā)展：

《管理者職業(yè)發(fā)展會談》

《員工職業(yè)發(fā)展會談》

【部分咨詢案例】

序號客戶公司培訓咨詢內(nèi)容成果

1鏈家組織績效改善幫助鏈家的學習發(fā)展團隊理解組織績效改善原則，方法論。為其下一步做門店經(jīng)理能力提升進行準備

2HROOT組織績效改善為行業(yè)內(nèi)近40位HR從業(yè)者做一天的組織績效改善的培訓，幫助其理解HR如何和業(yè)務一起共創(chuàng)組織績效的改善目標與手段，提升HR的溝通咨詢能力

3鏈家門店經(jīng)理能力模型通過績效改善模型，梳理整體門店經(jīng)理的關(guān)鍵行為、萃取明星店長的習慣行為，并最終形成門店經(jīng)理的能力模型，用于后續(xù)指導門店經(jīng)理的發(fā)展并進行績效考核。

4METiS組織變革管理企業(yè)要進行變革管理，在組織架構(gòu)上，將中美團隊融合在一起。但是融合過程中，出現(xiàn)了一些問題。通過和創(chuàng)始人的探討，并通過組織中美團隊的“痛點探討工作坊“，管理變革實施過程中的溝通，管理出現(xiàn)的阻抗，并借助團隊力量共同來解決問題

5維亞臻團隊建設剛剛成立一年的小公司，希望能對團隊融合溝通方面做一些加強，并融入企業(yè)的價值觀。通過設計MBTI（偏好測試）團隊融合工作坊，讓團隊成員彼此更加熟悉，更加打開，并結(jié)合企業(yè)價值觀，探索多元化的團隊也可以支持同一個價值觀目標。

【服務客戶】

HR行業(yè)組織：智享會、HROOT、AMA

醫(yī)療類：METiS, 維亞臻，上藥控股

其它：鏈家、冠生園、麥克威爾

【學員評價】

鮑臻煒老師能非常精準快速地理解我們的業(yè)務以及現(xiàn)在的問題，也能問到一些非常到位的問題啟發(fā)我的思考。從中可以看出鮑老師非常專業(yè)，非常有實踐經(jīng)驗。能夠伴隨我們企業(yè)在這個變革期間的成長

——METiS創(chuàng)始人 Chris Lai

鮑臻煒老師帶來的MBTI團隊融合工作坊效果非常棒，完全符合我們對本次活動的設想。市面上有很多講MBTI的都采用標準模板。但鮑老師能夠客戶化定制，將我們企業(yè)的價值觀部分融入到MBTI中進行再次組合，這樣的“客戶化定制“課程是我們真正需要的。我們也希望鮑老師有機會一個季度來給我們做一次陪伴式成長

——Janny Zhang CHRO VISIRAN

鮑臻煒在丹納赫生命科學中國留下了一段傳奇，他創(chuàng)新的點子為組織帶來了新鮮的空氣，并且真正幫助組織建立了強大的合作與創(chuàng)新文化。

——Li Bing 前Danaher生命科學中國區(qū)總裁

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