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互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新與應(yīng)用

【課程編號(hào)】:NX34042

【課程名稱】:

互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新與應(yīng)用

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天

【課程關(guān)鍵字】:思維創(chuàng)新培訓(xùn)

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課程介紹

互聯(lián)網(wǎng)&移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代,唯有顛覆才能生存,而顛覆的唯一途徑就是創(chuàng)新,創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,互聯(lián)網(wǎng)思維就是一種創(chuàng)新,它也成為每個(gè)高管必須掌握的技能。互聯(lián)網(wǎng)思維,就是在(移動(dòng))互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技不斷發(fā)展的背景下,對(duì)市場(chǎng)、用戶、產(chǎn)品、企業(yè)價(jià)值鏈乃至對(duì)整個(gè)商業(yè)生態(tài)進(jìn)行重新審視的思考方式。其核心就是探討一個(gè)如何更快,更有效,更安全的位提供價(jià)值創(chuàng)造,解決痛點(diǎn)問(wèn)題。讓人,信息,產(chǎn)品,服務(wù)進(jìn)行互動(dòng)連接,形成一個(gè)互動(dòng)的生態(tài)圈。

基于互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新策略,是通過(guò)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)下企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維的特點(diǎn),重新思考企業(yè)的戰(zhàn)略,通過(guò)商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì),贏得市場(chǎng)和客戶的通過(guò)途徑,也是企業(yè)再成長(zhǎng)的路徑。

課程目標(biāo)及收益

一、顛覆的時(shí)代-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的興起與創(chuàng)新,了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的一切。

二、互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的巨變,與挑戰(zhàn),和機(jī)遇的思考

三、掌握互聯(lián)網(wǎng)思維的核心內(nèi)容-9大核心思維

四、互聯(lián)思維下企業(yè)場(chǎng)景-全流程最佳體,基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的企業(yè)戰(zhàn)略體系構(gòu)建

五、以行動(dòng)學(xué)習(xí)模式,探索互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新,利用商業(yè)模式畫(huà)布工具,構(gòu)建全新的創(chuàng)新地圖

六、通過(guò)案例研討,互聯(lián)網(wǎng)思維在企業(yè)的應(yīng)用,學(xué)會(huì)如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維改造企業(yè)。

課程大綱

第一單元:企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維空間

一、創(chuàng)新的涵意

創(chuàng)新=科技創(chuàng)新+商業(yè)模式創(chuàng)新

創(chuàng)新的核心精神

二、為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因

外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境

內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心

三、創(chuàng)新的五大定律

專注于新的思維組合

改變屬性的組合

動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段

改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度

在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒

四、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)來(lái)源

改變的征兆(如:意外的成功或失敗)

矛盾(突然及應(yīng)然之間的矛盾)

基于過(guò)程需要的創(chuàng)新

不知不覺(jué)產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)或市場(chǎng)結(jié)構(gòu)改變

產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變(即人口結(jié)構(gòu)的改變)

嗜好、理解及意義的改變

科學(xué)或非科學(xué)方面的知識(shí)

五、三種創(chuàng)新觀點(diǎn)的探討

熊彼特論創(chuàng)新

德魯克論創(chuàng)新

克里斯滕森論創(chuàng)新

企業(yè)創(chuàng)新的案例講述

六、互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)與困惑

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè):指數(shù)增長(zhǎng)的誘惑

互聯(lián)網(wǎng):開(kāi)放、速度、彈性、創(chuàng)新

“互聯(lián)網(wǎng)+”的無(wú)奈

傳統(tǒng)企業(yè):線性增長(zhǎng)誘惑

工業(yè)化:規(guī)模、專業(yè)、職責(zé)、管控

“+互聯(lián)網(wǎng)”的無(wú)門(mén)

七、互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)下的課題思考

對(duì)原商業(yè)模式的再思考

新科技的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等

更關(guān)注消費(fèi)者的利益和習(xí)慣

八、傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化創(chuàng)新經(jīng)過(guò)四的個(gè)階段

傳播的互聯(lián)網(wǎng)化

銷售的互聯(lián)網(wǎng)化

業(yè)務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)化

企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化-價(jià)值鏈;互聯(lián)網(wǎng)思維重構(gòu)(組織、流程、經(jīng)營(yíng)理念)

第二單元:互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新的核心內(nèi)容及應(yīng)用

一、互聯(lián)網(wǎng)思維定義,到時(shí)是什么?

二、以積極開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

以積極開(kāi)放的心態(tài)接受新生事物,主動(dòng)學(xué)習(xí),冷靜思考,順勢(shì)而為。

增強(qiáng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維的能力,提高企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力

三、互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維改變

互聯(lián)網(wǎng)-是顛覆-是機(jī)遇-是挑戰(zhàn)

四、互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)

共享性、實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性、

五、互聯(lián)網(wǎng)思維關(guān)鍵詞及9大核心思維實(shí)務(wù)技巧(各種案例穿插講述)

跨界-運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新性的“價(jià)值環(huán)”模式

用戶-是指在價(jià)值鏈各個(gè)環(huán)節(jié)中都要“以用戶為中心”去考慮問(wèn)題

簡(jiǎn)約-簡(jiǎn)約思維-少就是多,專注才有力量

極致-極致思維-只有做到極致,超越用戶預(yù)期,才能夠真正贏得消費(fèi)者

迭代-小而微快速迭代-“敏捷開(kāi)發(fā)”

流量-體量-分量(用戶數(shù)帶來(lái)商機(jī)與價(jià)值)

社會(huì)化傳播-重塑溝通關(guān)系-內(nèi)容即廣告,互動(dòng)即傳播

大數(shù)據(jù)-挖掘、預(yù)測(cè)、決策,數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的管理

平臺(tái)-打造潛能強(qiáng)大的“生態(tài)圈”-平臺(tái)戰(zhàn)略

六、互聯(lián)思維下企業(yè)場(chǎng)景-全流程最佳體驗(yàn)

交互場(chǎng)景

交易場(chǎng)景

交付場(chǎng)景

CRM-場(chǎng)景

七、互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理,到底“+” 什么

產(chǎn)銷人發(fā)財(cái)

八、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的企業(yè)戰(zhàn)略體系構(gòu)建

組織構(gòu)建

平臺(tái)構(gòu)建

數(shù)據(jù)構(gòu)建

九、互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新模式(案例)

產(chǎn)品, 服務(wù)創(chuàng)新

市場(chǎng)創(chuàng)新

業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新

運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新

模擬操作:結(jié)合公司情況進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)思維思考

第三單元:基于互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)創(chuàng)新管理

一、企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)集中在哪里?

二、規(guī)劃組織未來(lái)情景

規(guī)劃未來(lái)情景

關(guān)注全景

放眼替代性行業(yè)

放眼行業(yè)內(nèi)的不同戰(zhàn)略類型

放眼客戶的功能性或情感性訴求

放眼未來(lái)

未來(lái)課題

建構(gòu)創(chuàng)新的機(jī)制

建立一個(gè)創(chuàng)新組織

避開(kāi)企業(yè)創(chuàng)新的盲點(diǎn)

三、創(chuàng)新2.0-通過(guò)商業(yè)模式設(shè)計(jì)和創(chuàng)新獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

商業(yè)模式在企業(yè)中的地位(戰(zhàn)略-組織結(jié)構(gòu)-技術(shù))

到底什么是商業(yè)模式?商業(yè)模式又如何來(lái)創(chuàng)新?

商業(yè)模式畫(huà)布一種敏捷的商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的方法

系統(tǒng)反映你的商業(yè)模式- 4個(gè)視角思考模型

如何提供?(基礎(chǔ)設(shè)施)

提供什么?(產(chǎn)品或服務(wù))

為誰(shuí)提供?(客戶是誰(shuí))

成本多少?收益多少?(財(cái)務(wù)收益)

商業(yè)模式畫(huà)布工具(Business Model Canvas)-9個(gè)核心經(jīng)營(yíng)要素

KR核心資源

KA關(guān)鍵業(yè)務(wù)

KP重要合作

CS客戶細(xì)分

VP價(jià)值主張

CH渠道通路

CR客戶關(guān)系

R$收入來(lái)源

C$成本結(jié)構(gòu)

四、創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)策略分析模式(結(jié)合本企業(yè)情況實(shí)戰(zhàn)演練)

分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢(shì)/市場(chǎng)機(jī)會(huì)

分析本企業(yè)目標(biāo)的顧客價(jià)值

分析本企業(yè)的價(jià)值鏈

分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)

分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式

五、制定出我們的創(chuàng)新策略和目標(biāo)(各組選一個(gè)方向)

流程創(chuàng)新

組織創(chuàng)新文化

顧客價(jià)值策略

科技與創(chuàng)新

六、以評(píng)量促進(jìn)創(chuàng)新

創(chuàng)新方案選擇技巧及在組織中的運(yùn)用

組織創(chuàng)新系統(tǒng)

創(chuàng)新方案評(píng)估

優(yōu)化排列法

鎖定創(chuàng)新目標(biāo)

仿真新模式

步入企業(yè)變革

實(shí)戰(zhàn)演練:構(gòu)建商業(yè)模式創(chuàng)新全局圖

劉老師

學(xué)歷與現(xiàn)職:臺(tái)灣政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA 出生:臺(tái)灣

經(jīng)歷:臺(tái)灣大英法律事務(wù)所所長(zhǎng);歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國(guó)際電子有限公司CEO;春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理;臺(tái)灣麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理;深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO;清華大學(xué)長(zhǎng)春總裁班客座教授,北京交通大學(xué)汽車營(yíng)銷EMBA班特聘講師,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師,眾多銀行證券等金融機(jī)構(gòu)特聘講師。

簡(jiǎn)要介紹

臺(tái)灣劉成熙老師為兩岸三地著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家,曾是臺(tái)灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)管理 (戰(zhàn)略及市場(chǎng),以及人力資源),18年管理咨詢與培訓(xùn)功底和經(jīng)驗(yàn),全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(diǎn)(國(guó)企;私企;中資;外資企業(yè))的全部營(yíng)運(yùn),以國(guó)際化的培訓(xùn)理念,傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路,透過(guò)突破習(xí)慣領(lǐng)域,用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式,使學(xué)員產(chǎn)生行動(dòng),帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績(jī))。他已悄然服務(wù)授課50家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),120余家中國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè),1500多家中型企業(yè),線上線下累計(jì)近百萬(wàn)企業(yè)中高管和精英學(xué)員,始終堅(jiān)持專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的服務(wù)理念,獲得客戶超高滿意度和客戶返聘率,授課量在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。

品牌知名度:

中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)類講師排名前5名以內(nèi),綜合實(shí)時(shí)排名前15名以內(nèi),總裁網(wǎng)博客點(diǎn)擊率人際全網(wǎng)前20名以內(nèi), 中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派講師100強(qiáng)之一,臺(tái)灣講師內(nèi)地授課量前三甲,持續(xù)九年授課每年達(dá)到280天以上。

演講與授課專題:

企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃

戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行工作坊

年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與執(zhí)行

企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革

突破習(xí)慣領(lǐng)域-打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力

創(chuàng)新管理與領(lǐng)導(dǎo)變革之道

LTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力&情境領(lǐng)導(dǎo)&情商領(lǐng)導(dǎo)力

教練領(lǐng)導(dǎo)力&變革領(lǐng)導(dǎo)力

MTP中高層干部管理技能提升(12大模塊)

商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧

部屬培育與在職OJT

目標(biāo)管理與績(jī)效考核

卓越績(jī)效管理實(shí)務(wù)

高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)TTT(初中高)

跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧#管理溝通技巧

非職權(quán)影響說(shuō)服力與沖突管理

問(wèn)題分析與決策方法&系統(tǒng)思考&決斷

BLM戰(zhàn)略與執(zhí)行&戰(zhàn)略KPI制定與目標(biāo)分解

麥肯錫解決問(wèn)題七步成詩(shī)

雙贏商務(wù)談判技巧

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

創(chuàng)新思維&金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)#沖突管理

新生代后員工管理技巧#學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建

績(jī)效面談與輔導(dǎo)技巧&招聘與面試技巧

企業(yè)教練技術(shù)&基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧

人才培養(yǎng)與組織建設(shè)

非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理

高端客戶營(yíng)銷心理學(xué)與溝通技巧

高端優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)與投訴技巧

顧問(wèn)式銷售與大客戶銷售技巧

市場(chǎng)營(yíng)銷策略與銷售技巧

無(wú)邊界管理與群策群力

授課方式

啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開(kāi)放式與您分享

講師風(fēng)格

透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快;講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析;授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

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