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課程大綱

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)

1.重塑對(duì)管理工作的認(rèn)知

2.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者共同與不同

3.東西方領(lǐng)導(dǎo)差異

4.領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑：專業(yè)-管理-領(lǐng)導(dǎo)

5.分析討論1: 三國(guó)劉備與諸葛亮的分工

6.分析討論2: 李云龍與趙剛的角色定位

二、領(lǐng)導(dǎo)者的取信于民—喬哈里視窗獲得尊敬與信任

1.領(lǐng)導(dǎo)者自我意識(shí)反饋模型

2.喬哈里視窗的重要性以及對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用

3.應(yīng)用溝通視窗釋放領(lǐng)導(dǎo)力潛能，迅速融合團(tuán)隊(duì)

三、領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任—兩把尺子診斷下屬特點(diǎn)

1. 員工能力和意愿的變量

2. 員工能力和意愿發(fā)展周期

3. 員工準(zhǔn)備度的不同階段

4. 員工不同匹配度階段的需求

四、領(lǐng)導(dǎo)者的因材施教—情景領(lǐng)導(dǎo)力讓你對(duì)癥下藥

1. 四型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的劃分

2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工的匹配度

3. 聚焦下屬的領(lǐng)導(dǎo)模式

4. 不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其實(shí)踐

案例分析：王大勇的用人策略

五、領(lǐng)導(dǎo)者的運(yùn)籌帷幄—優(yōu)先矩陣聚焦關(guān)鍵任務(wù)

1. 優(yōu)先矩陣的劃分

2. 重要緊急事件的處理方法

3. 重要不緊急事件的處理方法

4. 緊急不重要事件的處理方法

5. 不緊急不重要事件的處理方法

案例分析：任經(jīng)理的一天

六、領(lǐng)導(dǎo)者的善解人意—領(lǐng)導(dǎo)下屬中的溝通技巧

1. 對(duì)職場(chǎng)有效溝通的深入理解

2. 溝通的定義與關(guān)鍵要素

3. BIC溝通工具

4. 針對(duì)員工績(jī)效不佳的溝通方法

演練：李娜與他的經(jīng)理（角色扮演）

李老師

國(guó)家工信部賽飛創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師

國(guó)家公共服務(wù)示范平臺(tái)特聘專家講師

南開(kāi)大學(xué)工商管理碩士

南開(kāi)大學(xué)MBA管理咨詢服務(wù)站站長(zhǎng)

AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

情景模擬沙盤(pán)認(rèn)證講師

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師

天津市企業(yè)家協(xié)會(huì)特聘專家

天津市中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)會(huì)特聘專家

14年企業(yè)服務(wù)經(jīng)歷，11年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，資深實(shí)戰(zhàn)派管理類課程培訓(xùn)專家。

職業(yè)背景

李潤(rùn)帥先生有著14年央企、大型民營(yíng)集團(tuán)、國(guó)企、政府部門(mén)、高等院校的服務(wù)管理顧問(wèn)及培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，自2008年至今擔(dān)任國(guó)家公共服務(wù)示范平臺(tái)天津市中小企業(yè)服務(wù)中心（天津市工業(yè)和信息化局直屬單位）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)咨詢部部長(zhǎng)等職位，調(diào)研走訪企業(yè)2000余家次，積累了大量中高層管理人員在工作中的管理困惑與難點(diǎn)，整理出了緊貼學(xué)員工作場(chǎng)景的案例庫(kù)，多年的培訓(xùn)中收獲了很高的口碑和好評(píng)。服務(wù)客戶來(lái)自IT、電子、互聯(lián)網(wǎng)、通信、金融、醫(yī)療、環(huán)保、礦產(chǎn)、建筑等多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，被多家公司常年聘請(qǐng)為“特約講師”。

課程設(shè)計(jì)注重實(shí)用性和可操作性，專注于“職場(chǎng)通用管理技能”類的課程研發(fā)與案例收集，擅長(zhǎng)針對(duì)企業(yè)與學(xué)員的問(wèn)題制定解決方案并編制課程內(nèi)容。

課程實(shí)施采用“培訓(xùn)+教練”輔導(dǎo)模式，注重與學(xué)員的互動(dòng)共鳴，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性及落地性。課程中不僅配有大量鮮活的案例分析，同時(shí)課程中采用場(chǎng)景模擬的訓(xùn)練方法讓學(xué)員邊學(xué)邊練，針對(duì)性的提升學(xué)員應(yīng)用實(shí)踐能力。

主講課程

職業(yè)化素養(yǎng)類課程：

《善思、善寫(xiě)、善說(shuō)-職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》

《時(shí)間管理與精力管理》

《七個(gè)習(xí)慣成就高效能人士》

《問(wèn)題的分析與創(chuàng)新性解決》

《正向心態(tài)與自我激勵(lì)》

《商務(wù)演講與魅力表達(dá)》

管理類課程：

《從技術(shù)到管理提升訓(xùn)練》

《從管理到領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)階訓(xùn)練》

《MTP卓越管理者核心管理技能訓(xùn)練》

《職場(chǎng)影響力溝通與跨部門(mén)協(xié)作》

《新生代員工的管理技巧與有效激勵(lì)》

《VUCA時(shí)代的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

授課風(fēng)格

1.趣味性強(qiáng)：拒絕枯燥乏味的理論教學(xué)，課程設(shè)計(jì)符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，每門(mén)課程皆有5個(gè)以上案例分享或分析，3項(xiàng)以上模擬練習(xí)，3～5個(gè)視頻分享，以及大量的提問(wèn)、小組討論環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，使學(xué)員在輕松愉快中學(xué)習(xí)，獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

2.實(shí)用性強(qiáng)：以“實(shí)戰(zhàn)”指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”，從實(shí)業(yè)到培訓(xùn)反復(fù)錘煉，為企業(yè)量身定做咨詢式培訓(xùn)方案，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果。大多數(shù)案例、練習(xí)、方法、工具皆與日常工作高度結(jié)合；深入淺出，易懂易用，深受學(xué)員好評(píng)。

3.互動(dòng)性強(qiáng)：以交流、互動(dòng)促使學(xué)員積極參與，集中精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

4.創(chuàng)新性強(qiáng)：觀點(diǎn)與角度新穎，沖擊力強(qiáng)，予人啟發(fā)，引人深思。

服務(wù)客戶

曾給500強(qiáng)企業(yè)、央企、上市公司、民企、外企、政府機(jī)關(guān)等多次授課經(jīng)歷，服務(wù)過(guò)的行業(yè)涉及互聯(lián)網(wǎng)、能源化工、房地產(chǎn)、建筑、金融公司、銀行、文化傳媒、進(jìn)出口貿(mào)易等行業(yè)。

服務(wù)過(guò)的客戶包括但不限于：

中國(guó)汽車技術(shù)研究中心、中鐵北京局、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)建筑第三工程有限公司、西藏開(kāi)發(fā)投資集團(tuán)、國(guó)能集團(tuán)、中交一航局四公司、中建三局華南分公司、中鐵第六勘察設(shè)計(jì)院、萬(wàn)達(dá)輪胎集團(tuán)、漢江集團(tuán)、云賬戶共享經(jīng)濟(jì)信息咨詢有限公司、禧天龍科技有限公司、中環(huán)資管集團(tuán)、北京建工集團(tuán)、寧波竹成學(xué)院、天津港集團(tuán)、天津管道集團(tuán)、中交天津航道局、德國(guó)貝唯他、中國(guó)銀行天津分行、工商銀行天津分行、天津農(nóng)商銀行、華金期貨、微康益生菌（蘇州）股份有限公司、廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司、合德管理研究院、安步進(jìn)出口有限公司、天津銀行業(yè)協(xié)會(huì)、天津市高新區(qū)科技局、天津電視臺(tái)、天津開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)、天津市中小企業(yè)協(xié)會(huì)、大港油田、富民集團(tuán)、天津OTC、瑞辰集團(tuán)、天津銀河大酒店、中汽世紀(jì)酒店、天津赫賴恩特生物科技有限公司、歐普特科技有限公司、盈科律師事務(wù)所、南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院、天津理工大學(xué)管理學(xué)院、天津師范大學(xué)等。

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