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【課程背景】

隨著企業的競爭越來越激烈，能夠快速生產出高品質、低成本、以及符合客戶各種需求的產品，是工廠迫在眉睫的能力要求。

而作為生產班組長，是企業基層管理的骨干力量，他們的管理重心離不開4M（人、機、料、法）的管理。

【課程收獲】

1、掌握現場4M人機料法的管理方法

2、熟悉現場問題的發現、分析與解決的方法

【培訓對象】

現場管理人員：班組長、主管、經理等

【課程要點】

第一章前言

一、三“忙”班組長

二、什么是管理？

三、班組長的使命是什么？

第二章現場Man（人員）管理，降低人力成本

一、直接員工人力編制計算

二、小組練習：需要多少人？

三、現場管理者如何做好用人，育人與留人

1.用人的“三字”真諦

2.用人的最高境界

3.現場溝通基本技巧

4.小組討論：如何激勵下屬

5.如何善用激勵策略提升員工積極性和主動性（含績效考核）

6.培訓新員工操作訓練四步驟

7.多能工的培養方法

8.生產管理者如何留人

第三章現場Machine（設備工裝）管理，降低設備維修成本

一、猜猜看: 這間小屋是做什么的?

二、案例：目前各公司設備、備件管理現況

三、“海恩法則”與“蝴蝶效應”對設備管理的啟示

四、設備使用效能評價-設備綜合使用率

五、在設備方面設備操作人員應具備的4種能力

六、完整的計劃維護體制五大步驟

1.如何利用感官對設備異常進行檢查

2.設備點檢制的“八定”

3.潤滑重點管理的“五適”

七、工裝管理的要點等

第四章M-現場Material（物料）的管理，降低材料損耗

一、生產物料的類型

二、物料的領用

三、物料在現場的放置

四、生產現場中特殊狀況物料的處理方式

五、生產輔料控制方法

六、工單管控與物料盤點要點

七、“Just in time”與“One pieces flow”的減少庫存實施理論

第五章M-現場Method（標準工藝）的管理，減少人為作業不良的不確定性

一、標準化的作用

二、標準化的內容

三、如何確保技術性文件的準確性

四、加強工藝紀律管理

五、生產現場標準化案例介紹

第六章現場問題的發現、分析與解決

一、如何面對問題，如何發現問題？

二、分析問題常用的方法

三、如何針對主要原因，采取解決的措施的方法

四、案例：非經濟動作的改善等

五、小組練習：頭腦風暴法、5WHY法等

李老師

名課堂特聘企業管理培訓內訓講師

職稱：國家認證職業培訓師

企業經驗與培訓特色

具有系統的管理理論知識和豐富的企業管理實踐經驗。先后在多家大型與中小型企業從事企業管理與人事培訓工作 (管理50人---2000人)，服務過的行業涉及電子/五金/印刷等制造業和服務業，熟知多種類型企業運作模式，積累了豐富的實踐經驗。

關注顧客需求，為顧客提供有針對性的解決方案；注重與各層管理人員的溝通，為管理者提供全新的管理思維和模式；注重實效，以結果為原則；關注過程，以過程為實現績效的手段。務實的教學作風及活躍的課堂氣氛深受企業與學員的歡迎！

課程特色

理論與實際相結合,實用生動,理念及操作應用性強；

掌握學員學習心態,課堂氣氛輕松,幽默而不失教學效果；

互動教學,案例研討,叫座與叫好兼得。

曾服務企業

江蘇南通美得妮紡織品有限公司

嘉聯益電子(昆山)有限公司

萬福閣家具(昆山)有限公司有限公司

昆山大進合緊固件有限公司

昆山人才市場

昆山好孩子集團

艾迪康科技(蘇州)有限公司

昆山龍騰電子有限公司

昆山安博教育大學生實訓基地

昆山豐田工業有限公司

昆山龍騰光電有限公司

昆山迪寶科技有限公司

昆山富樂藤光電有限公司

偉克健身器材（蘇州）有限公司

蘇州世名科技有限公司

愛思恩梯大宇汽車部件（昆山）有限公司等

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