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課程背景

為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實？

為什么無懈可擊的戰(zhàn)略方案達不到預(yù)期的效果？

為什么經(jīng)過科學(xué)論證的目標不能如愿變成具體的結(jié)果？

為什么小心翼翼，費盡心思卻被對手搶占先機？

為什么同樣的計劃，同樣的策略，業(yè)績卻相差十萬八千里？

面對這些問題，您有何感想？

這一切“為什么”的背后都隱藏著一個重要的現(xiàn)實，那就是——團隊績效低下！

所謂“團隊高績效”，就是將企業(yè)的戰(zhàn)略一步步落到實處并使最終產(chǎn)生的績效結(jié)果最優(yōu)化，它是我們團隊達成最佳結(jié)果的有效保障。

作為企業(yè)的中堅力量，我們除了“做對的事情外”，更需要的是“把事情做對”的能力。

課程中能夠幫助學(xué)員領(lǐng)悟到高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要團隊管理者正確的角色認知，也需要與團隊成員的溝通和配合，更需要具備完成任務(wù)目標的責(zé)任與擔當。通過項目體驗了解并發(fā)揮自己團隊的潛能，并最終達到與企業(yè)共贏的目的。

課程時間：

課程對象：公司各層級管理人員，人數(shù)30~50人

課程特色

結(jié)合工作生活背景實用實效實戰(zhàn)

講授與討論相結(jié)合的互動式教學(xué)

引導(dǎo)學(xué)員進行深層次的思想觸動

培訓(xùn)方式

老師講授，提問互動：體驗聽的學(xué)問

視頻分享，情景模擬：體驗看的精彩

課程行動，方法技巧：體驗培訓(xùn)成果

現(xiàn)場P K， 互動交流：體驗競爭意識

課程收益

正確了解團隊管理者的自我角色認知

有針對性地提升團隊工作中的溝通和協(xié)調(diào)能力

提升面對管理困境中的責(zé)任與擔當

提升自己系統(tǒng)思維能力和目標結(jié)果意識

突破自己固有的能力限制，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己

培訓(xùn)大綱

破冰體驗：成功的欲望和努力的結(jié)果

案例討論：為什么你那么努力，卻得不到上司、下屬和同事們的認可？

第一部分：如何正確理解管理工作中的高績效？

1.“高績效團隊”的特質(zhì)

?完成任務(wù)≠高績效

?積極態(tài)度≠高績效

?充足理由≠高績效

?職責(zé)意識≠高績效

2.視頻案例：長征中的紅軍如何能夠做到在風(fēng)雨交加中一天內(nèi)行走240里的山路。

3. 打造高績效團隊對組織發(fā)展的重要性

?團隊績效低下是企業(yè)管理的最大黑洞

?團隊的高績效是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的先決條件

第二部分：高績效團隊管理者的自我角色認知

1.高績效團隊管理者要做團隊的領(lǐng)導(dǎo)者

?領(lǐng)導(dǎo)者與普通管理者的區(qū)別

?領(lǐng)導(dǎo)者的六種權(quán)力來源

?領(lǐng)導(dǎo)者要善用引導(dǎo)團隊成員明白工作背后的價值和意義

2.團隊組建：各小組開始設(shè)計小組的名稱、LOGO、口號等，并做團隊展示；

第三部分：高績效團隊管理者所需要的系統(tǒng)思維能力和目標結(jié)果意識

1、缺乏系統(tǒng)思維能力所導(dǎo)致的直接后果

?案例分析：三個石匠的故事

?缺乏系統(tǒng)思維和目標結(jié)果意識是如何導(dǎo)致虛假的高績效

?過于強調(diào)部門業(yè)績指標的KPI考核機制對組織的危害

2、建立團隊成員系統(tǒng)思維能力的具體方法

3、體驗項目：“高績效任務(wù)PK” 考驗團隊成員在信息不明朗的情景下，如何通過培養(yǎng)團隊成員系統(tǒng)思維的能力，快速高效達成最優(yōu)的結(jié)果；

4、分析與總結(jié)： 通過小組討論和總結(jié)要點來回顧

第四部分：如何通過賦能式溝通來提升團隊整體的高績效

1、賦能式溝通與傳統(tǒng)管理溝通的區(qū)別以及它的獨特價值

2、視頻案例：“亮劍”中的李云龍是如何通過溝通來激勵他的團隊的

3、如何通過賦能式溝通強化團隊成員積極正面的行為（溝通中的“二級反饋”技巧）

4、如何通過賦能式溝通幫助團隊成員改正他們工作中的缺點（溝通中的BIC法則）

第五部分：樹立團隊感恩利他文化，提高團隊成員之間的協(xié)作性

1、為什么高績效團隊需要培養(yǎng)感恩利他的文化

2、高績效團隊管理者需要具備的生命境界（六種人生境界層次理論）

3、樹立正確的思維方式對我們自身的價值和意義（日本經(jīng)營之神稻盛和夫的成功公式）

4、體驗項目：“點滴必爭”，考驗團隊成員之間彼此的信任度與默契

其他事項：

1、因為培訓(xùn)屬于體驗式培訓(xùn)，建議安排1~2名工作人員協(xié)助做助教；

2、建議培訓(xùn)現(xiàn)場的桌椅以小組形式進行擺放，空間方便靈活走動即可；

3、培訓(xùn)是以小組為單位進行學(xué)習(xí)競賽，對于成績最好的一組最好能提供小獎品以示鼓勵；

4、望受訓(xùn)人員提前安排好工作，確保全身心投入，原則上不接受中途請假離場。

衛(wèi)老師

衛(wèi)小奎 老師

——團隊管理心理學(xué)應(yīng)用專家

曾任樂從供銷集團（廣東百強民企）培訓(xùn)學(xué)院院長

順客隆控股（00974.HK）百位店長心理成長輔導(dǎo)老師

南航、廣鐵、白云機場管理團隊心理輔導(dǎo)顧問

中科院認證企業(yè)高級EAP講師

國家注冊（二級）心理咨詢師

SFBT焦點解決心理咨詢師、九型人格企業(yè)管理應(yīng)用專家

【個人簡介】

衛(wèi)老師曾有超過15年的多家知名企業(yè)，包括世界500強企業(yè)的管理從業(yè)經(jīng)驗，超過10年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)經(jīng)驗，超過6年的心理咨詢和成長經(jīng)驗，成功培訓(xùn)輔導(dǎo)過商業(yè)貿(mào)易、傳統(tǒng)制造、航空、鐵路、機場等行業(yè)的管理團隊心理成長和管理效能提升：

?在順客隆控股（00974）上市前期，利用九型人格分析工具輔導(dǎo)各門店店長，提升各門店店長帶領(lǐng)團隊的能力和激發(fā)團隊效能的技巧，成功實現(xiàn)上市前三年業(yè)績年均增長超30%；

?利用性格分析工具和賦能式溝通技巧，幫助廣鐵集團培養(yǎng)提升300位黨群、工會負責(zé)人的團隊輔導(dǎo)和溝通水平，有效改善疫情期間員工工作壓力大、上下級關(guān)系緊張、工作效率低下等現(xiàn)象；

?衛(wèi)老師的“九型人格與團隊建設(shè)”課程已被中國南方航空連續(xù)采購10次以上，深受南航中基層管理者的認可與歡迎；

?幫助廣東某家具集團重新梳理高層管理團隊的性格匹配，增強管理團隊在性格層面的彼此了解，融洽了高管團隊的工作氛圍，彌補了團隊性格的短板。

衛(wèi)老師擁有近二十年帶領(lǐng)團隊、培訓(xùn)咨詢的經(jīng)驗，對于利用性格分析工具在組織關(guān)系和企業(yè)系統(tǒng)下，如何實現(xiàn)團隊和個人效能最大化進行了深入的研究，總結(jié)出了一套科學(xué)實用的分析應(yīng)用方法，尤其是在團隊建設(shè)、團隊關(guān)系和賦能式溝通方面有自己獨到的見解，獲得眾多企業(yè)中高管、人資及工會負責(zé)人的高度認同并用于實戰(zhàn)，取得良好的效果。

衛(wèi)老師現(xiàn)全身心的致力于將心理學(xué)，九型人格運用到管理實踐當中，為幫助廣大企業(yè)中高管團隊負責(zé)人通過挖掘團隊潛能，助推組織團隊成長，實現(xiàn)企業(yè)績效持續(xù)提升而矢志奮斗！

【主講課程】

團隊管理類：

《管理創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程》

《管理者成長型思維修煉》

《管理者的思考與決策能力訓(xùn)練》

《管理者的自我覺察與角色定位》

《管理者如何在團隊關(guān)系中成就自我》

《管理者提升自我和他人性格的覺察能力》

《慧眼識人~管理者的識人與用人之道》

《中層管理者的思維與決策能力修》

《中基層管理者的團隊建設(shè)與管理素養(yǎng)提升》

《職場高情商與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

《賦能式溝通在管理實踐中的運用》

《通過賦能式溝通打造高執(zhí)行力團隊》

《“贏在執(zhí)行”體驗式培訓(xùn)方案》

《企業(yè)核心員工職業(yè)化素養(yǎng)打造》

《提升績效面談的實操性技巧》

九型人格與心理學(xué)類：

《九型人格與企業(yè)團隊建設(shè)》

《九型人格在銷售溝通中的應(yīng)用》

《九型人格—職場中與不同性格的下屬溝通策略》

《性格識別與職場高情商修煉》

《心理調(diào)適與情緒壓力管理》

《職場360度溝通技巧訓(xùn)練》

《職場跨部門溝通技巧訓(xùn)練》

《洞察人心的讀心術(shù)——肢體語言解讀》

《職場情緒壓力管理》

《如何利用組織系統(tǒng)為自己賦能》

培訓(xùn)類：

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT實操速成訓(xùn)練》

【服務(wù)客戶】

中國南方航空、廣州白云機場（10期）、中國人民銀行廣州分行、廣州鐵路集團公司、廣州地鐵、湖南機場集團、貴州機場集團、廣州白云機場物流、廣鐵廣州動車段、衛(wèi)材（中國）制藥、廣東青聯(lián)投資、廣東易創(chuàng)鋼鐵貿(mào)易、樂從供銷集團、廣東順客隆控股、瑞聯(lián)電氣股份、廣州來此購商貿(mào)有限公司、廣東愛米高家具有限公司、廣東康怡衛(wèi)生用品有限公司、順德中國旅行社、荔園餐飲集團、廣樂包裝材料股份有限公司、肇慶西江酒廠、佛奧集團、佛山市嘉豪物業(yè)管理有限公司、順德各商企協(xié)會等

【學(xué)員評價】

衛(wèi)老師的課程現(xiàn)場氣氛輕松活躍，大家積極參與，即便是晚班結(jié)束后來上課的員工也全情投入，對知識點的記錄非常詳實，課后主動向老師索要課件，這樣的培訓(xùn)參與熱情是之前培訓(xùn)從來沒有過的。非常感性衛(wèi)老師的精彩分享！ ——星光商業(yè)地產(chǎn)人資總監(jiān) 黃廣瑜

用九型人格分析團隊組合、團隊組建的版塊很受啟發(fā)，這個跟我之前學(xué)的九型課程不一樣，課程具備很強的實操性！ ——樂添房產(chǎn)營銷總監(jiān) 陳彥斌

衛(wèi)老師的九型課程不僅幫我重新認識了我的團隊，也幫我找到了如何針對不同性格特質(zhì)的下屬進行有效激勵和溝通的方法。當然，還有一個額外的收獲就是幫我重新更深刻地了解了我的家人，感謝衛(wèi)老師！ ——樂從供銷集團人資行政總監(jiān) 秦艷

衛(wèi)老師的課程深入淺出，性格分析及團隊性格特質(zhì)匹配的知識非常實用，操作起來也比較簡單，給我?guī)硪环N茅塞頓開的感覺。 ——廣東愛米高家具總經(jīng)理 譚素珍

衛(wèi)老師的課程非常精彩，讓我受益匪淺，非常歡迎衛(wèi)老師能來廣州南站指導(dǎo)！

——廣州南站工會負責(zé)人 鐘兵朝

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