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課程前言

如果，你想做一名培訓(xùn)師，還不敢上臺、站不住、走不穩(wěn)，你該怎么辦？

如果，你是一位菜鳥培訓(xùn)師，張不開嘴、說不圓場、下不了臺，你該怎么辦？

如果，你是一位培訓(xùn)師【老司機(jī)】，雖能講開來、卻不能講出彩，你該怎么辦？

我們該如何克服恐懼，如何克服“茶壺倒餃子”有貨倒不出的困窘，如何能實(shí)現(xiàn)【上得來、站得住、走得穩(wěn)，張得開嘴、說得下去、下得了臺、講得出彩】？

【TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓(xùn)營】，摒棄那些說教、純工具演練，旨在將您快速復(fù)制成【講師+設(shè)計(jì)師】，迅速提升培訓(xùn)師：

基于績效差距分析解決績效問題的策略、實(shí)現(xiàn)【有的放矢】；

基于結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念，還原一個課程應(yīng)用情景、做到【學(xué)有所用】；

基于【美國培訓(xùn)與績效發(fā)展協(xié)會】過程化管理思維，主張【學(xué)技巧不如管流程】，采用程序化、結(jié)構(gòu)化式課程開發(fā)模式，從設(shè)計(jì)角度將授課過程結(jié)構(gòu)化、可視化，從而使培訓(xùn)師自設(shè)計(jì)開始就掌握、保證課程質(zhì)量；

基于眾多優(yōu)秀培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取，快速復(fù)制培訓(xùn)師演繹、呈現(xiàn)訣竅。

【TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓(xùn)營】，立志成為培訓(xùn)師的夢工廠，旨在為企業(yè)打造一支【能講課、講好課、做好課】的優(yōu)質(zhì)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。

【TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓(xùn)營】，采用“培訓(xùn)+咨詢輔導(dǎo)”方式展開，涉及培訓(xùn)師表達(dá)、呈現(xiàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、引導(dǎo)、課程開發(fā)5個內(nèi)容主題和演繹、傳導(dǎo)、編課3個咨詢輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。課程是羅紹迪老師專為企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師、高端人才而精心打造的“階梯式”成長發(fā)展路徑圖。

課程收益

1、學(xué)員運(yùn)用自信、步法、形態(tài)、手勢與眼神5種展開力，展現(xiàn)颯爽英姿

2、學(xué)員運(yùn)用良好開場、結(jié)尾技術(shù)，做到當(dāng)眾演講開場有范、結(jié)尾有力、扣人心弦

3、學(xué)員運(yùn)用表達(dá)、提問、應(yīng)答與應(yīng)變等控場技巧，做到表達(dá)張馳有度、從容不迫

4、學(xué)員能運(yùn)用績效差距分析法，準(zhǔn)確界定績效問題、界定好培訓(xùn)課題

5、學(xué)員運(yùn)用情景分析技術(shù)，有效分解培訓(xùn)課題、形成培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)

6、學(xué)員運(yùn)用組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)、9E工具，能科學(xué)做好教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì)

7、通過羅紹迪老師版權(quán)8P課程開發(fā)工具卡，學(xué)員能循序漸進(jìn)地開發(fā)出課程講授地圖

8、領(lǐng)會6個PPT頁面設(shè)計(jì)技巧，做到PPT賞心悅目

課程對象

組織內(nèi)部培訓(xùn)師，企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員，人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管/專員，教練型管理者，有志于成為培訓(xùn)師的人士等

課程特色

課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學(xué)員了解自己、檢測不足；精彩討論、點(diǎn)評與互動式體驗(yàn)

課程大綱

一、話培訓(xùn)師，構(gòu)建培訓(xùn)師成長學(xué)習(xí)路徑圖

1、說培訓(xùn)師，樹立我們對培訓(xùn)師的尊重與敬意

2、開發(fā)培訓(xùn)師任職資料體系，畫一份培訓(xùn)師學(xué)習(xí)路徑圖

認(rèn)知企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師成長道路上的4種角色

發(fā)掘企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師成長路徑上的6個關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動

理解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師成長過程中需掌握的9項(xiàng)勝任能力

【案例示范】掌握一個企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師任職資格模型

3、解碼培訓(xùn)師在管控演講過程時所必須扮演好的4種角色

【視頻賞析】從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭——從優(yōu)秀者身上學(xué)習(xí)4角色應(yīng)用

4、淺析培訓(xùn)師4種風(fēng)格類型與應(yīng)用

二、標(biāo)準(zhǔn)演繹，培訓(xùn)師須有一份演講呈現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)化手冊

1、展示自信，培訓(xùn)師快速克服恐懼的3句箴言

【視頻賞析】大咖們?nèi)绾握効朔謶帧⒆呦蜃孕?/p>

2、秀出大方，培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)步法1穩(wěn)2重3鮮活

3、端莊形態(tài)，培訓(xùn)師快速建立親和力與權(quán)威感的3方面

培訓(xùn)師如何做到手勢干凈利索？

培訓(xùn)師如何做到目光控場、非同凡響？

培訓(xùn)師如何做到科學(xué)發(fā)聲與嗓子保護(hù)？

4、一語驚人，培訓(xùn)師先聲奪人上場的12種經(jīng)典模式

說說不為人知的培訓(xùn)師經(jīng)典案例開場3種模式

演示培訓(xùn)師引人入勝的精彩游戲開場3項(xiàng)創(chuàng)意

培訓(xùn)師不得不知、扣人心弦的懸疑開場4種手段

5、隨機(jī)應(yīng)變，培訓(xùn)師巧妙控場的3個管控

提問，培訓(xùn)師提問2種形式5項(xiàng)注意

培訓(xùn)師科學(xué)應(yīng)答9Q模式應(yīng)用

培訓(xùn)師應(yīng)答釋義技術(shù)理解與應(yīng)用

培訓(xùn)師應(yīng)答總結(jié)技術(shù)理解與應(yīng)用

應(yīng)變，培訓(xùn)課堂常見突發(fā)8事件：遺忘、沉悶、乏味、搗亂、自滿、挑釁、出錯、健談精彩應(yīng)對

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師應(yīng)答9Q模式應(yīng)用練習(xí)

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師應(yīng)答釋義技術(shù)應(yīng)用練習(xí)

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師應(yīng)答總結(jié)技術(shù)應(yīng)用練習(xí)

6、余音繚人，培訓(xùn)師利索結(jié)尾的7勁道

【視頻賞析】大咖們經(jīng)典當(dāng)眾演講開場、結(jié)尾視頻賞析

三、課題分析，培訓(xùn)師應(yīng)掌握用結(jié)構(gòu)化思維還原一個課程開發(fā)情景

1、DADDME——1張統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)師課程開發(fā)的實(shí)用模型解析

2、結(jié)構(gòu)性績差分析法，培訓(xùn)師必須掌握的、從績效差距著手厘清培訓(xùn)課程的方法

培訓(xùn)師快速解決培訓(xùn)還是不培訓(xùn)問題的1張工具表

培訓(xùn)師培訓(xùn)問題績差分析的1個精準(zhǔn)模式

【情景測試】根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，判斷這些培訓(xùn)問題要不要培訓(xùn)？

3、還原情境，培訓(xùn)師應(yīng)學(xué)會的SCAR應(yīng)用場景復(fù)原方法

以結(jié)果為導(dǎo)向，培訓(xùn)師課程開發(fā)必須立足于學(xué)員的應(yīng)用場景

培訓(xùn)師迅速復(fù)原學(xué)員應(yīng)用場景的一套科學(xué)工具——SCAR情景復(fù)原工具

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師SCAR情景復(fù)原工具理解、應(yīng)用與練習(xí)

四、結(jié)構(gòu)內(nèi)容，培訓(xùn)師應(yīng)學(xué)會用可視化手段呈現(xiàn)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)邏輯

1、創(chuàng)造性思維，關(guān)于教學(xué)任務(wù)、你會如何做好科學(xué)解剖？

2、技能型課程，培訓(xùn)師必須掌握的課程內(nèi)容分解與邏輯結(jié)構(gòu)的方法

1個模式告訴你，什么叫做從場景到技能型課程教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的動作流分析法？

幾條規(guī)則講明白，如何運(yùn)用動作流分析法可視化技能型課程邏輯結(jié)構(gòu)

【工具應(yīng)用】理解、運(yùn)用動作流分析法，可視化技能型課程邏輯結(jié)構(gòu)

3、理論型課程，培訓(xùn)師必須掌握的課程內(nèi)容分解與邏輯結(jié)構(gòu)的方法

1張結(jié)構(gòu)圖告訴你，什么叫做從場景到理論型課程教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的信息流分析法？

4條規(guī)則告訴培訓(xùn)師如何精準(zhǔn)繪制1張結(jié)構(gòu)圖

5個問題幫助培訓(xùn)師學(xué)會運(yùn)用信息流分析法可視化理論型課程邏輯結(jié)構(gòu)

【工具應(yīng)用】理解、運(yùn)用信息流分析法，可視化理論型課程邏輯結(jié)構(gòu)

五、教學(xué)方案，培訓(xùn)師應(yīng)擅長用流程化過程、設(shè)計(jì)好課程質(zhì)量

1、培訓(xùn)師教學(xué)設(shè)計(jì)初始必須要做好的教學(xué)內(nèi)容與方法安排套路

認(rèn)知、理解培訓(xùn)師快速做好教學(xué)內(nèi)容順序安排的9E策略

簡析培訓(xùn)師授課常用的11種培訓(xùn)方法

【團(tuán)隊(duì)探索】看完這個視頻，說說它的教學(xué)安排策略

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師如何運(yùn)用9E與培訓(xùn)方法，設(shè)計(jì)1份教學(xué)計(jì)劃？

2、用流程管控課程質(zhì)量，培訓(xùn)師精準(zhǔn)教學(xué)方案開發(fā)的8個程序步驟-8P法

8P——教會培訓(xùn)師用1張圖來開發(fā)你的教學(xué)課程說明

關(guān)于8P，培訓(xùn)師必須知道的幾個關(guān)鍵過程性步驟與使用規(guī)則

【團(tuán)隊(duì)探索】這段文字教材請你來講授，如何開發(fā)出一個清晰的教學(xué)方案？

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師理解、運(yùn)用8P教案開發(fā)工具，開發(fā)1個15-45分鐘單節(jié)課程

3、培訓(xùn)師不用試講便能預(yù)判培訓(xùn)效果的2項(xiàng)必須掌握的設(shè)計(jì)技術(shù)

技術(shù)之1：不用講課便能事先檢測出的教學(xué)互動效果設(shè)計(jì)技術(shù)

技術(shù)之2：不用講課便能事先檢測出的教學(xué)情感效果設(shè)計(jì)技術(shù)

【工具應(yīng)用】運(yùn)用預(yù)判培訓(xùn)效果的2項(xiàng)技術(shù)，預(yù)判自己開發(fā)課程的效果

六、課件制作，6頁P(yáng)PT課件快速點(diǎn)靚法

1、開門見山，你該如何給你的PPT一張漂亮的臉？

PPT首頁設(shè)計(jì)的四種類型

【情境模擬】這個PPT首頁，你該如何設(shè)計(jì)得讓人賞心悅目？

2、眉清目秀，PPT目錄頁該如何實(shí)現(xiàn)綱舉目張？

3、穿針引線，好的PPT過渡頁能讓文章自然流暢

4、恰如其分，PPT正頁如何做到既勻稱得體，又落落大方？

5、前呼后應(yīng)，PPT總結(jié)頁該如何設(shè)計(jì)？

6、余音繚繞，PPT尾頁結(jié)束如何做到簡短有力、又意味深長？

羅老師

湘潭大學(xué)本科畢業(yè)，行政管理專業(yè)，新加坡南洋理工大學(xué)EMBA，美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會（ASTD）會員，國際培訓(xùn)績效與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會（IBSTPI)成員，美國國際訓(xùn)練協(xié)會（AITA）認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師，國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會（IOCL）中國區(qū)首位授權(quán)講師，中山大學(xué)客座講師，復(fù)旦大學(xué)客座講師

工作經(jīng)歷

1．德豪潤達(dá)電氣上市集團(tuán)（下屬公司10余家，員工兩萬多，珠海最大民企）

人力資源總監(jiān)，成熟培養(yǎng)一批內(nèi)部培訓(xùn)師，完成組織能力開發(fā)與評估建設(shè)

2．齊心文具（中國馳名商標(biāo)，外資上市文具領(lǐng)袖，員工4000多人）

集團(tuán)全國高級培訓(xùn)經(jīng)理，成熟培養(yǎng)18名內(nèi)部培訓(xùn)師，開發(fā)課程40多門

3．雷士光電（中國馳名商標(biāo)，外資上市照明領(lǐng)袖，員工6千多） 集團(tuán)培訓(xùn)部長

領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立雷士商學(xué)院，培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師24/專職講師5人，開發(fā)課程75門

4．歐普照明（中國馳名商標(biāo)，照明行業(yè)領(lǐng)袖，員工6千多） 集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理

創(chuàng)建歐普商學(xué)院，選拔培訓(xùn)師80/培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師50人，開發(fā)課程逾100門

5．香港環(huán)球石材集團(tuán)（石材行業(yè)領(lǐng)袖，員工4000多人，香港著名企業(yè)）

集團(tuán)培訓(xùn)主管，搭建集團(tuán)培訓(xùn)體系與企業(yè)文化體系

課程風(fēng)格

1.倡導(dǎo)基于情景、條件來解決組織與個人問題的管理與教學(xué)模式

A．獨(dú)創(chuàng)“破解問題九型思維”模型指導(dǎo)情景教學(xué)，保證理念、技術(shù)、方法與工具系統(tǒng)的統(tǒng)一

B．根基系統(tǒng)與關(guān)系思維，由點(diǎn)連線鋪面、更好還原情景、條件徹底解決問題

2.主張基于體驗(yàn)式的人本主義學(xué)習(xí)模式

A．大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識、固化技能

B．學(xué)員為課堂的主體和主角，用精彩的討論、點(diǎn)評與互動式的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題，從而有所悟有所獲，更彰顯學(xué)習(xí)的人性化、人本化

3.推崇基于行動的落地式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化模式，倡導(dǎo)微【培訓(xùn)+咨詢】式學(xué)習(xí)模式，微型化、碎片化，特點(diǎn)是短小、精準(zhǔn)、實(shí)效

主講課程

TTT版權(quán)系列課程

《PPT-制作與呈現(xiàn)》《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》《案例開發(fā)與教學(xué)》《課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧》《演講表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》《工作匯報(bào)呈現(xiàn)與表達(dá)訓(xùn)練》《職場達(dá)人演講表達(dá)訓(xùn)練》《TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓(xùn)營》《TTT初級版—培訓(xùn)師有效表達(dá)與精彩呈現(xiàn)》《TTT中級版—培訓(xùn)師授課引導(dǎo)技術(shù)》《TTT高級版—培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》《TTT綜合版—培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練10天綜合版》

TTM版權(quán)系列課程

《TTM-培訓(xùn)培訓(xùn)管理者》《培訓(xùn)管理模式創(chuàng)新》《內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建》《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)》《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程體系建設(shè)》《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃》《人才梯隊(duì)建設(shè)與繼任計(jì)劃》《基于崗位序列的課程體系設(shè)計(jì)》

服務(wù)客戶

LG集團(tuán)、華為集團(tuán)、豐田汽車、美的集團(tuán)、TCL集團(tuán)、三一重工、南方航空集團(tuán)、美贊臣集團(tuán)、可口可樂集團(tuán)、中糧集團(tuán)、中興通訊集團(tuán)、比亞迪汽車、江淮汽車、廣汽集團(tuán)、青島啤酒、志高空調(diào)、紅牛集團(tuán)、王老吉集團(tuán)、日立電梯、中聯(lián)重科、周大福珠寶、白云國際機(jī)場、珠江船務(wù)、廣州地鐵、九陽股份、蒂森電梯、格力地產(chǎn)、雅居樂、佳兆業(yè)、敏捷地產(chǎn)、德昌電機(jī)、星湖科技股份、華陽集團(tuán)、真維斯、美特斯邦威、小豬班納、班尼路、天地壹號、歐普照明、雷士照明、木林森、大自然控股、唯美陶瓷、雅士利集團(tuán)、洽洽食品、可羅食品、順豐速運(yùn)、嘉士伯、海雅百貨、中企動力、巴德富集團(tuán)、深圳天安數(shù)碼城集團(tuán)等。

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