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課程前景

"大學生創業"顧名思義是由在校大學生和大學畢業生群體組成的創業創新活動，近年來大學生創業早已成為時代標簽，其創業問題越來越受社會的關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經濟繁榮發展的同時，大學生創業也成為大學生就業之外的新興的現象。

畢業即失業，隨著大學生就業難程度的日益加重，大學生必須轉換思想，用“為同學創造工作崗位”的新觀念替代“與同學競爭崗位”舊模式，但大學生在實際創業中面臨的困難重重，大部分創業者有理想沒思想，有思想沒計劃，有計劃沒執行等等，而學校年輕的創業教育又顯得十分單薄，特別是很多大學生對“創業”的理解僅停留在“辦個企業”的層面上，他們缺乏創新思維，故無法給大學生創業指明方向與實踐經驗，為此，吳老師憑著自己多年的工作管理經驗、自身在不同時期的職業生涯規劃、與時俱進、與同行建立虛擬創業團隊---“管理咨詢工作室”，利用團隊成員的集體智慧與經驗，在短時間內獲得了亮麗的成績單。

今通過本課程，把我們的工作學習創業創新的經驗分享給正在或者將要創業的大學生們，祝大學生創業成功！

課程目的

幫助想創業的大學生了解創業的真正含義，以及能豎立正確的人生觀、價值觀，并用正確的方法去規劃自己的職業生涯。選擇自主創業的，學會用戰略的眼光選擇項目，并通過正確的方法讓自己的夢想落地生根，同時規避各種風險與陷阱，最終實現創業的可持續發展。

適合對象

在校大學生、畢業大學生及其他想創業的人士

課程大綱

第一天上午9：00~12：00

創業培訓

一、大學生創業的必然性

1.1大學生創業的概念

1.2大學生創業的背景

1.3大學生創業的重要性

1.4大學生創業的可能性

1.5社會各界的支持

二、當代大學生創業的現狀與未來

2.1大學生創業的現狀

2.1.1分項4則成功創業案例

2.1.2創業現狀的影響因素

2.2大學生創業的未來發展之路

2.2.1創業教育

2.2.2創業實踐

三、大學生創業應具備的能力

游戲：辦個制造企業

3.1大學生創業應具備的能力素質

3.2大學生創業能力意識的培養

四、認識自我，學會創業

4.1如何認識自己

4.2大學生創業5大難關

4.3建議

4.4創業準備流程

下午13：30~16：30

五、創業實戰演練（曼陀羅法）

穿插“創新思維”游戲（3M）

六、總結

第二天 午9：00~12：00

面試技巧

一、面試前的準備

1、了解企業（用人單位）

2、準備個人求職簡歷

3、投送簡歷

4、面試準備（服裝禮儀守時）

5、模擬面試

6、參加面試

二、面試技巧 下午13：30~16：30

1、看視頻（面試、自我介紹）

2、視頻點評

3、常用面試題解析

4、分組模擬面試演練

5、總結

吳老師

中國職業經理人（高級物流方向）、報關員、經濟師（人力資源）、培訓師。

1989年-進入江蘇首家外資企業工作，先后在手套、服裝、注塑、機械、化工電子行業及咨詢公司工作，陸續從事倉管、制造、人事、總務、銷售、報關物流、培訓、TOC推行項目等崗位。在工作中善于積累經驗、活學活用、總結經驗，優化流程。

曾用TOC、LP管理技術協助所在企業進行現場管理取得一定經濟實效；精通加工貿易管理實務（最多一年為所在企業核銷8本海關手冊）、熟悉工廠物流流程、善用網絡計劃、橫跨關務制造協同管理、擅長通用類管理課程的培訓，同時憑借自己善于培訓員工的特長，曾為所服務的企業帶出了一支工作效率高、讓老板最省心的團隊。

上海培訓師聯合會會員、管理咨詢師、中華講師網注冊講師。

吳老師課程（2013年主推課程）：

《加工貿易電子化手冊跨部門協同管理技巧與實務》

《加貿單耗管理決定企業成敗》

《關務鏈與加工貿易規范化管理》

《進出口通關實務》

《基于生產優先的企業關務管理》

《如何做一名稱職的關務經理》

《企業內部供應鏈管理與成本控制》

《TOC在生產管理中的運用》

《物流管理》專業類課程之授課

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