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業(yè)務賦能型人才發(fā)展項目設計與落地

【課程編號】:MKT056224

【課程名稱】:

業(yè)務賦能型人才發(fā)展項目設計與落地

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【時間安排】:2025年10月10日 到 2025年10月11日5200元/人

2024年10月18日 到 2024年10月19日5200元/人

2023年11月03日 到 2023年11月04日5200元/人

【授課城市】:北京

【課程說明】:如有需求,我們可以提供業(yè)務賦能型人才發(fā)展項目設計與落地相關內(nèi)訓

【其它城市安排】:蘇州 上海 深圳 成都

【課程關鍵字】:北京人才發(fā)展培訓

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課程介紹

賦能代表著管理的未來趨勢,組織環(huán)境越來越復雜,業(yè)務骨干和管理者難以像過去那樣運籌帷幄、決勝千里。戰(zhàn)略創(chuàng)新探索往往來自一線,以自上而下的方式實現(xiàn),全新的團隊形態(tài)對當今的業(yè)務團隊領導者提出了全新的挑戰(zhàn)。HR只有突破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)發(fā)展思維,掌握業(yè)務賦能型人才發(fā)展項目設計技術,才能塑造出適應新時代的業(yè)務團隊。

該課程從業(yè)務視角出發(fā),將業(yè)務挑戰(zhàn)和目標訴求貫穿整個項目設計中,敏捷、務實、高效、落地是該課程的最大亮點,老師只講授和呈現(xiàn)最有效的落地學習干貨,強調(diào)學習成果的業(yè)務多維度反饋和輸出,打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式,讓學習技術和工作場景相融合,敏捷賦能人才,賦能團隊、賦能組織。

課程對象

培訓管理人員、人才發(fā)展人員、HRBP等

課程收益

1套業(yè)務賦能型人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)性邏輯和框架流程

1套學會規(guī)劃人才加速發(fā)展的有效學習內(nèi)容和發(fā)展方式

1套能夠設計出業(yè)務領導認可的項目效果評估和多維反饋方式

1套業(yè)務需求結(jié)構(gòu)化訪談問卷設計

3套實用工具(表單模板)

課程特色

1.全面系統(tǒng):從思維理念到方法工具,從底層邏輯到頂層設計,系統(tǒng)全面

2.業(yè)務導向:從業(yè)務視角出發(fā),業(yè)務痛點和業(yè)務目標貫穿人才發(fā)展項目始終

3.實踐案例:結(jié)合全球TOP企業(yè)最佳實踐案例,視野拓展的同時更能有效“避坑”

4.落地實操:課程中每個環(huán)節(jié)都配備實操性很強的工具表單,拿來即用

5.呈現(xiàn)價值:項目效果評估從過程到結(jié)果,設計多維評估和反饋方式,充分凸顯HR自身價值

課程大綱

課程導入

1.賦能時代的業(yè)務賦能特征

2.CEO期待的組織人才發(fā)展

3. 從傳統(tǒng)人才發(fā)展到業(yè)務賦能型人才發(fā)展

模塊一:聚焦業(yè)務痛點和挑戰(zhàn),共識目標

1.案例:人才發(fā)展中不容忽視的真相

2.從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略

3.人才管理供應鏈生態(tài)圈全景

4.人才發(fā)展協(xié)同集成的五大管理體系

5.如何獲取業(yè)務相關干系人的支持

6.精準進行業(yè)務學習需求分析

1)業(yè)務需求結(jié)構(gòu)化訪談問卷設計

2)業(yè)務結(jié)構(gòu)化需求訪談5步驟

3)不同層級訪談的重點

7.如何從業(yè)務目標和需求中的識別人才培養(yǎng)需求

8.業(yè)務賦能型人才發(fā)展項目3個目標設定

9.實用工具(表單模板):

a)基于業(yè)務痛點的結(jié)構(gòu)化訪談表

b)不同層級人員訪談問題清單

b)企業(yè)不同人群問題清單

d)學習項目業(yè)務相關干系人分析

模塊二、精準定位學習內(nèi)容和定位加速發(fā)展方式

1、確認企業(yè)人才中的少數(shù)關鍵

2、人才選拔推薦流程中易忽略的3個關鍵點

4、人才標準和人才畫像定位的方法

1)快速建模方法

2)業(yè)務各層級人才能力地圖

3)從業(yè)務發(fā)展和業(yè)務解決視角看人才能力

5、人才加速發(fā)展有效學習方式定位

1)人才發(fā)展目標

2)學員背景

3)學員狀態(tài)

4)業(yè)務問題性質(zhì)

6、設計“人才能力提升“和“業(yè)務問題解決“的雙線驅(qū)動學習方式

7、共性化人才發(fā)展策略設計

1)如何從業(yè)務管理者訪談場景中獲取

2)如何從業(yè)務實踐問題解決中獲取

3)如何從人才能力模型中獲取

8、項目結(jié)構(gòu)設計的3種方式

9、個性化的人才發(fā)展策略設計

1)IDP有效推進的4個關鍵

2)如何設計人才關鍵能力發(fā)展的方式方法

3) IDP發(fā)展能力的3個關鍵

4)案例:某全球TOP企業(yè)IDP推進策略

10、參考工具(實用模板表單):

1)個人發(fā)展IDP發(fā)展表

2)項目方案模板

3)項目框架畫布

模塊三:人才發(fā)展項目產(chǎn)品化實施和運營

1.用產(chǎn)品經(jīng)理思維運營學習項目

2.建立項目過程性多維反饋機制

1)學員學習檔案的建立

2)業(yè)務多維度反饋報告設計

3.學員學習能量管理

1)跟進反饋機制設計

2)評價激勵機制設計

3)干預控制機制設計

4.培訓相關人員督促管理

1)學員上級:打造儀式感,增加榮譽感

2)學員個人:設計學習承諾,增加責任感

5.如何設計成果跟進策略,增加HR價值感

6.如何設計項目啟動和結(jié)營儀式

7.案例:某全球TOP企業(yè)培訓運營手冊

8.參考工具(實用模板表單):

1)學員學習承諾書

2)學員領導邀請函

3)學員項目后“智慧筆記”

4)人才發(fā)展檔案表

模塊四:推動人才發(fā)展效果有效落地和輸出

1.業(yè)務賦能型人才發(fā)展項目評估的4個維度

2.人才發(fā)展項目中關鍵數(shù)據(jù)和資料的收集

3.如何將業(yè)務和管理經(jīng)驗碎片轉(zhuǎn)換成系統(tǒng)知識

4.人才發(fā)展項目價值評估指標的呈現(xiàn)

1)數(shù)量型培訓價值評估指標設計

2)非數(shù)量型培訓價值評估指標設計

3)業(yè)務問題解決型培訓價值指標設計

5.全方位反饋和評估機制搭建

1)業(yè)務部門反饋維度

2)過程性評估

3)結(jié)果性評估

6.如何設計效果評估反饋問卷,獲取有效評估報告數(shù)據(jù)?

7.如何呈現(xiàn)一份精彩的培訓效果評估報告

1)過程&結(jié)果

2)數(shù)字&文字

3)苦勞&功勞

8.實踐案例:高潛人才發(fā)展項目總結(jié)評估方案

9.參考工具(實用模板表單)

1)項目總結(jié)評估模板

2)訓戰(zhàn)課題匯報評估標準表

元老師

原千億級上市企業(yè)全球總部學習與發(fā)展總監(jiān)

20年企業(yè)人才發(fā)展與管理經(jīng)驗

3家企業(yè)大學運營及管理經(jīng)驗

領導力與人才發(fā)展高級顧問

組織經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)專家

“中國綠色能源產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟“智庫專家

2020年、2021年“我是好培經(jīng)”全國大賽輔導導師

講師資歷 ------------------------------------------

先后任職于500強半導體、汽車、新能源巨頭等全球性TOP企業(yè)總部,擔任學習與發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)大學運營管理總監(jiān)、領導力學院院長、企業(yè)大學負責人等崗位。任職3家企業(yè)大學期間,帶領團隊完成企業(yè)大學5中心(案例中心、測評中心、行動學習中心、認證中心、運營中心) 的重要籌建和運營管理工作。

負責多個組織級領導力學習項目設計開發(fā)和落地,籌建的企業(yè)大學和主導的學習項目曾多次獲得“中國最佳學習型組織”、“中國最具成長性企業(yè)大學”、“中國優(yōu)秀企業(yè)大學”、“中國學習與發(fā)展價值大獎”、“數(shù)字化最佳企業(yè)實踐”、“中國人才發(fā)展菁英獎”等多項殊榮。

多家上市公司領導力與人才發(fā)展高級咨詢顧問,先后成功幫助多家企業(yè)搭建戰(zhàn)略性領導力發(fā)展體系、人才梯隊體系、組織經(jīng)驗萃取、案例中心搭建、課程開發(fā)等項目,多門版權課程開發(fā)者及項目導師。

專注領域

領導力發(fā)展、人才管理與開發(fā)、人才梯隊建設、培訓體系搭建、組織經(jīng)驗萃取、等領域的診斷、咨詢、培訓、課程設計、輔導等多種方式

主講課程

版權課:《百煉成金——3P經(jīng)驗萃取©》、《拍案成課——5C情境案例課程開發(fā)©》、《蝶變——管理者16場情境修煉©》、《匠營——敏捷學習項目設計©》

品牌課:《關鍵跨越——管理者角色認知與轉(zhuǎn)型》、《戰(zhàn)略性人才梯隊建設與人才盤點》、《業(yè)務賦能型人才項目設計與落地》、《團隊賦能與輔導激勵》、《關鍵人才培養(yǎng)-IDP的實操及落地》、《三環(huán)五扣——績效導向的課程開發(fā)與設計》、《極致呈現(xiàn)——內(nèi)部講師自我修煉》、《五維一體培訓體系搭建》、等

授課風格

系統(tǒng)性強:思維敏銳、具有高效的邏輯分析能力,注重項目過程中的系統(tǒng)性規(guī)劃和思考,推動實現(xiàn)項目過程中內(nèi)容建構(gòu)的體系化,為客戶輸出成體系的系統(tǒng)性的成果。

實踐性強:講課深入淺出,條理清楚,層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,內(nèi)容富有深度,實戰(zhàn)性強。通過與學員互動,分析案例,以最精彩的講授研討方式,將課程的基礎理論內(nèi)涵和應用模式外延呈現(xiàn)給學員。

落地性強:注重培訓成果落地導向,強調(diào)學以致用。并且能將豐富的真實案例和具體方式方法引入項目,讓客戶在充分認知現(xiàn)實情況的基礎上獲得更多的資訊與借鑒,并在項目中通過互動、反思、模擬、練習,確保項目成果的落地可行。

服務的部分企業(yè)

國藥集團、上海電氣、世貿(mào)集團、攜程服務、國家電網(wǎng)、中廣核、同程藝龍、深圳能源、中國電信、伊利集團、金龍汽車、中國一汽、浙江國貿(mào)集團、顧家家居、中國建材集團、杭州圣奧集團、萬豐奧特控股、上海悸動餐飲、蘇泊爾、京新藥業(yè)、阿里巴巴、九陽股份、娃哈哈、中國銀行、臺州銀行、廈門國際銀行、中原銀行、上海農(nóng)商銀行、中國平安、英邁中國、諾亞財富、銀科控股、天合光能、晶科能源、佳通輪胎、江蘇普靈仕集團、中華保險、中國郵政儲蓄銀行、中國移動、中國水泥、東吳證券、美年大健康、杭州貝咖實業(yè)、中通快運、中電海康、江蘇常高新集團等

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