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課程介紹

“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全，管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”。

新修訂的《安全生產(chǎn)法》明確了生產(chǎn)經(jīng)營單位和責(zé)任人的安全責(zé)任。

“堅(jiān)持人民至上、生命至上，把保護(hù)人民生命安全擺在首位，樹牢安全發(fā)展理念，堅(jiān)持

安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，從源頭上防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)”。

這是安全生產(chǎn)的莊嚴(yán)承諾。

于個(gè)人：安全是天。一起事故，毀掉了幾代人、多個(gè)家庭的幸福。

于管理者：安全事故一票否決。一起事故把所有的功勞勾銷，甚至牢獄之災(zāi)。

于企業(yè)：安全是無形的效益。事故是最大的浪費(fèi)，一起事故可以毀掉一個(gè)企業(yè)。

然而，傷害還是不斷，生命還是因事故而逝去，悲劇還在重復(fù)！

『全員全面安全管理，讓安全成為現(xiàn)實(shí)』

聽了很多安全課程，也實(shí)施了很多安全管理做法，為何安全問題仍然頻發(fā)？

為何引進(jìn)來的安全管理體系、方法在企業(yè)里很難落地，發(fā)揮的作用也不大？

在“萬眾創(chuàng)新”的社會(huì)環(huán)境下，企業(yè)的安全管理如何創(chuàng)新？

本課程基于杜邦等世界級(jí)標(biāo)桿企業(yè)，聚焦于安全創(chuàng)新，帶來安全管理的實(shí)效解決方案。

課程內(nèi)容

知法守法保安全｜《安全生產(chǎn)法》企業(yè)主體責(zé)任及責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)解讀

《安全生產(chǎn)法》企業(yè)主體責(zé)任解讀

《安全生產(chǎn)法》企業(yè)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)解讀

安全生產(chǎn)其他法律責(zé)任解讀

標(biāo)桿學(xué)習(xí)保安全｜世界級(jí)企業(yè)安全管理經(jīng)驗(yàn)

杜邦安全管理案例

GE 公司的安全管控模式

香港中電集團(tuán)的安全理念

法液空的安全文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

優(yōu)秀企業(yè)安全管理的共性

有感領(lǐng)導(dǎo)保安全｜安全有感領(lǐng)導(dǎo)與安全領(lǐng)導(dǎo)力

什么是"有感領(lǐng)導(dǎo)" 領(lǐng)導(dǎo)層怎樣正確看待安全管理

討論：安全難管理是因?yàn)閱T工違章不改嗎

案例：安全經(jīng)理的一件小事

"有感領(lǐng)導(dǎo)"的七個(gè)帶頭

"有感領(lǐng)導(dǎo)"的四感與關(guān)鍵點(diǎn)

感知：對(duì)安全理念的認(rèn)知，風(fēng)險(xiǎn)的敏感度

感情：對(duì)安全工作熱情的表現(xiàn)方式，個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃

感悟：安全經(jīng)驗(yàn)分享

感佩：影響員工的行為與思想

案例：某總經(jīng)理的每一天

安全文化保安全｜從“要我安全”到“我要安全”

案例：不良的企業(yè)安全文化

安全文化建設(shè)的模式與方法

安全文化建設(shè)應(yīng)把握的關(guān)鍵點(diǎn)

安全激勵(lì)與安全文化建設(shè)

安全文化建設(shè)的創(chuàng)新

互動(dòng)討論：安全文化活動(dòng)的組織與開展

用心保安全｜安全心理學(xué)的運(yùn)用

安全心理學(xué)的基礎(chǔ)

心理過程與生產(chǎn)安全

個(gè)性心理與生產(chǎn)安全

心理健康與生產(chǎn)安全

事故責(zé)任者心理狀態(tài)分析

消除隱患源保安全｜生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理

現(xiàn)場危險(xiǎn)源的辨識(shí)與管控

制作區(qū)域危險(xiǎn)源控制措施卡

安全隱患排查

KYT 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練

JSA 工作安全分析法

行為規(guī)范保安全｜員工行為安全管理

案例：一個(gè)員工的一件小事

行為安全管理模式的原則和基礎(chǔ)

行為改變的 ABC 模式

行為安全管理的要素

現(xiàn)場安全觀察與溝通技巧

行為安全管理的實(shí)施

安全預(yù)案保安全｜企業(yè)應(yīng)急管理

應(yīng)急組織搭建

應(yīng)急預(yù)案的編制

應(yīng)急準(zhǔn)備

應(yīng)急響應(yīng)

事故后處理

全員創(chuàng)新保安全｜班組安全創(chuàng)新的三招二十八法

班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理

安全目標(biāo)管理法

危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練法

現(xiàn)場安全目視化

三定三鏡隱患管理法

五想五不干行為法

一二三四安全檢查法

現(xiàn)場三點(diǎn)控制法

手指口述安全確認(rèn)法

安全觀察溝通法

作業(yè)安全分析法

應(yīng)急管理法

班組安全教育

班前班后會(huì)法

每日一題法

反思周警示法

班組輪值學(xué)習(xí)法

事故案例分析法

現(xiàn)場模擬操作法

啟迪與榜樣吸引法

危險(xiǎn)事件嚇一跳分析法

心理調(diào)適法

班組安全活動(dòng)

安全文藝法

安全競賽法

安全正計(jì)時(shí)法

現(xiàn)場親情活動(dòng)法

安全承諾宣誓法

一欄一卡法

安全展示法

曹老師

曾工作于世界安全標(biāo)桿企業(yè)美國杜邦公司

國家注冊安全工程師

應(yīng)急管理部安全與應(yīng)急培訓(xùn)師

在美國杜邦公司從事 SHE 工作，吸收了杜邦安全管理文化

的精華，積累了豐富的 SHE 和生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)

曹老師專注于安全管理，先后為千余家企業(yè)提供安全管理

培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

知法守法保安全 有感領(lǐng)導(dǎo)保安全 安全文化保安全

安全心理保安全 標(biāo)桿學(xué)習(xí)保安全 全員創(chuàng)新保安全

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