我要報(bào)名

咨詢電話：
手　　機(jī)：	郵箱：

課程對(duì)象

HR，黨政辦公室，企業(yè)文化專員、部門主管

課程大綱

第一部分：公文寫作

一、企業(yè)公文基礎(chǔ)知識(shí)

企業(yè)公文定義與作用

企業(yè)常用公文寫作種類及適用范圍公文寫作的基本特點(diǎn)

公文寫作的要求

二、公文寫作根基——邏輯思維

公文寫作的心理學(xué) 公文寫作的邏輯思維類-法

因-類-法

三、公文的形式與要求

導(dǎo)語——入題

正文——突出

觀點(diǎn)——正確

條理——清楚

結(jié)尾——小結(jié)

四、常用公文寫作規(guī)范技巧（1）

1.通知

找問題，你會(huì)寫通知嗎案例點(diǎn)評(píng)

寫通知的要領(lǐng)

2.工作總結(jié)

常見工作總結(jié)的寫作技巧工作總結(jié)的三種常見模式工作總結(jié)遵循的 4 個(gè)定律實(shí)事求是

條理清晰

案例：總結(jié)報(bào)告為什么領(lǐng)導(dǎo)不滿意剪裁得體，詳略適宜

五、常用公文寫作規(guī)范技巧（2）

1.工作報(bào)告

寫好報(bào)告三部曲：開頭、主題、結(jié)尾歸納法在報(bào)告中的運(yùn)用

工作報(bào)告寫作要訣

報(bào)告概要 要明——明確給誰看概括成績 要實(shí)——要實(shí)事求是總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 要真——成績真感受分析問題 要透——敢于做剖析改善措施 要準(zhǔn)——定解決方案計(jì)劃安排 要細(xì)——做充分準(zhǔn)備懇請(qǐng)支持 要理——會(huì)換位思考報(bào)告收尾 要謙——多反思自省

2.領(lǐng)導(dǎo)講話稿

講話稿的特點(diǎn)

領(lǐng)導(dǎo)講話稿不滿意的原因 寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的黃金法則寫好材料的三似現(xiàn)象

寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的幾個(gè)竅門

3.請(qǐng)示

請(qǐng)示工作5部曲請(qǐng)示的情與理

4.流程制度編寫

了解制度的類別 制度流程調(diào)研優(yōu)化制度編寫要求

第二部分：新聞寫作

一、新聞采編

1.關(guān)于新聞選材

關(guān)于新聞選材的 6 根線新聞如何符合時(shí)勢導(dǎo)向

2.關(guān)于新聞采訪

新聞采訪問題的設(shè)置

案例演練：幾種素材的分享、演練新聞采編常見的 10 問解決方案

不知道如何采訪對(duì)方？不知道新聞素材如何下手？ 新聞采編的注意的問題

新聞策劃點(diǎn)的提煉如何提煉新聞賣點(diǎn)新聞亮點(diǎn)的提取

新聞提取常見的方式

關(guān)于人物采訪的幾點(diǎn)建議

二、新聞寫作——畫龍點(diǎn)睛

1.關(guān)于新聞寫作的風(fēng)格

案例賞析

形成自己的寫作風(fēng)格

風(fēng)格即人 分析自己優(yōu)勢，語言多元化

2.寫一篇好的文章具備的 4 個(gè)要素

通俗易懂真情實(shí)感親身經(jīng)歷多讀多寫

3.寫好文章的五大要訣

形、事

情、理、典

4.文章起草八步法

受命會(huì)意破題蓄勢圖構(gòu)繪事

潤色

5.關(guān)于題目和內(nèi)容的提煉

讓題目抓人，讓文章誘人題目的提煉：一目知文法

演練：引題、副題、主題訓(xùn)練案例分享：一目知文法

6.關(guān)于通訊、人物傳記、評(píng)論等的寫法

抓導(dǎo)向，抓立意，講故事理解意圖更重要

鮮活的語言更生動(dòng)

文章寫法的三個(gè)一思想

新聞深度報(bào)道的寫法和要素人物傳記的具體寫法

如何進(jìn)行深度報(bào)道

好文章如何更好的秘訣

內(nèi)部建立好文章分享機(jī)制，通訊員例會(huì)建立案例庫

7.新聞評(píng)論寫作的 4 個(gè)高招

平俗中找境界是非時(shí)有立場迷茫時(shí)給見識(shí)傳播時(shí)靠風(fēng)格

8.寫評(píng)論的幾種思維

逆向思維 發(fā)散思維 跳躍思維 穿透性思維

前瞻性思維

三、寫好故事——表現(xiàn)手法

講好故事的四大原則講故事三部曲

故事管理 5 大環(huán)節(jié)故事+情節(jié)+細(xì)節(jié)+情感+導(dǎo)向情感制勝+涌動(dòng)人心

小結(jié)：講故事，寫故事，編故事、造故事，傳故事

你一定是個(gè)講故事的高手和寫故事的高手

四、引爆自媒體

自媒體的寫作特點(diǎn)

自媒體運(yùn)用的幾個(gè)思維

關(guān)于企業(yè)微信號(hào)、內(nèi)刊不同媒體風(fēng)格的寫作訓(xùn)練微信號(hào)如何讓員工參與

微信號(hào)管理大家談

孫老師

實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師，海爾企業(yè)文化、OEC、服務(wù)管理推廣專家

北大、清華、人大、華南理工等EMBA 特聘專家

中國百強(qiáng)企業(yè)優(yōu)秀講師，企業(yè)文化領(lǐng)域 10 大講師

具有海爾 10 余年工作經(jīng)歷，曾任：

海爾集團(tuán)企業(yè)文化體系主創(chuàng)人員

海爾企業(yè)文化傳播部部長

海爾行政人力部長

海爾大學(xué)高級(jí)講師兼大學(xué)首席企業(yè)文化導(dǎo)師

孫老師研究領(lǐng)包含企業(yè)文化、服務(wù)管理、行政統(tǒng)籌， 課程實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效

孫老師先后為通訊、煙草、電力、房地產(chǎn)、郵政、能源、銀行、保險(xiǎn)、酒店等行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)進(jìn)行企業(yè)文化、行政管理培訓(xùn)

上海飛機(jī)制造、伊利集團(tuán)、京東方、張?jiān)?、日立光電、格力電器、歐琳、協(xié)鑫、益海糧油、通威股份、中國兵器、沈陽飛機(jī)、寶娜斯等制造業(yè)企業(yè)先后從孫老師課程中受益

我要報(bào)名

在線報(bào)名：行政人員核心能力—公文寫作與新聞寫作(濟(jì)南)