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課程背景

無論我們談?wù)摰氖瞧髽I(yè)、政府或是非營利組織，對“管理”的適當(dāng)定義只有一種，那就是讓“人力資源”充分發(fā)揮生產(chǎn)力。——現(xiàn)代管理學(xué)之父彼德•德魯克

德魯克先生認(rèn)為，企業(yè)管理者的主要成就有三點：帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造直接業(yè)績、培育組織未來需要的人才、樹立或重塑企業(yè)價值觀。作為企業(yè)核心部門的管理者，財務(wù)高管在專業(yè)領(lǐng)域的杰出表現(xiàn)往往有目共睹；而一個優(yōu)秀的專業(yè)人士向一名卓越的領(lǐng)導(dǎo)者蛻變的過程中，需要完成從理事到管人的飛躍，而其中對人才及團隊的管理和培養(yǎng)更是重中之重，也是最具有挑戰(zhàn)的地方。

作為非HR出身的財務(wù)高管，您是否也遇到過：

- 選人難：在面試時明明覺得財務(wù)候選人不錯，上崗后但卻發(fā)現(xiàn)無法勝任，又得重招？

- 育人難：雖然財務(wù)團隊人不少，但高績效的卻不多，花費大量培訓(xùn)費用卻沒有效果？

- 用人難：財務(wù)工作難以量化，考核制度形同虛設(shè)，員工激勵不足，完全沒有干勁？

- 留人難：員工青黃不接，優(yōu)秀人才總留不住，財務(wù)工作停滯不前，無法完成目標(biāo)？

……

【課程對象】

財務(wù)相關(guān)從業(yè)者，人力資源從業(yè)者，各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人，企業(yè)負(fù)責(zé)人

課程大綱：

08：30 入場及簽到

09：00 主持人致辭

09：15 課程開始

前言、財務(wù)管理者如何“自我認(rèn)知”

1. 合格的團隊管理者是什么樣？

工具：團隊管理者的模型

2. 團隊管理者如何為公司創(chuàng)造價值？

工具：價值創(chuàng)造與評價模型

模塊一、 財務(wù)管理者如何“識別人才”

1. 如何快速選拔外部人才？

案例分析：當(dāng)你收到這樣一份簡歷時，怎么初步判定他是否符合財務(wù)經(jīng)理崗？

工具： 人才評價三維度，勝任力模型、人才畫像、角色匹配

2. 面試時如何提出問題來判斷候選人匹配崗位？

案例分析：面試時，怎么提問才能判斷他在之前財務(wù)項目的專業(yè)性及奉獻度？

工具：面試問題提出模型

3. 如何識別人才的性格？

工具：人才測評工具PDP/DISC

模塊二、 財務(wù)管理者如何“培育人才”

1. 為什么傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)總無效？

工具：BEM吉爾伯特行為工程模型

2. 如何萃取優(yōu)秀經(jīng)驗，形成知識資產(chǎn)？

案例分析：有些財務(wù)導(dǎo)師的能力強，但像“茶壺里煮餃子”，倒不出來，怎么辦？

工具：優(yōu)秀經(jīng)驗萃取模型

3. 如何有效輔導(dǎo)員工？

案例分析： 總有部分財務(wù)人員不求上進，不愛學(xué)習(xí)等問題，怎么辦？

工具：實施輔導(dǎo)和傳授員工技能的步驟

12：00 午餐

13：30 課程開始

模塊三、 財務(wù)管理者如何“任用人才”

1. 如何持久有效的激發(fā)人的行動？

案例分析：財務(wù)工作總是流程性事務(wù)比較多，怎么設(shè)置獎勵機制呢？

工具：人才激勵模型

2. 如何實施財務(wù)部門的績效管理？

案例：財務(wù)部門的績效管理的實施與落地

3. 如何有效實施表揚和批評？

工具：表揚和批評的注意事項

模塊四、 財務(wù)管理者如何“留住人才”

1. 如何有效降低人才的離職率？

工具：人才離職分析

2. 如何防止人才離職給企業(yè)帶來的損失？

工具：人才盤點與人才梯隊建設(shè)方法

案例分析：人才盤點在阿里巴巴、華為、京東的應(yīng)用

16：30 互動問答

17：00 課程結(jié)束

任老師

曾任世界500強、國內(nèi)大型A股上市公司HRD

15年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

講師簡介：任老師擁有15年的人力資源實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾任世界500強、國內(nèi)大型A股上市公司HRD，常年為多家上市公司提供企業(yè)管理和人力資源管理咨詢服務(wù)，曾幫助多家上市公司搭建和完善戰(zhàn)略地圖、人力資源管理體系、關(guān)鍵流程制度，并取得優(yōu)秀成績。 任老師授課多案例、強落地、全面性和多互動，服務(wù)眾多知名企業(yè)，如：招商銀行、中國聯(lián)通、太平洋保險、京東、恒大、順豐、西門子、美的、聯(lián)想、魏橋、網(wǎng)易、富士康、李寧、中順潔柔、迪瑪克醫(yī)藥等。 同時，任老師也是人力資源管理和團隊管理系列暢銷書的作者，著有《績效管理量化考核》、《用數(shù)據(jù)提升人力資源效力提升》、《小團隊管理的7個方法》、《有效激勵員工的70個場景案例》等17本著作。

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