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【課程概要】

技術狀態(tài)管理是研發(fā)質量控制的關鍵環(huán)節(jié)，也是難點。許多企業(yè)由于缺乏技術狀態(tài)管理，在新產品開發(fā)中或更改中，相關文檔、圖文檔、零部件、BOM陷入混亂之中，頻頻出錯，導致重大損失。因此抓好技術狀態(tài)管理是每個研發(fā)型企業(yè)必須面臨的挑戰(zhàn)。

本課程全面講解了技術狀態(tài)管理的概念、方法、工具。

【培訓對象】

研發(fā)總監(jiān)、項目經理、技術經理、更改工程師、配置管理工程師、技術狀態(tài)管理工程師、研發(fā)管理人員、質量工程師、文控工程師、產品數(shù)據管理工程師、供應商質量管理工程師。

【培訓收益】

掌握技術狀態(tài)管理的概念和要求；

掌握在產品生命周期中實現(xiàn)技術管理的流程、職責；

了解技術狀態(tài)管理的工具。

【課程大綱】

1.技術狀態(tài)管理的基本概念

1.1.基本概念

功能特性 functional characteristics

物理特性physical characteristics

技術狀態(tài) configuration

技術狀態(tài)管理configuration management(CM)

技術狀態(tài)項 configuration item (CI)

技術狀態(tài)文件 configuration documents

功能技術狀態(tài)文件 functional configuration documents(FCD)

分配技術狀態(tài)文件 allocated configuration documents(ACD)

產品技術狀態(tài)文件 product configuration documents (PCD)

技術狀態(tài)基線 configuration baseline

......

1.2.各類專用規(guī)范的分類

系統(tǒng)規(guī)范

工藝規(guī)范

......

2.技術狀態(tài)管理概述

2.1.技術狀態(tài)基礎管理

圖文檔管理

零件管理

BOM管理

2.2.產品生命周期與技術狀態(tài)管理

示例產品生命周期階段及其文檔

2.3.技術狀態(tài)管理的職責與組織

2.4.編制技術狀態(tài)管理計劃

示例技術狀態(tài)管理計劃

2.5.監(jiān)督技術狀態(tài)管理的實施

3.技術狀態(tài)標識

3.1.技術狀態(tài)標識任務

3.2.技術狀態(tài)項

產品分解

技術狀態(tài)項選擇

技術狀態(tài)項標識

3.3.技術狀態(tài)文件

3.4.技術狀態(tài)基線的種類及其相互關系

需求分析階段（論證）

方案設計階段（方案）

開發(fā)階段（設計定型）

設計轉換階段（生產定型）

3.5.接口控制

4.技術狀態(tài)控制

4.1.技術狀態(tài)更改原則

4.2.技術狀態(tài)更改分類

DCN（設計更改）

ECN

PCN

TCN

4.3.供應商更改控制

4.4.按更改重要程度分類控制

4.5.技術狀態(tài)更改一般程序

4.6.偏離許可和讓步

概述

編制偏離許可、讓步申請

審批偏離許可、讓步申請

控制偏離和讓步

5.技術狀態(tài)記實

5.1.技術狀態(tài)記實任務

5.2.記錄和報告

5.3.歸檔和維護

6.技術狀態(tài)審核

6.1.功能技術狀態(tài)審核

6.2.物理技術狀態(tài)審核

7.配置管理

7.1.技術狀態(tài)管理與配置管理的對應關系

7.2.軟件配置管理的特點。

汪老師

中國合格評定中心國家認可委員會質量\研發(fā)管理\產品工程技術專家，廣東省電子學會理事，深圳市專家協(xié)會會員，高級工程師，華中科技大學工學碩士，清華大學EMBA。

工作經歷：

先在大學任教，后辭職下海。相繼就職于某知名電子集團公司、邁瑞生物醫(yī)療電子有限公司，任職產品開發(fā)工程師、測試工程師、產品經理、可靠性工程經理、質量部總經理，現(xiàn)任深圳市智杰科技信息有限公司董事長。在20多年的工作中，既熟悉精密機械、嵌入式控制、軟件開發(fā)等各個專業(yè)領域，又在研發(fā)管理、質量管理、全面運營管理方面積累了豐富的工作經驗，并且善于總結經驗和不斷學習，具備了深厚的理論素養(yǎng)。培訓、咨詢的實戰(zhàn)性成效得到高度認可。

授課特點:

1)出色的語言駕馭能力。

2)能夠縱橫捭闔，在縱向打通不同的管理層級，在橫向打通不同的職能，引人如勝，有血有肉，不再骨感，以聯(lián)系的觀點開拓學員的思路和視角。

3)與學員適時互動，能夠快速深刻理解企業(yè)存在的問題，抓住本質，剖析和提出解決方案。

4)簡明清晰的理論框架和大量接工程實踐地氣的案例，使管理和技術得到了完美的平衡和統(tǒng)一，易于技術人員、管理人員理解吸收。

5)設計的演練貼近實戰(zhàn)并且生動有趣富有啟迪性。

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