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課程前言

“變革勢(shì)在必行”是試圖實(shí)現(xiàn)二次發(fā)展跨越之企業(yè)的普遍共識(shí)，高層管理者為了推進(jìn)組織的變革做出了諸多嘗試與努力，包括變革管理類知識(shí)與技能的普及和行動(dòng)學(xué)習(xí)模式的引入，希望探索并沉淀適合自身企業(yè)的變革方法與模式。然而，企業(yè)貌似并不買(mǎi)賬：

如何正確面對(duì)與理解企業(yè)內(nèi)不同員工的價(jià)值觀？

如何管理團(tuán)隊(duì)中的‘問(wèn)題’員工？

如何使用不同的風(fēng)格推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展

針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原施樂(lè)（中國(guó)）大中華區(qū)經(jīng)理張習(xí)寧老師與我們分享《團(tuán)隊(duì)加速與變革領(lǐng)導(dǎo)力》的精彩課程。本課程從組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需要素開(kāi)始入手，逐條分解操作行為，與企業(yè)的實(shí)際管理問(wèn)題與現(xiàn)象高度接軌，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)當(dāng)中各成員的心理與現(xiàn)狀，深刻描繪了在組織當(dāng)中團(tuán)隊(duì)合作的階段與過(guò)程，改善團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與事業(yè)的發(fā)展。

培訓(xùn)對(duì)象

各部門(mén)管理者\(yùn)帶團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)

課程收益

1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)特征，分解與例證PERFORM團(tuán)隊(duì)七大要素

2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的九大步驟與要點(diǎn)，特升建立團(tuán)隊(duì)步驟

3、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的條件與團(tuán)隊(duì)合作的六大要素，加速團(tuán)隊(duì)合作

4、分析團(tuán)隊(duì)成員的九大角色和團(tuán)隊(duì)當(dāng)中8種常遇到的問(wèn)題

5、運(yùn)用仆人式領(lǐng)導(dǎo)，影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效變化

6、學(xué)習(xí)四個(gè)階段團(tuán)隊(duì)的特征與需求，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展

課程大綱

一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征—perform團(tuán)隊(duì)

1、什么是真正的團(tuán)隊(duì)？

2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)特征？

3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的perform條件

4、PERFORM團(tuán)隊(duì)七大要素的分解與例證

二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的起點(diǎn)—愿景建設(shè)

1、團(tuán)隊(duì)的使命----你是誰(shuí)?為什么存在?

2、團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)景---你要到哪里去?如何給隊(duì)員展示美好的藍(lán)圖?

3、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀—什么指導(dǎo)旅途?團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作原則

4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)價(jià)值觀之間的關(guān)系

5、價(jià)值觀訓(xùn)練：新諾亞方舟

6、如何正確面對(duì)與理解企業(yè)內(nèi)不同員工的價(jià)值觀

三、團(tuán)隊(duì)加速的步驟與團(tuán)隊(duì)合作

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的九大步驟與要點(diǎn)

2、團(tuán)隊(duì)加速的兩項(xiàng)核心

3、訓(xùn)練:信息與界限對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響

4、建設(shè)團(tuán)隊(duì)的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

5、團(tuán)隊(duì)合作的條件與團(tuán)隊(duì)合作的六大要素

四、團(tuán)隊(duì)中的角色與問(wèn)題員工的管理

1、團(tuán)隊(duì)成員角色測(cè)試

2、團(tuán)隊(duì)成員的九大角色—如何擔(dān)任好不同角色的要求

3、何謂問(wèn)題員工

4、問(wèn)題員工對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害

5、團(tuán)隊(duì)當(dāng)中8種常遇到的問(wèn)題員工分析

6、8種問(wèn)題員工的管理方法—講解

五、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)變革--仆人式領(lǐng)導(dǎo)

1.格林利夫:新型團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)—仆人式

2.什么對(duì)績(jī)效的影響最大?

3.戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)力與操作性領(lǐng)導(dǎo)力

4.仆人式領(lǐng)導(dǎo)首先是響應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)

5.仆人式領(lǐng)導(dǎo)做什么?

六、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力

1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)衡量的兩大維度

2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段—形成\激蕩\規(guī)范\執(zhí)行

3、四個(gè)階段團(tuán)隊(duì)的特征與需求

4、領(lǐng)導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)的兩大職能

5、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

6、四種風(fēng)格的特點(diǎn)與操作建議

7、如何使用不同的風(fēng)格推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展

8、案例分析討論

張老師

原施樂(lè)（中國(guó)）大區(qū)經(jīng)理 張習(xí)寧

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

曾任施樂(lè)（中國(guó)）大區(qū)經(jīng)理、聯(lián)想集團(tuán)大客戶銷(xiāo)售主任，在聯(lián)想與施樂(lè)等著名企業(yè)有著長(zhǎng)達(dá)十年的管理經(jīng)驗(yàn)。任施樂(lè)大區(qū)經(jīng)理時(shí)，同時(shí)負(fù)責(zé)施樂(lè)湖南、湖北、江蘇、浙江、河南五個(gè)省的管理工作，對(duì)管理者角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化、激勵(lì)授權(quán)等內(nèi)容有豐富的管理案例與經(jīng)驗(yàn)。

曾為上百家著名外資、國(guó)有大型企業(yè)進(jìn)行管理管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力與藝術(shù)、客戶服務(wù)管理、專業(yè)銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)，有著300余場(chǎng)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

專業(yè)背景

畢業(yè)于清華大學(xué)，曾赴德國(guó)柏林培訓(xùn)中心接受講師訓(xùn)練，成為德國(guó)萊茵商學(xué)院全球794位認(rèn)證講師之一。

授課特點(diǎn)

生動(dòng)幽默，深入淺出，引導(dǎo)和控場(chǎng)能力強(qiáng)，極富感染力；授課內(nèi)容豐富實(shí)用，案例真實(shí)生動(dòng)，鮮活幽默；以極強(qiáng)的語(yǔ)言感染力、生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍獲得了每個(gè)受訓(xùn)企業(yè)極高的口碑。

主要課程

MTP-中層管理提升訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的管理、成功銷(xiāo)售的六項(xiàng)修煉……

服務(wù)客戶

漢高樂(lè)泰、富士通、用友、萬(wàn)科、海爾、中國(guó)石化……

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