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培訓(xùn)受眾:

企業(yè)總經(jīng)理、營銷負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人、部門管理者、企業(yè)內(nèi)部講師

課程收益:

您將額外收獲——

包含聚焦式會話法、團(tuán)隊共創(chuàng)、世界咖啡在內(nèi)的完整版促動技術(shù)提示卡一本（精美版），將作為您實踐促動技術(shù)的好幫手；

可加入“促動師”QQ交流群，與全國各地促動師進(jìn)行專業(yè)交流，快速提升自己的促動技術(shù)；

促動智慧杭州館，為所有完成3天課時的學(xué)員提供免費實踐平臺及實踐支持；

如選擇在企業(yè)內(nèi)部實踐，將有專業(yè)的行動學(xué)習(xí)促動師提供智慧指導(dǎo)與遠(yuǎn)程支持。

課程大綱:

模塊課程內(nèi)容目標(biāo)

“ifacilitation”測評

導(dǎo)入

行動學(xué)習(xí)4大關(guān)鍵節(jié)點：提出問題、導(dǎo)入知識、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、行動計劃

常用促動技術(shù)：聚焦式會話法、團(tuán)隊共創(chuàng)、世界咖啡等7種常用促動技術(shù)介紹

促動師之道：知行合一，正己化人

模塊一

提問知識導(dǎo)入：提問力（開放/封閉&正向/負(fù)向&聚焦主題）

自我覺察：行為覺察（快/慢&人/事）技能提升：聚焦式會話法（數(shù)據(jù)/體驗/理解/決定）

實戰(zhàn)演練：日常管理、培訓(xùn)、會議中如何使用聚焦式會話法掌握提問技術(shù)，提出引發(fā)人們思考的問題，促進(jìn)個人/團(tuán)隊去共享信息、覺察情緒、探索意義，共識行動。

模塊二

對話知識導(dǎo)入：對話力（聆聽/探詢/暫緩/尊重）

自我覺察：“三三匯談”行為覺察（提問、表達(dá)、聆聽）

技能提升：世界咖啡(生命網(wǎng)絡(luò)/問題吸引/多元參與/異花授粉/乍然出現(xiàn))

實戰(zhàn)演練：基于自選主題的世界咖啡研討會如何召開？能夠在對話的過程中，讓所有對話者參與并分享所有對話的涵義，從而在群體和個體中獲得新的理解和共識。

模塊三

共識知識導(dǎo)入：共識力（競爭/妥協(xié)/折衷/逃避/協(xié)作）

技能提升：團(tuán)隊共創(chuàng)（主題/頭腦風(fēng)暴/分類排列/提取中心詞/圖示化）

實戰(zhàn)演練：小組基于預(yù)設(shè)主題的團(tuán)隊共創(chuàng) 能夠促使群體誠摯地探究議題的共同點，探討共同的理解，并求同存異，達(dá)成共識來描繪并實現(xiàn)“共同愿景”。

模塊四

反思知識導(dǎo)入：心智模式（結(jié)果/行為/情緒/思維）

自我覺察/關(guān)系覺察：我最重視的價值觀

技能提升：魚缸會議

實戰(zhàn)演練：結(jié)合“三三匯談”進(jìn)行練習(xí) 促進(jìn)群體在合作過程中，自我察覺個人行為受到心智模式的哪些影響，學(xué)會在團(tuán)隊中進(jìn)行坦誠反思，實現(xiàn)團(tuán)隊有效協(xié)作。

模塊五

行動知識導(dǎo)入：高效促動過程的5大法則(主題、促動技術(shù)、心理場、議程、行動計劃)

技能提升：群策群力

實戰(zhàn)演練：小組基于自選主題進(jìn)行群策群力練習(xí)，促動師現(xiàn)場輔導(dǎo) 能夠推動群體從聚焦主題，問題分析，目標(biāo)確定、愿景共識、團(tuán)隊共創(chuàng)、行動計劃、到達(dá)團(tuán)隊承諾；幫助參與者體驗如何促動團(tuán)隊自動自發(fā)進(jìn)行行動的促動過程。

段老師

促動師-段泓冰 老師

段老師先后服務(wù)于安利、偉創(chuàng)力等世界500強企業(yè)，建立企業(yè)大學(xué)－偉創(chuàng)力學(xué)院。中山大學(xué)王世英博士所著的《培訓(xùn)革命：世界著名公司企業(yè)大學(xué)的最佳實踐》一書專門采訪，并將偉創(chuàng)力學(xué)院作為國內(nèi)外10個著名企業(yè)大學(xué)的案例之一收錄；國內(nèi)知名人力資源在線平臺《HR管理世界》及知名管理雜志《世界管理評論》、《新資本》、《人力資源管理》曾做段老師的專門采訪報導(dǎo)；曾分別在北京五屆中國人力資源高峰會，深圳第六屆新資本人力資源管理論壇，中山大學(xué)管理論壇，第三屆中國人力資本管理論壇作為演講嘉賓。

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