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課程背景：

許多企業(yè)老總說：“研發(fā)管理人員、PDT經理、產品經理很難找，很難培養(yǎng)。”

許多參加過IPD理論培訓的人說：“我聽過所有研發(fā)管理咨詢公司講過的IPD管理，但我們仍不知道IPD流程的在企業(yè)實際運作形式？如何運作的？”。

“IPD理論思想對企業(yè)是個好東西，IPD是優(yōu)秀的管理手段。只聽IPD課，沒有實際深入了解流程運作，猶如“臨淵羨魚”，不知如何得到“魚”？不知如何將優(yōu)秀的管理思想帶回到公司！”

國內首創(chuàng)的IPD流程沙盤演練，讓學員身臨開發(fā)過程實際，參與概念階段直至產品發(fā)布階段每一步開發(fā)過程，最終實現(xiàn)“產品成功上市”；將抽象的IPD理論立足于實操平臺，通過模擬一個真實的產品開發(fā)項目，讓學員參與IPD流程每一個關鍵環(huán)節(jié)，深刻了解IPD理論的精髓，效果為單獨理論培訓的10-20倍。

培訓受眾:

產品線/產品總監(jiān)、研發(fā)體系總監(jiān)、產品經理、研發(fā)體系總工、研發(fā)部門經理、總體技術管理工程師、研發(fā)項目經理、系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)設計工程師、資深產品開發(fā)工程師等。

課程收益:

經過沙盤演練，完全運作一個真實的產品開發(fā)項目，讓學員身臨IPD流程每一關鍵環(huán)節(jié)，讓學員真實管理IPD流程每一環(huán)節(jié)，掌握IPD流程影響因素，清楚產品研發(fā)管理中決策指標的如何影響產品最終實現(xiàn)，讓學員快速建立研發(fā)管理者的管理經驗；

在沙盤演練過程中，學員親自組織產品開發(fā)跨業(yè)務團隊運作；培養(yǎng)學員團隊組織能力，協(xié)作能力、問題解決能力；

經過沙盤演練，理解如何利用有限的研發(fā)資源，組織項目在滿足進度、質量、成本等項目約束的前提下，最大限度保證產品的成功；

經過沙盤演練，掌握研發(fā)IPD子流程---項目管理過程中質量管理、風險管理、成本控制的實踐方法；

經過沙盤演練，掌握研發(fā)IPD子流程---技術評審與決策評審過程中組織、分析、決策的手段與方法；

IPD沙盤演練在模擬的軟件系統(tǒng)上完成，學員在這種近似實戰(zhàn)的模擬演練中，深刻領悟和理解IPD流程管理的真諦；

分享講師在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)（IBM、華為、艾默生）實施IPD工作時的切身實踐體會，分享講師為國內幾十家企業(yè)推行IPD的經驗與教訓，展示并分享豐富的IPD相關流程、Checklist等模板，有助于企業(yè)用于具體工作；

經過沙盤演練，讓企業(yè)快速培養(yǎng)：PDT經理、產品經理、項目經理。

課程大綱:

一、IPD（集成產品開發(fā)）的體系框架介紹

IPD的核心思想

IPD的框架

IPD流程體系介紹

二、IPD沙盤演練情景介紹

◆ IPD流程沙盤形式講解。

◆ 沙盤實現(xiàn)范例產品介紹

◆ 沙盤演練中的評分規(guī)則

◆ 沙盤演練中角色與職責介紹

◆ 沙盤演練系統(tǒng)介紹

三、IPD概念階段演練

◆ 概念階段IPD流程要點

◆ 理解演練項目業(yè)務計劃書

◆ 擬定PDT項目任務書

◆ 在沙盤演練系統(tǒng)建立與PDT任務書一致的團隊；

◆ 在沙盤演練系統(tǒng)裁減IPD流程；定義概念階段每活動業(yè)務風險與解決方案。

◆ 使用Delphi估算工具，對概念階段IPD流程活動進行估算

◆ 組織TR1評審

◆ 組織概念階段決策評審

◆ 教員對各組概念階段進行點評

四、IPD計劃階段演練

◆ 計劃階段IPD流程要點

◆ 閉環(huán)概念階段決策評審問題

◆ 在沙盤演練系統(tǒng)擴充計劃階段PDT團隊；

◆ 在沙盤演練系統(tǒng)裁減IPD流程；定義計劃階段每活動業(yè)務風險與解決方案。

◆ 使用Delphi估算工具，對計劃階段IPD流程活動進行估算

◆ 組織TR2評審，評審產品規(guī)格書

◆ 組織TR2評審，評審產品概要計劃方案

◆ 組織計劃階段決策評審

◆ 教員對各組計劃階段進行點評

五、IPD開發(fā)階段演練

◆ 開發(fā)階段IPD流程要點講解

◆ 閉環(huán)計劃階段決策評審問題

◆ 在沙盤演練系統(tǒng)擴充開發(fā)階段PDT團隊；

◆ 在沙盤演練系統(tǒng)裁減IPD流程；定義開發(fā)階段每活動業(yè)務風險與解決方案。

◆ 使用Delphi估算工具，對計劃階段IPD流程活動進行估算

◆ 組織TR4評審，評審產品詳細設計方案

◆ 產品制造模式決策、產品樣機投板決策

◆ 組織TR4A評審

◆ 組織TR5評審

◆ 組織開發(fā)階段決策評審

◆ 教員對各組開發(fā)階段進行點評

六、IPD驗證階段演練

◆ 驗證階段IPD流程要點講解

◆ 閉環(huán)開發(fā)階段決策評審問題

◆ 在沙盤演練系統(tǒng)調整開發(fā)階段PDT團隊；

◆ 在沙盤演練系統(tǒng)裁減IPD流程；定義開發(fā)階段每活動業(yè)務風險與解決方案。

◆ 使用Delphi估算工具，對計劃階段IPD流程活動進行估算

◆ 組織TR4評審，評審產品詳細設計方案

◆ 產品制造模式決策、產品樣機投板決策

◆ 組織Bata測試

◆ 組織TR6評審

◆ 組織驗證階段決策評審

◆ 教員對各組驗證階段進行點評

七、IPD發(fā)布階段演練

◆ 發(fā)布階段IPD流程要點講解

◆ 閉環(huán)驗證階段決策評審問題

◆ 在沙盤演練系統(tǒng)調整發(fā)布階段PDT團隊

◆ 在沙盤演練系統(tǒng)裁減IPD流程；定義開發(fā)階段每活動業(yè)務風險與解決方案。

◆ 產品發(fā)布

◆ 教員對各組驗證階段進行點評

八、各PDT團隊演練總結

◆ 各PDT團隊演練總結

◆ 優(yōu)秀PDT團隊評定與獎品發(fā)放

嚴老師

原華為高級講師、研發(fā)管理實戰(zhàn)派講師、工科碩士

產品與研發(fā)管理專家

集成產品開發(fā)IPD體系專家

流程與質量管理專家

PDMA協(xié)會會員

廣東軟件行業(yè)協(xié)會委員會委員

原深圳華為多媒體事業(yè)部質量部經理、QA

工作經歷及專業(yè)背景

18年從事信息系統(tǒng)和軟件產品的開發(fā)與管理工作經驗，10年IPD管理咨詢經驗。曾服務于華為技術、TCL等知名企業(yè)，歷任開發(fā)工程師、項目經理、質量部經理、流程經理、研發(fā)總監(jiān)、產品總監(jiān)等職。

在華為工作期間（1998-2004）：參與多媒體事業(yè)部產品的設計開發(fā)、項目管理與IPD體系建設及推行工作；作為華為研發(fā)管理IPD體系建設的核心成員，直接參與華為IPD管理體系建設，主導產品開發(fā)流程的建設與推行，為產品開發(fā)團隊提供培訓、引導、咨詢服務和審計工作，曾是華為內部高級講師。期間，曾擔任華為質量部經理，是華為質量體系建設的主要成員之一，精通質量管理流程、工具，對研發(fā)質量管理的特征十分了解， 對組織建設及管理質量部門有實際的工作經驗。

在TCL工作期間：作為TCL研發(fā)管理體系建設的負責人，領導TCL多媒體產品中心改進產品開發(fā)流程、產品/技術規(guī)劃流程，建立了NPI流程優(yōu)化機制，并負責產品數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)及產品項目管理系統(tǒng)的需求分析與方案設計工作。

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