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課程背景：

成功： 15％取決于一個(gè)人的專業(yè)技能，85％取決于一個(gè)人的態(tài)度。郝新軍老師的《塑造職業(yè)化陽(yáng)光心態(tài)課程》自2004年3月推出以來(lái)，在企業(yè)界反響強(qiáng)烈，四年時(shí)間培訓(xùn)企業(yè)400多場(chǎng)次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)到7萬(wàn)人以上，該課程已經(jīng)被北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院列為向全國(guó)企業(yè)界推廣的精品課程。《領(lǐng)導(dǎo)韜略與陽(yáng)光心態(tài)》課程是北京大學(xué)EMBA班金牌課程之一。

您是否注意到？

為什么逾400場(chǎng)講座，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，在400多次的培訓(xùn)中，學(xué)員平均滿意度為92分以上?

為什么企業(yè)培訓(xùn)后連續(xù)追加課程，讓所有員工參加輪訓(xùn)？

為什么政府機(jī)構(gòu)、大、中學(xué)校老師也親自來(lái)聽(tīng)心態(tài)調(diào)整專題報(bào)告會(huì)？

為什么企業(yè)叱咤風(fēng)云3-5年后就轟然倒下了？

為什么心態(tài)課程是現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系中必備的一節(jié)課？

您是否苦惱？

微利時(shí)代，面對(duì)生產(chǎn)專業(yè)化、產(chǎn)品同質(zhì)化、服務(wù)差異化、利潤(rùn)趨向于零；我拿什么去競(jìng)爭(zhēng)？

培訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)老板、中高層管理人員、部門經(jīng)理、企業(yè)骨干人員、想進(jìn)一步提升的所有管理及非管理人員

培訓(xùn)風(fēng)格：

通俗易懂，風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，深入淺出，雅俗共賞，互動(dòng)教學(xué)。具有很強(qiáng)的感染力和穿透力。觸動(dòng)每個(gè)人的心靈，保證培訓(xùn)效果。

課程內(nèi)容

前言：

臺(tái)灣有一部電視連續(xù)劇，是趙雅芝演的，每到節(jié)假日的時(shí)候，各電視臺(tái)都重播，我做過(guò)調(diào)查，許多孩子、年輕人、中年人、老年人都愛(ài)看，而且是看它千遍也不厭倦。為什么呢？反映出一種什么樣的心態(tài)呢？他們是在看連續(xù)劇嗎？值得我們思考！黨中央提出構(gòu)建和諧社會(huì)，為什么提出呢？到底在呼喚什么呢？最實(shí)質(zhì)、根本的東西是什么？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，國(guó)際接軌，全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，隨時(shí)隨地的變革，給我們帶來(lái)哪些思考呢？前對(duì)外經(jīng)貿(mào)部副部長(zhǎng)龍永圖的秘書(shū)劉光錫教授說(shuō)過(guò)，這種變局就是告訴所有的中國(guó)人不能再“混”下去了。因此：我們應(yīng)該想什么？我們應(yīng)該做什么？必須重新定位自己的目標(biāo)、重新認(rèn)識(shí)自己生存的環(huán)境、重新梳理自己混亂的思想、重新再塑全新的自我。。。。。。

第一部分轉(zhuǎn)變觀念

做為一個(gè)管理者，你面臨的挑戰(zhàn)是什么？

1.知識(shí)的貶值

2.經(jīng)驗(yàn)的飽和

3.能力的化

4.精神的壓抑

5.健康的透支

6.快速的變革

面對(duì)挑戰(zhàn)，你不得不想的幾個(gè)問(wèn)題？

1.是否還有成長(zhǎng)的后勁？職業(yè)生涯金字塔模型分析

2.是否正在漠視危險(xiǎn)？19世紀(jì)末期法國(guó)的科學(xué)試驗(yàn)帶來(lái)的思考

3.如何迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)？六多一堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方法；“生命高度”的全新闡釋；痛并快樂(lè)的創(chuàng)新過(guò)程……

穿插一個(gè)快樂(lè)并不輕松的游戲

第二部分調(diào)整心態(tài)

1.心態(tài)具有多大力量呢？哈佛大學(xué)和牛津大學(xué)的實(shí)證案例

2.一個(gè)人的能力來(lái)自哪幾個(gè)方面？能力齒輪模型

3.你以何種態(tài)度對(duì)待工作呢？

愛(ài)上你的工作，選擇你的態(tài)度

1.感恩的心態(tài)：我們是什么？生在什么空間？天道、地道、人道說(shuō)的是什么？

2.歸零的心態(tài)：人是怎樣進(jìn)步的？劉歡唱的一首歌《從頭再來(lái)》對(duì)嗎？

3.學(xué)習(xí)的心態(tài) ：印度洋海嘯帶給我們的啟示是什么？

4.創(chuàng)業(yè)的心態(tài)：為自己工作對(duì)嗎？它真正的意義是什么？

5.積極的心態(tài)：野獸理論；怎樣進(jìn)行積極心態(tài)的調(diào)整與訓(xùn)練？

6.承諾的心態(tài) ：呼喚誠(chéng)信回歸游戲

7.付出的心態(tài) ：舍得是什么？

8.相信的心態(tài)：自信訓(xùn)練

9.堅(jiān)持的心態(tài)：丘吉兒的三句話

第三部分再塑自我

1.強(qiáng)化責(zé)任

2.提升服務(wù)

3.打造團(tuán)隊(duì)

一個(gè)經(jīng)典的故事帶來(lái)的思考？

郝老師

北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院咨詢顧問(wèn)中心副主任、《陽(yáng)光心態(tài)》課題組組長(zhǎng)、北京大學(xué)人力資本研究所高級(jí)研究員、中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)培訓(xùn)中心副主任、國(guó)家外國(guó)專家局培訓(xùn)中心特聘講師、美國(guó)國(guó)際人力資源協(xié)會(huì)IPMA注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師。主要研究課題：職業(yè)化陽(yáng)光心態(tài)、優(yōu)質(zhì)顧客服務(wù)、主管技能與素質(zhì)訓(xùn)練、職業(yè)化塑造、戰(zhàn)略與文化、美國(guó)（IPMA）人力資源體系勝任素質(zhì)模型、招聘與選拔、工作分析與薪酬設(shè)計(jì)、勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法、績(jī)效考核課程等。

曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的客戶：中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)銀行、中國(guó)民生銀行、中國(guó)石化、冀中藥業(yè)集團(tuán)、清苑電力集團(tuán)、高碑店現(xiàn)代商廈、四通商場(chǎng)、隆基太和集團(tuán)公司、威爾凍干食品有限公司、山西興高焦化集團(tuán)、北京天拓科技有限公司、北京恒中偉業(yè)、北京楠玉苑經(jīng)貿(mào)公司、北京航遠(yuǎn)達(dá)公司、唐山中紅集體、中經(jīng)科環(huán)認(rèn)證公司、貴州宏福集團(tuán)、貴州航空集團(tuán)、廣州元亨化工集團(tuán)、河北永亮紡織集團(tuán)、保定汽車運(yùn)輸集團(tuán)、新疆得力西運(yùn)輸集團(tuán)、鄭州市恒天特種電纜廠、長(zhǎng)城汽車股份有限公司、山西華夏集團(tuán)、黑龍江人力資源培訓(xùn)中心、北京燕山石化、河北卓正集團(tuán)、邯鄲市教委、永華集團(tuán)、中創(chuàng)鋼鐵公司、北恒科技、濟(jì)源藥業(yè)公司、沃爾瑪飲料公司、承德建設(shè)銀行、石家莊建設(shè)銀行、保定建設(shè)銀行等。

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