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【課程背景】

塑造卓越領導力，打造卓越團隊，創造卓越績效，是每一位領導者的夢想。團隊由獨特的個體組成，鞭打痛斥的管理方式行不通，建立讓成員認可的團隊文化氛圍和行為模式，才是提升團隊績效的必勝決！然而，很多人不知道

如何避免因個體情緒化，而導致團隊效率低下？

如何讓在團隊項目執行時高效有序，不延遲、不超支？

《4D領導力及卓越團隊建設》課程源自于美國NASA（航空航天局）研究并成功實踐的4D領導力系統。通過測評識別限制和增強團隊績效的因素，使用4D體系，改變團隊的文化氛圍、心智模式和行為模式，從而提升團隊績效！

【課程收益】

幫助管理者認知新經濟形勢下的團隊管理核心

運用4D顏色和團隊8項行為解決團隊中存在的問題

通過天性測評識別差異性、互補性、優勢與限制，以及提升團隊績效的因素

運用CSW工具和實踐卓越團隊的8種行為

增強團隊成員的承諾、價值、包容性和合作性，提升整體團隊的凝聚力

【課程對象】

CEO、總監、總經理、副總經理、部門經理、主管、分公司經理、各類組織中的管理人員

【課程大綱】

單元一：影響與決定團隊績效的核心因素

1、開場與破冰活動

2、體驗活動

- 我們的反思與學習

- 小組討論：卓越團隊的標準是什么？

3、案例分析：哈勃望遠鏡

4、決定績效的兩大因素：團隊氛圍和個體

- 什么是決定績效的最重要因素？

5、討論：我們團隊的大猩猩

- 識別目前團隊中存在的問題

- 打造團隊背景和行為改變的AMBR環境

單元二：用4D系統創造高凝聚力的團隊氛圍

1、團隊的八項行為與團隊領導

- 八項行為的解讀與現實

- 團隊領導力和八項行為的關系

- 研究結論：領導者行為和員工的忠誠度、承諾度以及業績的關系

單元三：認知個人天性與團隊——做4D全能的領導者

1、自測

-討論與認知：了解自己的天生個性

2、 天性差異分析

-四種天性領導者的優勢

-四種天性領導者的需改善領域

-四種天性的AMBR原則

3、四種天性的發展與完善

-如何做一個4D全能的領導者

4、運用4D系統

-4D系統與團隊成員天性匹配

-改善人際關系，創造和諧共贏的合作氛圍

5、實踐與應用：

-現場解決：用4D顏色和行為解決團隊中存在的問題

6、 從4D系統看團隊文化的匹配和協作

單元四：實踐卓越團隊的8種行為，實現團隊氛圍轉變

1、卓越績效團隊的8種行為

-團隊成員對8種行為的現場探索

-對測評結果中的短板行為項進行現場討論、練習

2、對每一項行為建立日常行動方案

大老師

大銘老師

——中層管理技能和團隊效能提升專家

曾任：金錨集團（制造業）總裁助理、銷售總監

曾任：通用咨詢（美國）管理咨詢顧問

曾任：SGS瑞士公證行（全球最大檢測機構）高級培訓經理

曾任：天津師范大學微觀經濟學講師

Management Centre Of Asia DISC認證測評師

美國NLP協會ABNLP心理治療認證

《管理高爾夫》認證講師

《情境領導》認證講師

《TA互動分析與情商管理》認證講師

芬蘭Grape People認證CSA引導師

【個人簡介】

大銘老師在近20年的職業生涯中，經歷了不同類型團隊的接管、建立、創造的，積累了豐富的團隊管理經驗。（其中6年為集團銷售高管、3年集團決策層高管）和培訓經驗（6年企業培訓中高管），結合企業多年的管理實踐經驗和培訓方法論，幫助企業完成崗位能力識別與培訓項目搭建，管理者績效教練，管理者顧問，團隊績效顧問，接班人計劃，培訓項目落地與項目評估等，支撐企業戰略目標的達成與組織變革落地提供有力量的支撐。大銘老師累計交付了近500家企業新晉經理融入項目，累計培訓場次超過1000場，培訓總人數接近10000人，培訓滿意度平均98%以上。

【實戰經歷】

創新突破業績——高效領導團隊，實現銷售團隊業績100%增長

2005-2006年期間，大銘老師擔任金錨集團銷售經理，面對銷售業績增長困境，團隊士氣低迷、銷售預算捉襟見肘的環境；帶領團隊冷靜分析市場狀況、成功設計出匹配市場需求的培訓課程，給全國經銷商等合作伙伴進行了30余場的培訓，用培訓的低成本撬動大市場，帶領團隊實現當年銷售業績100%增長，同時也實現了新業務板塊從0到1 的市場部署。

組織變革——集團從集中管控模式調整為分區管控模式——集團業績在原有業務不變的情況下，年度業績逼近100000000元。

2009-2010年期間，大銘老師作為通用咨詢營銷團隊管理咨詢項目總監、高級顧問服務于華福企業集團，該集團在全新市場戰略方向大前提下，大銘老師帶領顧問團隊基于全面的組織診斷和分析，主導組織變革全流程，最終實現集團和分子公司責權的調整，團隊充滿斗志。整個變革持續1年，變革完成后的轉年，該集團年度銷售業績逼近100000000元。

培訓推動創新——推動培訓與組織發展要求間的粘性，助力SGS中國區管理者勝任率達98%，梯隊培訓項目助力運營成本節約了40%，贏得集團好評

在SGS工作期間，持續堅持基于公司戰略基礎上的高管培養、基于崗位勝任的人體梯隊培訓與培養，作為SGS北方區的培訓負責人，參與設計并推動這一宏偉培訓事業的規劃、設計與實施。通過持續的培訓投入，助力SGS管理者勝任率達到98%，運營成本節約了40%，被集團評為高價值價值團隊3次。

【培訓經歷】

中層經理專題培訓——15個專題、600場培訓、授課6000小時

大銘老師以職業講師的身份，先后為迪卡儂；惠氏制藥；飛利浦； 馬士基；中國建筑設計院；中國汽車研究院；蘇泊爾；歐司朗；中國石油；天津港集團；雪鐵龍汽車金融；一汽大眾；大地保險；太平保險；邁瑞醫療；唯品會；京東；搜狗科技；偉巴斯特；通用汽車；中鋼集團；艾爾姆；威士半導體等提供《管理者角色認知與領導力》《新晉經理管理錦囊》《教練型領導》《輔導與授權》《團隊融合與協作》等課題培訓共計500場，累計覆蓋學員超5000人，累計時長近5000小時，學員滿意率98.5%以上。

工作坊設計與交付——5個專題，80場專題培訓，累計授課300小時

大銘老師作為認證專業引導師，分別為服務客戶：西門子、亮銳科技、漢康醫學、四川燃氣集團、瑞登梅爾、迪諾拉、三星；丹馬士；空中客車；南方航空；殼牌石油；Clarks；融創地產等企業提供《戰略解碼與共識》、《團隊協作與融合》、《高效會議管理》、《管理者溝通密碼與人際關系》、《問題分析與解決》、《企業愿景與目標管理》等課題共計30場，累計覆蓋學員200人，累計時長180小時，學員滿意度98%以上。

【授課風格】

團隊教練：將教練的理念應用于教學，聚焦企業真實問題，引用有價值的提問喚醒學員覺察與反思，找到處理管理問題的方法

輕松學習：授課方式風趣幽默，風格既穩重又活潑，內容充實且邏輯清晰，以深入淺出的方式傳授企業管理知識，讓學員在輕松愉悅的氛圍中受到啟發，收獲滿滿

引導技術：作為專業的認證引導師，應用時下流行的引導技術。用近100種引導工具創建積極的對話空間，用流程引導對話，群策群力，讓問題從模糊到清晰、讓情緒從對抗到釋放、讓解決問題的策略從點子到行動計劃

場景推演：運用場景模擬和角色扮演，將抽象的理論與實際情境相融合，打造真實且引人入勝的體驗，使學員能夠全身心地投入場景推演，直面挑戰，以獲得深刻的啟示和豐富的收獲

【主講課程】

團隊管理系列：

《戰略解碼與共識》（爆款課程）

《管理高爾夫》（經典課程）

《情境領導》（經典課程）

《管理者角色認知與領導力》

《新晉經理管理錦囊》（爆款課程）

《教練型領導》（爆款課程）

《管理者溝通密碼與人際關系》（經典課程）

《團隊領導力》

業務管理系列：

《目標與計劃》

《問題分析與解決》

《業務復盤與經驗萃取》

《高效會議管理》

《組織變革管理》

《創新管理》

個人管理系列：

《TA與互動分析——基于心理學的職場溝通技巧》（版權課）

《管理者的時間管理》

《管理者的高情商溝通技巧》

《高效能人士的七個習慣》（經典課程）

《管理者情商》

【服務客戶】

檢驗檢測行業：SGS通標、BSI英標、馬士基、CTI華測（返聘5次）

鐵路與建筑行業：天津地鐵、中國建筑設計院、融創地產

互聯網科技行業： 網秦科技、唯品會（返聘2次）、京東、搜狗搜索、聯想科技、三星集團、陌陌科技

醫藥行業：拜耳醫藥；惠氏制藥；邁瑞醫療；奧托博克、諾和諾德、漢康醫學（返聘2次）、安捷倫、金域醫學

金融行業：大地保險、太平保險（返聘3次）、招商銀行（返聘2次）、雪鐵龍汽車金融

航運業：南方航空、大陸汽車、一汽大眾（返聘3次）、通用汽車、空中客車（返聘2次）、中國汽車研究院、四川航空

制造業：飛利浦、蘇泊爾、歐司朗、偉巴斯特、艾爾姆、威士半導體、丹馬士、Clarks、西門子（返聘6次）、美大廚衛、特變電工（返聘2次）、瀘州老窖、亮銳科技

企業集團：中國糖業集團、中國石油、天津港集團、中鋼集團（返聘2次）、殼牌石油、江西水務（返聘2次）、中國電建（返聘2次）、四川燃氣集團

綜合商超：迪卡儂、太古里（返聘2次）、愛琴海等

【學員評價】

授課的方式很高效，交叉的視頻解讀和各種形式的活動穿插，讓本人全面投入進去，脫離了手機兩天的時間，充實了自己

——特變電工學員

現場演練和案例推演讓管理者更快的掌握了知識重點，很多管理者表示這次領導力課程解決了他們很多的困惑，很實用

——一汽大眾學員

情緒壓力管理是我們管理者日常需要面對和處理的問題，老師現場的情緒壓力的心理學干預游戲，讓我突然對很多事情有了釋懷，感謝老師

——中糖集團學員

通過本次培訓，讓我對溝通有了更深的理解。溝通前的準備、同理心聆聽、了解對方的溝通風格、建立積極的溝通氛圍、有技巧的表達意見和建議，收獲很多，準備在工作中應用實踐

——西門子學員

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