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課程背景

領導力是一門綜合的藝術。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡等更諸多要素。領導力和價值觀等文化系統(tǒng)一起，不僅構(gòu)成了一個國家一個民族的軟實力，也是一家企業(yè)達成組織目標、強大組織體系、讓組織可持續(xù)發(fā)展的關鍵力量。國外企業(yè)家已經(jīng)高度重視領導力的今天，國內(nèi)的大部分企業(yè)仍然在傳統(tǒng)的管理里繞圈子，企業(yè)的存活率低，活著的企業(yè)也是既苦且累，甚至命懸一線。

今天的時代已進入信息化智能化時代，勞動主力軍也已由60后、70后轉(zhuǎn)變?yōu)?0、90后、甚至00后，他們作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，心智模式發(fā)生了重大的蛻變，如果企業(yè)領導者仍然抱殘守缺，用老一套方法，勢必造成一系列的企業(yè)危機。問題的關鍵在于，一直以來，我國缺乏自己的先進的領導力科學理論，領導力成果一直處于單邊輸入，缺乏創(chuàng)新。國外的領導力理論又有點水土不服，難以見效。

本課程研發(fā)者楊思卓老師是聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標治理和競爭力組織（WOGC）教育委員會常委、世界聯(lián)合大學副校長、第三代領導力理論的開創(chuàng)者。他在政界、商界、學界和咨詢界的四重經(jīng)歷，為領導力研究奠定了堅實的基礎。通過跨學科研究，他提出了績效是檢驗領導力的第一標準、耦合是追求卓越領導力的根本方法、平衡是可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)要求等學說。出版了《新領導力》等18部管理專著，而《新領導力》成為了北京大學MBA指定教材。《六維領導力》已經(jīng)被政商學軍媒等行業(yè)作為領導力的經(jīng)典學習實踐。

課程收益

1.讓學員系統(tǒng)地了解全球最新的領導力成果，全面了解領導力體系

2.改變一系列陳舊而又錯誤的關于領導力的觀點，建立新的認知系統(tǒng)；

3.讓學員快速掌握22種提升個人和團隊領導力的工具、方法；

4.讓學員了解自己的領導力水平，找到短板，發(fā)揮優(yōu)勢，借力互補。

5.提供學員在領導力學習中找到自己的標桿和榜樣，對標學習，快速成長。

課程特色

1、理論系統(tǒng)，邏輯嚴謹，深入淺出，令人腦洞大開；

2、上接天眼，下接地氣，可落地，可實操；

3、案例教學，課堂互動性強，寓教于樂，快樂學習；

4、有測評，有對比，改變自證互檢。

5、現(xiàn)場練習，現(xiàn)場產(chǎn)出學習成果。

課程對象：

董事長、總裁、企業(yè)中高管

課程大綱

導論： 領導力，強企強國的軟實力

一、硬實力 VS 軟實力

二、領導力 VS 執(zhí)行力

#PLC案例：領導者與“泰坦尼克號”

三、領導力VS專業(yè)能力

#PLC案例：憑什么創(chuàng)造變革奇跡？

#PLC案例：變革領導8原則

四、六維領導力模型

從體驗到提煉：領導力發(fā)現(xiàn)之旅

領導行為中的三重能量波

第3代領導力理論：領導力耦合系統(tǒng)

五、領導者的核心品質(zhì)——責任與使命

#PLC案例：責任重于生命的瑞士衛(wèi)隊

第一部分：領導力提升的思維與方法

第1章：先時而變的學習力

一、全球進入新經(jīng)濟時代

#PLC案例：傳統(tǒng)領導模式的困境

二、新經(jīng)濟下的領導模式

三、整合式學習：優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

#PLC案例;學對了才能獲得成功

四、趕超式學習：輕取競爭優(yōu)勢

#PLC案例： 騰訊從克隆到創(chuàng)新

#PLC案例： 三星的跨越式發(fā)展

五、反思式學習，實現(xiàn)自我超越

#PLC案例：萬通的反省日

六、研制式學習，運用管理工具

#PLC案例：明星夢工場

第2章：遠見卓識的決斷力

一、高明決策三要素

二、決策者的時間智慧

#PLC案例：濟南戰(zhàn)役的情報戰(zhàn)

三、決策者的空間智慧

#PLC案例：放棄成就英特爾

四、決策者的辯證智慧

#PLC案例：FSK：決策者迷失

第3章： 令行禁止的推行力

一、動態(tài)式計劃，確保達成目標

# PLC案例：工作計劃評價表

二、復盤式總結(jié)，推動持續(xù)改善

# PLC案例：工作匯報評價表

三、承諾到位，執(zhí)行變成自行

四、競賽管理，讓團隊進入“巔峰狀態(tài)”

# PLC案例：查理·斯娃博的信與諾

# PLC案例：保持和平時期的銳氣

第4章：優(yōu)化資源的組織力

一、組織的三個發(fā)力點

二、營造環(huán)境，優(yōu)化組織性能

# PLC案例：三星發(fā)力 因“三角架構(gòu)”

三、善用流程，規(guī)范組織運行

四、正視矛盾，解決組織沖突

五、解決沖突的六項策略

# PLC案例：燭之武退百萬聯(lián)軍

第5章：帶隊育人的教導力

一、人才生產(chǎn)線：由產(chǎn)品到人品

二、訓練有素，專業(yè)成就卓越

# PLC案例：“阿賈克斯”生產(chǎn)線

三、標桿引領，團隊知行合一

# PLC案例：標桿才是“首席激勵官”

四、后繼有人，組織持續(xù)發(fā)展

# PLC案例：交班先交心1

# PLC案例：交班先交心2

第6章：不令而行的影響力

一、影響力的來源與量級

二、八種品質(zhì)，建立信譽帳戶

三、四條磁線，強化團隊引力

PLC案例：施恩為什么仇視？

四、四季傳承，培育企業(yè)精神

PLC案例：Waldorf 用故事點燃夢想

課堂測評：領導力18項指標體系

作業(yè)練習與指導（結(jié)課）

劉老師

劉寶慶 老 師

——引導式培訓專家

創(chuàng)新版權(quán)黨課開發(fā)授權(quán)導師

曾任：北京大學匯豐商學院領導力研究中心課題研究員

曾任：廣東財經(jīng)大學管理學院客座教授

曾任：南方報業(yè)集團深圳發(fā)行中心總監(jiān)

曾任：匯海商學科技股份有限公司董事總經(jīng)理

曾任：九段國際私董會導師團團長

曾任：課匠堂磨課會全國總教練

曾任：南京大學深圳研究生院特聘講師

現(xiàn)任：中商國際管理研究院副院長

講師資歷

◆ 4重經(jīng)歷：公務員、企業(yè)家、培訓咨詢師、課題研究員

◆ 10年企業(yè)家和企業(yè)培訓經(jīng)歷

◆ 15年國企、外企和民企職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷

◆ 20年組織人才發(fā)展策劃與落地經(jīng)歷

劉老師是??中共黨員，有33年黨齡，具備中大型企業(yè)中高管與黨務工作??經(jīng)驗，曾被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務工作者”，所交付紅色黨課和管理轉(zhuǎn)型課程受到全國眾多黨政機關、大型央企和地方國企以及知名民企的一致好評！

職稱證書：國家注冊二級心理咨詢師、國家注冊企業(yè)援助師、全國百強講師等

擅長領域：場景化課程開發(fā)，黨課創(chuàng)新、黨建輔導、管理技能與領導力訓練、企業(yè)診斷、演講匯報

主講課程

【版權(quán)課程】

黨課系列

《崢嶸™-黨史情景沙盤》

《烽火™-黨建實訓沙盤》

《紅言™-談心談話情景探討》

《先鋒-黨建與業(yè)務融合促發(fā)展》

《競航™-新中國史實訓沙盤》

《書記上講臺™》

《望志106™-二十大情景沙盤》

《礪煉®-青年干部七種能力訓練》

《燎原™-國有企業(yè)黨務實訓課程》

領導力課程

《九段經(jīng)理人™》管理技能情景沙盤

《六維領導力™》

培訓經(jīng)驗

劉寶慶老師結(jié)合近20年的管理與培訓經(jīng)驗，課程設計講究守正創(chuàng)新，課程交付主張因人（學員）而變，以學員為中心，以原創(chuàng)為原則，以“落地實戰(zhàn)“為特色，以“轉(zhuǎn)化遷移”為目標，幫助企業(yè)解決工作中的實際難題，切實提升企業(yè)員工的工作能力與效率，進而提高企業(yè)績效。十年來，培訓企業(yè)家超過百場，企業(yè)內(nèi)訓近500班次，學員超萬人。

劉寶慶老師畢業(yè)于大學政史專業(yè)，總結(jié)和萃取擔任黨政干部和黨務干部的經(jīng)驗，秉承嚴謹開拓精神，開發(fā)新時代創(chuàng)新版權(quán)黨課，是課匠堂唯一參與全系列創(chuàng)新黨課開發(fā)、承擔全系列創(chuàng)新黨課交付、擔綱全系列創(chuàng)新黨課認證示范的講師。交付黨課近200班次，返聘率超過95%，平均綜合評分超過98分，培養(yǎng)了數(shù)十名黨課專業(yè)認證講師，深受客戶和學員歡迎和好評。領銜開發(fā)的黨課系列成為國內(nèi)首創(chuàng)、市場追捧的“爆品”。

劉寶慶老師素有“知行合一、師課合一、講訓合一”的名師風范。

★ 2018年為中國移動廣東公司黨員干部進行輪訓，連續(xù)返聘直至所有地級市分公司培訓結(jié)束。

★ 2019年8月為肇慶市稅務系統(tǒng)黨員干部培訓《崢嶸-黨史情景沙盤》，滿意率98%，連續(xù)返聘2期。

★ 2019年9-10月為中國電信廣東公司黨員干部輪訓，連續(xù)返聘至項目結(jié)束。

★ 2020年7-9月為國家電網(wǎng)湖北公司黨員干部輪訓，連續(xù)返聘至各地級市培訓項目結(jié)束。

★ 2020年9-10月為中石化西南局黨員干部培訓，連續(xù)3期，評分均分在99.6分。

★ 2020年7月，在中行江蘇省培訓中心（黨校）培訓《紅言-談心談話情景演練》，被學員稱為“即學即用好用的課程”，當場返聘3期。

★ 2020年8月為佛山人壽進行培訓后，人保、電信、移動、農(nóng)行、工行、禪城區(qū)等慕名組織培訓，成為佛山黨員教育培訓風潮。

★ 2020年10-12月為資本市場學院進行《烽火-黨建實訓沙盤》課程培訓，連續(xù)返聘4期，覆蓋學員近300人，獲得高度好評，在全院23個培訓班中評分保持第一，99.8分。

授課風格 :

專業(yè)性：嚴謹?shù)倪壿嬆Ｐ汀⒃攲嵉墓ぞ咴恚S富的政史與管理學知識，職業(yè)講師風范。

落地性：以即學即用為主要目標，將情景和真實案例帶入課堂，讓學員在課堂上進行大量練習、反饋、改進。隨堂產(chǎn)出、即時遷移。

互動性：貫穿始終的“引導“式教學方法，再加以情景案例+視頻+游戲+團體動力學等體驗式教學，讓學員自主學習、沉浸思考。

易學性：復雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的類比、舉例，讓學員在輕松思考的環(huán)境中，理解知識體系，并進入應用的情境。

客戶見證:

能源：國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國電力、中電投22所、準格爾電廠、神東煤炭、國華能源、臺山電廠、大亞灣核電站、中石油重慶分公司、中石化西南局、河北電投、中航高科、華能集團瀾滄江水電、武漢電力、廣西能源……

通訊：中國移動、中國電信、中國聯(lián)通……

金融：中國銀行、中信證券、中信銀行、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設銀行、交通銀行、華夏銀行、廣發(fā)銀行、中國人壽、中國財保、臨沂銀行、貴陽農(nóng)信社、廣東信用聯(lián)社、武漢郵儲

黨政機關：肇慶市稅務局、上海青浦區(qū)國資委、廣東陽江組織部、南通醫(yī)保局、深圳證券局、廣東證券局……

建筑業(yè)：中建一局、三局、五局，中鐵七局、中鐵十四局、深美集團、廣東裝飾集團……

港口交通：深圳公交集團、鹽田港、寧波港、中國船務、長春軌道、南方航空新疆公司……

民外營企業(yè)：金龍魚集團、小熊電器、雷允上醫(yī)藥、香港亞倫、新明珠集團、觀瀾高爾夫、升騰煙花……

高等院校：北大匯豐商學院、南京大學深圳研究生院、云南大學、暨南大學公共關系學院、東莞職業(yè)技術學院、茂名職業(yè)健康學院

其它：深圳水務、雪花啤酒、廣東煙草、魯商集團、深糧控股、深農(nóng)集團、中山大學附屬口腔醫(yī)院、華僑城東部集團、上海遠東集團、武漢國藥、中國航發(fā)、上海環(huán)境集團

部分授課評價:

明天是華夏銀行武漢分行10周年的慶典，值此最繁忙的時間，分行黨委都把各二級分行和支行的支部書記組織起來，進行集訓，沒有到場的書記行長，都通過視頻參加學習，是有深意的。黨業(yè)融合是我行黨建工作的重點，也是難點。今天劉寶慶教授的《先鋒》這堂課，通過黨史回顧，讓我們了解了黨業(yè)融合背后的道理；通過真實案例研討，讓我們學到了以黨建促業(yè)務的方法，易學好用，受益匪淺。這樣的好課程我們太需要了，開年還要請劉教授多來指導。

——華夏銀行武漢分行 黨辦主任

劉老師功底深厚、作風嚴謹、銳意創(chuàng)新，可以從《烽火》精妙的教學設計、生動的課程演繹、張弛有度的教學節(jié)奏、妙趣橫生的幽默語言、互動式教學，解決學員痛點、讓學員學有獲等等充分的體現(xiàn)。謝謝劉老師精彩的講授，我收獲良多！

——新疆自治區(qū)黨校教授

作為管理學科的專業(yè)研究人士，劉老師的《九段經(jīng)理人》不僅僅是學習管理理論，而是還原管理現(xiàn)場，在實戰(zhàn)中學習管理，令人耳目一新；作為一家集團公司高級管理干部，劉老師的課程通過圍棋哲理闡述管理原理，發(fā)人深省。這次課程還是學到了非常多的新東西，與以往參加學校的教學略有不同，印象深刻。非常感謝劉老師傾情演繹。

——南京航空大學管理學院院長

劉老師有著豐富的理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗，并將其實現(xiàn)完美結(jié)合。《崢嶸》黨史情景沙盤，雖是“紙上談兵”，卻不脫離實際。雖是重溫歷史，卻又照亮現(xiàn)實。授課全程一直“干貨”不斷，因此博得眾學員的一致好評。特此深表感謝。

——工商銀行昆明分行培訓經(jīng)理

把黨課講得這樣生動有趣，又“干貨”滿滿，我還是第一次見到。我們太需要這樣的黨課。

——廣發(fā)銀行深圳分行副行長

在一天課程中，劉老師做到了“完美呈現(xiàn)”！領導力的雷達圖、24種落地方法、四條提升領導力的路徑、管理轉(zhuǎn)型的步驟無一不給我?guī)碚鸷场Ｗ屛覀冇X得領導力離我們并非很“玄幻”，而是可以通過訓練提升的技能。課程的結(jié)束只是開始，期待著下一次的重逢。

——南航新疆分公司

《迎“任”而解-問題分析與解決》這個課程的特點就是圍繞工作任務，分析和解決問題。易學好用，學習后對解決實際工作中的痛點難點問題，不再恐懼，不需要回避，而是欣然面對，充滿信心。謝謝劉老師的精彩授課。

——中石油重慶分公司

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