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課程大綱

世界500強(qiáng)摩托羅拉的經(jīng)濟(jì)賬：每投入1美元的培訓(xùn)費(fèi)就會產(chǎn)生30美元的產(chǎn)值！學(xué)習(xí)力是企業(yè)生命力之根，是企業(yè)競爭力之本，而企業(yè)大學(xué)正是提升企業(yè)學(xué)習(xí)力的重要保證。它是高層和員工溝通的最佳空間，也是萃取企業(yè)文化的最佳平臺，更可以延伸到供應(yīng)商或客戶而成為整合戰(zhàn)略性資源的秘密武器，同時也為行業(yè)培養(yǎng)著人才。有校長的地方，就有企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營?；谶@樣的一個背景，我們開發(fā)了《喚醒你的企業(yè)大學(xué)——EU運(yùn)營5大兵法》這門課程，旨在幫助企業(yè)建立與梳理人才來源——企業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)。

培訓(xùn)對象

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊；

企業(yè)各部門管理干部；

1.熟悉培訓(xùn)前的準(zhǔn)備流程及資料

2.掌握教室集中訓(xùn)的形式與布置

3.完整的培訓(xùn)流程支持學(xué)習(xí)落地

4.培訓(xùn)中如何破冰互動提升參與

5.培訓(xùn)效果監(jiān)督落地讓成果說話

課程大綱

第一部分校：企業(yè)大學(xué)是一所學(xué)校，得有自己的規(guī)矩；

1、企業(yè)大學(xué)，需要企業(yè)每位同事參與，要解決實(shí)際問題的；

2、企業(yè)大學(xué)的四大制度，為企業(yè)大學(xué)運(yùn)營護(hù)航；

3、企業(yè)大學(xué)學(xué)分設(shè)立與星級員工晉升制度；

第二部分師：企業(yè)大學(xué)師者，不只是講講課；

1、認(rèn)識內(nèi)訓(xùn)師；

2、課程開發(fā)：課程大綱制作與PPT技巧；

3、知識萃取，讓身邊的案例成為教材；

4、課程呈現(xiàn)，從破冰開始，讓課堂鮮活起來；

第三部分生：企業(yè)大學(xué)首先服務(wù)的是自己的員工，員工參與學(xué)習(xí)；

1、學(xué)員要參與課程，而不是參加課程；

2、學(xué)前：做好學(xué)員的功課預(yù)習(xí)；

3、學(xué)中：好的學(xué)習(xí)氛圍，影響著內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)揮；

4、學(xué)后：學(xué)習(xí)改進(jìn)計劃，讓學(xué)習(xí)有效果；

第四部分競：企業(yè)大學(xué)是一個平臺，同時，也提供最好的學(xué)習(xí)方法；

1、最好的學(xué)習(xí)形式，建立賽場，讓學(xué)員主動學(xué)習(xí)；

2、找到差距不是目的，用工具和方法彌補(bǔ)差距，才有成效；

3、建立企業(yè)大學(xué)全息課程圖構(gòu)建課程體系，讓學(xué)習(xí)有方向；

4、培訓(xùn)流程實(shí)施過程，我們最擅長的價值體現(xiàn)，以考促訓(xùn)；

第五部分督: 企業(yè)大學(xué)，總要用成果來彰顯價值；

1、人才梯隊類項目，如何落地；

2、業(yè)績增長類項目，如何落地；

3、效能管理類項目，如何落地；

4、學(xué)習(xí)改進(jìn)計劃監(jiān)督系統(tǒng)；

第六部分導(dǎo): 企業(yè)大學(xué)，讓落地的成果在企業(yè)中生根；

1、提升企業(yè)學(xué)習(xí)成果：多重比賽，讓學(xué)習(xí)成果，從不同角度呈現(xiàn)；

2、提升行業(yè)學(xué)習(xí)成果：系列論壇，增加企業(yè)大學(xué)的品牌影響力；

3、提升產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)成果：讓企業(yè)大學(xué)從成本中心向利潤中心轉(zhuǎn)移；

董老師

董天牧老師 職業(yè)化素養(yǎng)專家

【資質(zhì)背景】

現(xiàn)任金山企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長

曾任西部水泥管理培訓(xùn)學(xué)院實(shí)施處處長

曾任西建商學(xué)院執(zhí)行院長

原北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院民經(jīng)項目組 教學(xué)主管

原浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院西安基地 執(zhí)行主任

《魔力演講》版權(quán)課講師

職業(yè)化素養(yǎng)課程開發(fā)專家

北京大學(xué)、西安交通大學(xué)總裁班特聘講師

【授課特色】

董老師課程風(fēng)趣實(shí)效，基于企業(yè)需求緊貼業(yè)務(wù)，讓參與學(xué)員有持續(xù)的產(chǎn)出，深得客戶認(rèn)可。課堂通過案例分析與演練教學(xué)等方式，使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效、參與、演練、互動中，學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)到的理論知識更好的應(yīng)用到與新生代員工的有效溝通中！

【主講課程】

《職業(yè)化素養(yǎng)》

《創(chuàng)新思維》

《問題分析與解決》

《目標(biāo)與計劃管理》

《精深復(fù)盤》

《魔力演講》

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊打造》

《有效管理5大兵法》

《喚醒你的企業(yè)大學(xué)》

《小團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

【授課風(fēng)格】

結(jié)果導(dǎo)向： 董老師的課程設(shè)計始終圍繞實(shí)效性和產(chǎn)出，強(qiáng)調(diào)知識的實(shí)際應(yīng)用。他通過了解學(xué)員的具體需求來定制課程內(nèi)容，確保每個課程都能帶來明顯的學(xué)習(xí)成果，從而獲得高達(dá)40%的課程轉(zhuǎn)介紹率。

案例教學(xué)： 在課堂上，董老師傾向于使用真實(shí)世界中的案例進(jìn)行分析和討論。這種方法有助于學(xué)員更好地理解理論知識如何應(yīng)用于實(shí)際工作場景中，提高他們的分析和解決問題的能力。

互動性強(qiáng)： 董老師善于利用多種互動式教學(xué)手段，如角色扮演、現(xiàn)場模擬、游戲等，創(chuàng)造情景模擬的培訓(xùn)環(huán)境。這些方法不僅激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還增加了參與度，幫助學(xué)員以更加積極的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。

? 多媒體融合： 董老師在教學(xué)中融入視頻、音樂等多媒體元素，豐富了教學(xué)手段，提高了信息的傳遞效率。同時，這也使得學(xué)習(xí)過程更加生動和容易記憶，幫助學(xué)員更好地吸收和掌握知識。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

董老師是中國教育培訓(xùn)界的資深人士，在2017年之前，董老師已經(jīng)在與國內(nèi)頂尖商學(xué)院合作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括北京大學(xué)和浙江大學(xué)的MBA與EMBA項目以及西安交通大學(xué)的總裁班課程。通過這些合作，董老師不僅深化了對商業(yè)管理知識的理解與傳授，也鍛煉了其針對管理者的教學(xué)能力。

陜西培訓(xùn)聯(lián)誼會的成立，標(biāo)志著董老師開始將個人視野擴(kuò)展至更廣闊的教育與培訓(xùn)領(lǐng)域，致力于構(gòu)建一個融合多元資源的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺，以促進(jìn)信息交流和資源共享。

自2017年起，董老師將其職業(yè)重心轉(zhuǎn)移到企業(yè)教育和內(nèi)部培訓(xùn)上，擔(dān)任過多個行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要職務(wù)。在金山學(xué)堂、知行學(xué)院等機(jī)構(gòu)，董老師作為執(zhí)行校長或院長，負(fù)責(zé)教育內(nèi)容的開發(fā)與講授，還深入涉及企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)營管理等核心工作。特別是在西部水泥管理培訓(xùn)學(xué)院和西建學(xué)院，董老師成功實(shí)施了一系列面向上市公司和建筑行業(yè)管理層的定制化培訓(xùn)方案，顯著提升了企業(yè)的人才競爭力。

董老師還是一位多產(chǎn)的作家和理論研究者，其著作《喚醒你的企業(yè)大學(xué)（電子書）》為企業(yè)大學(xué)模式提供了系統(tǒng)的框架和實(shí)操指南，成為業(yè)界廣為認(rèn)可的參考資料。

在2023年，董老師的職業(yè)生涯再次迎來新的飛躍，通過學(xué)習(xí)《魔力演講》版權(quán)課程，他整合了自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了一套涵蓋演講技巧、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊培養(yǎng)、通用管理技能訓(xùn)練以及企業(yè)大學(xué)運(yùn)營咨詢的四大系列課程體系。這套課程不僅全面提升了企業(yè)內(nèi)部溝通效率，而且?guī)椭髽I(yè)塑造了一支強(qiáng)大的內(nèi)部講師隊伍，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。

董老師的工作不僅限于課程開發(fā)和講授，他還積極投身于企業(yè)咨詢項目，協(xié)助客戶診斷問題、優(yōu)化流程，并制定戰(zhàn)略發(fā)展計劃。通過他的專業(yè)引導(dǎo)，眾多企業(yè)實(shí)現(xiàn)了管理模式的創(chuàng)新和組織績效的提升。

【近期服務(wù)案例】

?成都省移動內(nèi)訓(xùn)師評委案例優(yōu)化：董老師作為成都省移動的特邀評委，參與了該公司內(nèi)訓(xùn)師選拔活動的四次評審工作。在這四屆的活動中，他憑借專業(yè)的評審標(biāo)準(zhǔn)和深入的指導(dǎo)，幫助成都省移動篩選并培養(yǎng)了眾多高質(zhì)量的內(nèi)訓(xùn)師人才。通過他的精心評審與反饋，這些內(nèi)訓(xùn)師在公司內(nèi)部培訓(xùn)中展現(xiàn)出了卓越的教學(xué)能力，極大地提高了員工技能水平和工作效率。其中，有5名經(jīng)董老師指導(dǎo)的內(nèi)訓(xùn)師獲得了“杰出內(nèi)訓(xùn)師”榮譽(yù)，進(jìn)一步激勵了企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的活力和創(chuàng)新。

? 西安電信、陜西電信評委案例優(yōu)化：董老師作為兩屆西安電信和陜西電信內(nèi)訓(xùn)師評委，對參選的內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行了細(xì)致的評審工作。他的專業(yè)評價幫助這些企業(yè)篩選出了一批高質(zhì)量的內(nèi)訓(xùn)師，這些內(nèi)訓(xùn)師在之后的員工培訓(xùn)中大放異彩，使得企業(yè)的服務(wù)滿意度提升了15%，并且客戶投訴率下降了10%。

金徽酒內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊打造案例優(yōu)化：董老師參與了金徽酒公司的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊打造項目，通過系統(tǒng)化的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練，幫助公司培養(yǎng)了一支由10名精英內(nèi)訓(xùn)師組成的團(tuán)隊。這支團(tuán)隊在董老師的輔導(dǎo)下，成功開發(fā)了一系列針對性強(qiáng)、實(shí)用性高的內(nèi)部培訓(xùn)課程，有效提升了員工的業(yè)務(wù)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，進(jìn)而推動了公司整體業(yè)績的增長。

金山學(xué)堂等內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊打造案例優(yōu)化：董老師在金山學(xué)堂、西部水泥管理培訓(xùn)學(xué)院、知行學(xué)院、鴻福宴學(xué)院等多個機(jī)構(gòu)中擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊打造的關(guān)鍵角色。他利用自己在成人教育和企業(yè)培訓(xùn)方面的專長，協(xié)助這些機(jī)構(gòu)構(gòu)建了一套完善的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系。在他的努力下，每個機(jī)構(gòu)至少培養(yǎng)出了8名以上的專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，這些內(nèi)訓(xùn)師的課程受到了廣泛的好評，極大地提高了企業(yè)的培訓(xùn)效果和員工的職業(yè)技能。

網(wǎng)上內(nèi)訓(xùn)師系列課案例優(yōu)化：董老師在網(wǎng)上開設(shè)了一期內(nèi)訓(xùn)師系列課程，共錄制了100集，每集10分鐘的專業(yè)課程。這些課程涵蓋了從基礎(chǔ)教學(xué)技巧到高級課程設(shè)計的各個層面，吸引了來自全國各地的上千名學(xué)員參與學(xué)習(xí)。通過這一系列課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員們在教學(xué)方法、課程創(chuàng)新以及互動技巧等方面均有顯著提升，課程滿意度達(dá)到了95%，許多學(xué)員在完成課程后成功轉(zhuǎn)型成為了專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師。

河北培聯(lián)、陜西培聯(lián)、西安賽區(qū)評委案例優(yōu)化：董老師擔(dān)任多個地區(qū)培訓(xùn)聯(lián)盟及好講師大賽的評委，專注于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀的講師人才。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u審標(biāo)準(zhǔn)和深入的反饋，董老師促進(jìn)了參賽講師的成長，其中3名參賽者在他的指導(dǎo)下贏得了省級賽事的冠軍。這些講師隨后在行業(yè)內(nèi)取得了顯著成就，提升了聯(lián)盟的培訓(xùn)影響力。

? 寶雞國電評委案例優(yōu)化：在寶雞國電的內(nèi)訓(xùn)師評選活動中，董老師以其深厚的行業(yè)知識和豐富的評審經(jīng)驗(yàn)，對參評的內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行了系統(tǒng)的評估。他的參與不僅確保了評選過程的公正性和專業(yè)性，還為內(nèi)訓(xùn)師提供了針對性的發(fā)展建議，使得獲獎的內(nèi)訓(xùn)師在之后的工作中能夠更有效地傳授技術(shù)和管理知識，公司員工的整體素質(zhì)得到了顯著提升。

部分服務(wù)客戶：

高校：北大總裁班、清華總裁班、浙大總裁班、西安交大總裁班、西北大學(xué)總裁班、寶雞文理、西京大學(xué)；

建筑業(yè)：陜建集團(tuán)五建、西建集團(tuán)；

國企：寶雞電力、西安石油、陜煤、臺州煙草、西安建行；

制造業(yè)：金山鈦業(yè)、西部水泥（堯柏水泥）；大夏集團(tuán)；

通信業(yè)：中國移動四川省公司、中國電信西安省公司、中國電信西安公司；

連鎖業(yè)：華鼎知行學(xué)院、山水泉、鴻福宴；

酒水業(yè)：金徽酒、長安酒業(yè)；

生產(chǎn)批發(fā)：西安糖酒集團(tuán)；

其他：陜西中小企業(yè)促進(jìn)局、青海中小企業(yè)發(fā)展局、啟迪之星孵化器、南航、陜文投、曲江文投、三一重機(jī)、陜西橙昌醫(yī)藥；

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