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課程背景

1)作為管理者，如何設(shè)定目標(biāo)？如何將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃相匹配？如何讓員工清楚的了解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)？如何幫助團(tuán)隊(duì)員工建立合理的目標(biāo)？這些都是需要管理者不斷思考的

2)理解和清晰目標(biāo)的同時(shí)，需要運(yùn)用方法與工具設(shè)計(jì)達(dá)成目標(biāo)的策略與計(jì)劃，計(jì)劃是為了應(yīng)對在工作中的變化，計(jì)劃不是一成不變的，計(jì)劃是根據(jù)目標(biāo)的完成情況不斷動態(tài)調(diào)整的。在目標(biāo)與計(jì)劃的管理過程中需要及時(shí)改善與修正，確保一切圍繞團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)進(jìn)行

3)《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》從系統(tǒng)思考出發(fā)，幫助管理者建立目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行一體化的思維模式；掌握實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的有效工具；實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部上下同欲、達(dá)成共識的局面

課程收獲

1) 掌握設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、檢查、反饋、改進(jìn)的方法

2)建立高效和諧團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化

3)幫助管理者深入理解戰(zhàn)略-目標(biāo)-計(jì)劃-執(zhí)行的全流程

4)了解目標(biāo)和戰(zhàn)略之間的關(guān)系，了解目標(biāo)管理的的重要性

5)掌握目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行中的相關(guān)管理工具

6)幫助管理者梳理在目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行中稱中的工作瑕疵

7)通過對工作計(jì)劃排序的分析，找出團(tuán)隊(duì)調(diào)整和改進(jìn)空間

培訓(xùn)對象

企業(yè)中高層管理者、企業(yè)核心員工

課程形式

理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場問答

課程特色

有理念：理念是方法和工具的有力支撐

有方法工具：打破傳統(tǒng)授課場景，本次課程主要以工作坊形式體現(xiàn)，讓學(xué)員根據(jù)自己目標(biāo)情況認(rèn)真參與進(jìn)來，有互動、有分享、有案例拆解和分析

有效果：現(xiàn)場演練結(jié)合實(shí)際工作中目標(biāo)應(yīng)用，讓學(xué)員在課程現(xiàn)場有實(shí)操有演練有答案

課程大綱

第一節(jié)：目標(biāo)管理概述

1、目標(biāo)管理概念

1)為什么很多人不愿意設(shè)定目標(biāo)

2)目標(biāo)管理常見誤區(qū)

3)目標(biāo)管理內(nèi)涵及要點(diǎn)

2、目標(biāo)分類

1)個(gè)人目標(biāo)

2)組織目標(biāo)

3)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)關(guān)系

3、管理者在目標(biāo)管理中定位

1)高層管理者關(guān)注使命愿景/戰(zhàn)略目標(biāo)

2)中層管理者關(guān)注具體目標(biāo)/部門目標(biāo)

3)基層管理者關(guān)注部門目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)

4、管理者在目標(biāo)管理中角色定位

1)參謀者

2)承諾者

3)傳教士

4)設(shè)計(jì)者

5)戰(zhàn)友和教練

實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)路徑

第二節(jié)：目標(biāo)管理關(guān)鍵路徑

1、目標(biāo)設(shè)定科學(xué)工具

1)SMORT原則

2)實(shí)戰(zhàn)演練

2、關(guān)鍵目標(biāo)路徑

1）關(guān)鍵目標(biāo)=必須打贏的仗

2）關(guān)鍵目標(biāo)6方面要素

3）必須打贏仗模板

實(shí)戰(zhàn)演練：關(guān)鍵目標(biāo)梳理與確定

3、制定分解目標(biāo)

1)DOAM工具法

2)D行動方向

3)O目標(biāo)

4)A行動計(jì)劃

5)M衡量標(biāo)準(zhǔn)

6)逐級分解/逐級承諾

實(shí)戰(zhàn)演練：目標(biāo)分解工具應(yīng)用

4、目標(biāo)跟蹤與檢查

1)目標(biāo)跟蹤基本原則

2)目標(biāo)跟蹤核心任務(wù)

3)目標(biāo)跟蹤挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施

第三節(jié)：從目標(biāo)到計(jì)劃有效制定

1、制定計(jì)劃有效工具（OGSMA）

1)根據(jù)目標(biāo)制定相關(guān)策略

2)達(dá)成目標(biāo)的策略（促動工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)）

3)團(tuán)隊(duì)優(yōu)劣勢分析

4)團(tuán)隊(duì)資源梳理

5)達(dá)成目標(biāo)的策略選擇（促動工具：盈利矩陣）

實(shí)戰(zhàn)演練：OGSMA、世界咖啡、價(jià)值排序、盈利矩陣工具實(shí)踐應(yīng)用

2、制定策略過程中因素分析（魚骨圖）

1)成功因素分析

2)障礙因素分析

實(shí)戰(zhàn)演練：從目標(biāo)到計(jì)劃實(shí)戰(zhàn)因素分析

3、演練：團(tuán)隊(duì)計(jì)劃制定

4、演練：個(gè)人計(jì)劃制定

第四節(jié)：從計(jì)劃到執(zhí)行

1、執(zhí)行概述

1)執(zhí)行概念

2)執(zhí)行兩大關(guān)鍵因素

2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行障礙分析

1)缺乏獨(dú)立人格障礙

2)執(zhí)行文化障礙

3)管理素養(yǎng)障礙

3、執(zhí)行目的——結(jié)果保障

1)什么是結(jié)果？

2)為什么要做結(jié)果

3)結(jié)果保障3223原則

4、從目標(biāo)到結(jié)果5步系統(tǒng)

1)結(jié)果清晰

2)方法明確

3)過程檢查

4)獎罰即時(shí)

5)改進(jìn)完善

本課程大綱為通用大綱可根據(jù)客戶具體需求調(diào)整

尤老師

尤龍濤老師

——新生代團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師

北大、上海交大、西安交大管理學(xué)院特聘講師

曾任互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)標(biāo)桿酷特智能商學(xué)院項(xiàng)目培訓(xùn)總監(jiān)

曾任中國B2B網(wǎng)絡(luò)平臺：會商寶平臺銷售政委

中國互聯(lián)網(wǎng)百強(qiáng)企業(yè)360商學(xué)院特邀講師

中國講師平臺年度——中國百強(qiáng)講師

中國高校崗前就業(yè)指導(dǎo)特聘導(dǎo)師

實(shí)踐/職業(yè)背景

1.尤老師擁有15年的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)歷，從一線銷售人員到區(qū)域負(fù)責(zé)人，真正積累一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。

2.服務(wù)過上千名全國加盟商、創(chuàng)業(yè)者 歷經(jīng)10年開發(fā)3門版權(quán)課程 培訓(xùn)行業(yè)深耕10余年， 從員工招聘、培訓(xùn)、入崗，管理全系統(tǒng)人才梯隊(duì)培養(yǎng)經(jīng)歷

負(fù)責(zé)集團(tuán)新員工培訓(xùn)、老員工培訓(xùn)、項(xiàng)目組培訓(xùn)等全系統(tǒng)人才梯隊(duì)培養(yǎng)

負(fù)責(zé)眾創(chuàng)C2C項(xiàng)目組1000+創(chuàng)業(yè)者的培訓(xùn)、管理、銷售金額突破千萬元

負(fù)責(zé)B2C項(xiàng)目組全國100+加盟商從0-1店面運(yùn)營和管理

負(fù)責(zé)集團(tuán)互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)C2M商業(yè)模式對外輸出幫助1000+企業(yè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型成功經(jīng)驗(yàn)。

3.服務(wù)中國石油大、青島大學(xué)、海洋大學(xué)等多所高校崗前就業(yè)指導(dǎo)特聘導(dǎo)師，幫助上萬名學(xué)生實(shí)現(xiàn)從校園到職場平穩(wěn)過渡。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：2020年度在從業(yè)經(jīng)歷中尤老師負(fù)責(zé)一家公司從0到1 的運(yùn)營管理，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在最短時(shí)間實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)正常運(yùn)營并且短短一年時(shí)間業(yè)績突破百萬。在此從業(yè)經(jīng)歷中真正實(shí)現(xiàn)了尤老師課程中所講以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行才是企業(yè)和團(tuán)隊(duì)正確的執(zhí)行方向的執(zhí)行理念，為今天《打造以結(jié)果為導(dǎo)向高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》提煉實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)注入實(shí)戰(zhàn)可落地的課程基因。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：2017年度在培訓(xùn)經(jīng)歷中尤老師負(fù)責(zé)全國上千位優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)者整體培訓(xùn)解決方案的設(shè)計(jì)、管理及交付。幫助近1000位創(chuàng)業(yè)者在最短時(shí)間內(nèi)熟悉業(yè)務(wù)模式、掌握產(chǎn)品優(yōu)勢、輕松駕馭銷售流程和技巧、實(shí)現(xiàn)短周期的財(cái)務(wù)回報(bào)。在此培訓(xùn)經(jīng)歷中驗(yàn)證了尤老師課程中銷售技能提升及異業(yè)合作的實(shí)戰(zhàn)性，為今天尤老師的《大客戶銷售技能提升訓(xùn)練營》課程奠定實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：2016年度在從業(yè)經(jīng)歷中尤老師負(fù)責(zé)集團(tuán)加盟商業(yè)績提升培訓(xùn)整體解決方案，從產(chǎn)品培訓(xùn)、銷售培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、駐店賦能等培訓(xùn)項(xiàng)目落地實(shí)施，幫助上百家店鋪突破從0到1 的進(jìn)展，也幫助店鋪商家解決員工管理之痛、業(yè)務(wù)開展之痛，從而縮短投資回報(bào)周期。在此從業(yè)經(jīng)歷中通過駐店賦能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為今天團(tuán)隊(duì)管理、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造、銷售技能提升注入實(shí)戰(zhàn)基因。

【培訓(xùn)課程】

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)：結(jié)果執(zhí)行力》版權(quán)課程

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與沖突管理》

《管理：做新時(shí)代的管理者—七維管理》版權(quán)課程

《管理：管理七劍——中層管理第一課》版權(quán)課程

《管理：目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》

《管理者角色定位與卓越行為》

《管理：管理者核心能力提升》

《管理：管理技能提升——七大管理杠桿》

《營銷：大客戶銷售技能提升訓(xùn)練營》

《訓(xùn)練：團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營》

《溝通：高效溝通助力職業(yè)發(fā)展》

《溝通：高效溝通與沖突管理》

《問題分析與解決》

【保障課程落地措施】

措施一：課程交付之前必須對企業(yè)深入調(diào)研，盡可能掌握真實(shí)需求，時(shí)間允許開課前對參訓(xùn)學(xué)員也要進(jìn)行溝通。

措施二：課程堅(jiān)決杜絕一個(gè)課綱講通篇，根據(jù)不同客戶需求進(jìn)行內(nèi)容定制開發(fā)設(shè)計(jì)，讓每一堂課都符合企業(yè)真實(shí)需求，每一堂課程都不重復(fù)。

措施三：課程交付過程中根據(jù)企業(yè)需求對現(xiàn)實(shí)問題或企業(yè)真實(shí)案例進(jìn)行有針對性講解幫助企業(yè)解決實(shí)際問題。

措施四：課后根據(jù)企業(yè)需求可進(jìn)行一對一輔導(dǎo)溝通，保障解決團(tuán)隊(duì)實(shí)際問題讓培訓(xùn)做到保姆式交付。

措施五：課后根據(jù)學(xué)員小結(jié)表實(shí)際對課程吸收情況給與企業(yè)真實(shí)反饋并有必要進(jìn)行落地指導(dǎo)。

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