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新時代下管理者角色認知與能力提升

【課程編號】:NX32111

【課程名稱】:

新時代下管理者角色認知與能力提升

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導力培訓

【培訓課時】:2天12小時

【課程關(guān)鍵字】:角色認知培訓,能力提升培訓

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課程背景:

很多管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯,但從技術(shù)骨干提拔上來的干部,在工作中的表現(xiàn),不讓人滿意;

只會自己干,不會帶領(lǐng)下屬干

對管理缺乏基本概念、有心無力

自己拼命干,下屬沒事干

部門人員流動大,不知如何留住核心人員

下屬執(zhí)行力弱,卻不知如何去解決

部門績效不達標,卻束手無策

除了錢以外,不知還有什么方法激勵下屬

整天忙、盲、茫

即便掌握一些管理知識,也只是點的,面的,而不是系統(tǒng)的

要想使企業(yè)或組織管理高效化,管理者一定要有職業(yè)化的意識和先進的理念,能夠認識到管理能力對提高組織效率、提升企業(yè)未來競爭力的重要性。其次,管理人員的能力真正提高了,才能保證企業(yè)管理的真正效果。中高層管理者角色定位與能力提升課程是在長期調(diào)研的基礎(chǔ)上,根據(jù)企業(yè)實際管理水平和市場狀況,并結(jié)合不同的企業(yè)文化而精心設(shè)計的,將給貴企業(yè)帶來實質(zhì)性的收獲。

課程受益:

1、幫助管理者找準自己的角色定位,

2、實現(xiàn)管理過程中對事情的管理過渡到對人和對事的管理。

3、通過現(xiàn)場的互動幫助學員厘清管理困惑,掌握先進的管理經(jīng)驗

4、強化新任管理者的管理和領(lǐng)導意識

5、掌握新任管理者的必備職業(yè)素養(yǎng)和技能

課程方式:

本課程除了主題講授外,主要結(jié)合著案例研討與分析、分組討論、情境模擬與訓練、視頻教學、角色扮演、體驗式互動等多種教學方法的綜合運用,以保證課堂氛圍和學員實際吸收掌握的效果。

課程特點:

特點1:案例豐富,通過案例研討與分析,引導學員主動思維,幫助學員從內(nèi)心自我生發(fā)。

特點2:氣氛活躍,通過課堂提問、分組討論、角色體驗、現(xiàn)場訓練等多種互動方式,加深學員對知識的理解,強化學員對實操技能的掌握,突出課程的趣味性和實用性。

課程對象:

企業(yè)中基層管理干部

第一講、角色思維認知——為自己引領(lǐng)護航

1、全局思維

2、雙贏思維——利他原則

3、“關(guān)鍵時刻”的思維

案例分析:角色討論

第二講、角色轉(zhuǎn)變難點——避免職場陷阱

1、以員工視角看問題

案例分析:管理者看待問題的視角

2、對上級的決定執(zhí)行不力

3、幫下屬做事而沒有教下屬做事

4、部門壟斷,以我獨大

5、錯位成官僚主義

第三講、角色身份定位——讓前路不在迷茫

1、企業(yè)文化的傳承者

2、做業(yè)務(wù)和專業(yè)的帶頭人

3、員工技能的輔導者

4、決策、策略的建議者

5、部門問題的終結(jié)者

案例分析:海底撈最偉大的管理者

視頻案例:員工時期的董明珠

第四講、心態(tài)轉(zhuǎn)變——讓自己華麗轉(zhuǎn)身

1、由“高”向“低”

(1)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的核心是什么?

案例討論:海納百川的啟示

2、用 “建議”替“抱怨”

(1)抱怨的本質(zhì)

情景模擬:員工見面的對話

(2)面對下屬的抱怨如何處理

工具方法:消除抱怨

(3)抱怨的起源

情景模擬:從無到有的變化

3、轉(zhuǎn)“推卸責任”到“主動承擔”

(1)管理者的價值

(2)什么是責任

情景模擬:責任的定義

(3)企業(yè)出現(xiàn)問題的核心

(4)責任與成就之間的關(guān)系

視頻解析:領(lǐng)導與下屬在同一個場景的不同表現(xiàn)

第五講、心智管理——讓領(lǐng)導他人得心應(yīng)手

1、從管理走向領(lǐng)導

(1)改變他人與自我改變

(2)管理他人與自我管理

(3)管理與領(lǐng)導的不同影響

2、運用領(lǐng)導與影響

(1)管理的難點

情景討論:管理的本質(zhì)

(2)“得人心者得天下”得心之術(shù)

(3)用影響來實現(xiàn)管理

3、影響他人

(1)換位思考

(2)幫助實現(xiàn)

(3)“敬天愛人”

案例解析:華為的成功之道

案例分享:杜月笙的“人心至上”

第六講、人員管理——讓管理簡單高效

1、 以身作則

(1)身教大于言教

(2)團隊凝聚力低、執(zhí)行力差的本質(zhì)

(3)培養(yǎng)下屬的認同感

情景模擬:觸摸凝聚下屬最有效方法

(4)提升指令效果

(5)建立監(jiān)督檢查機制

2、允許下屬非意愿犯錯

(1)團隊發(fā)展與容納

(2)不隨意炒下屬

(3)面對下屬犯錯的處理方式

案例分享:董明珠對犯錯下屬的處理

3、不隨意對下屬發(fā)火

(1)情緒管理的底層邏輯

(2)下屬做錯事的處理流程

(3)情緒在部門內(nèi)的影響

案例分享:管理者處理事情的誤區(qū)

4、人才培養(yǎng)

(1)意愿培養(yǎng)

如何看下屬是否有意愿

案例解析:員工提的建議

誰來培養(yǎng)意愿

意愿培養(yǎng)的三大步驟

工具操作方法

(2)下屬能力的培養(yǎng)

判斷下屬能力的維度

案例分析:營銷總監(jiān)對問題的處理

能力培養(yǎng)的流程

(3)合理授權(quán)

從人的角度——意愿、能力

從事的角度——風險、性質(zhì)

第七講、知行合一、從優(yōu)秀邁向卓越――管理執(zhí)行力

1、執(zhí)行的認知

(1)什么是執(zhí)行

(2)新商業(yè)文明下對執(zhí)行的界定

(3)商業(yè)文化和結(jié)果文化

案例解析:商業(yè)的本質(zhì)

(4)企業(yè)執(zhí)行力存在的誤區(qū)

情景模擬:員工的執(zhí)行邏輯

(5)結(jié)果的三大假象

態(tài)度不等于結(jié)果 任務(wù)不等于結(jié)果 過程不等于結(jié)果

2、完美執(zhí)行的底層邏輯

(1)要有贏的意識

(2)喚醒把事做好的欲望,凡事以結(jié)果為導向

(3)培養(yǎng)自己的核心競爭力

(4)執(zhí)行能力的提升——單點極致

3、成功執(zhí)行的前提

(1)不折不扣、絕對服從

案例分享:三九集團用餐文化

(2)公司戰(zhàn)略的執(zhí)行難點

(3)蒙牛的執(zhí)行文化

(4)公司發(fā)展最大的阻礙是什么?

案例分享:阿里巴巴初期的戰(zhàn)略打法

(5)上級的指令出現(xiàn)錯誤該如何處理

第八講、時間管理——讓工作更具高效

1、時間管理的必要性

案例分享:奔跑的羚羊

2、時間管理的本質(zhì)

(1)什么是時間管理

(2)主管在時間管理中存在的誤區(qū)

(3)管理者時間管理觀念的區(qū)別

(4)時間管理的效率與效能

案例分析:裝瓶實驗

3、時間管理的三大觀念

(1)以秒為單位的時間觀念

(2)時間的效率觀念

(3)時間的效能觀念

4、時間管理的技巧

(1)艾森豪威爾原理

(2)打分確定任務(wù)的工具

(3)擺脫時間不夠用

第九講、高效溝通——讓自己左右逢源

1、溝通的三個要點

環(huán)境、氣氛、情緒

視頻解析:溝通要素的掌控

2、溝通的技巧

(1)表達的技巧:如何做到表達高效,說服有力?

(2)互動的技巧:怎樣互動才會讓對方不會有壓力

(3)傾聽的技巧:你該怎么聽,別人才愿意說?

(4)反饋的技巧:如何適時地回應(yīng)

3、溝通的五個法則

(1)喜悅心溝通法

(2)同理心溝通法

角色模擬:共識的達成

(3)包容心溝通法

(4)贊美心溝通法

(5)愛心溝通法

4、如何與各級進行溝通

(1)向上溝通要有“膽”

(2)平級溝通要有“肚”

(3)向下溝通要有“心”

5、管理者對下屬的表揚藝術(shù)

(1)當眾反復、單獨一次

(2)前連后推、前堵后截

角色模擬:管理者與下屬的溝通

結(jié)訓典禮:

1、行動實踐(學習成效轉(zhuǎn)換落地)

2、表彰優(yōu)秀學員

3、Pk兌現(xiàn)

4、課后落地輔導(根據(jù)需要,制定輔導方式:在線式、顧問式、咨詢式)

巨老師

近20年企業(yè)管理和培訓經(jīng)歷

清華大學EMBA總裁班核心講師

世界500強谷歌(中國)執(zhí)行力訓練導師

曾任:立邦中國(世界500強)|事業(yè)部總經(jīng)理

曾任:生命力控股集團 |安徽公司總經(jīng)理

現(xiàn)任清華大學、北京大學、浙江大學、中山大學、華中科技大學、時代光華、前沿講座、名家大講壇等高校特約講師,并在中國心理咨詢網(wǎng)、中國營銷傳播網(wǎng)、中國總裁培訓網(wǎng)等多家網(wǎng)站上設(shè)有專欄及特約撰稿;

巨老師擁有近20年企業(yè)管理和培訓經(jīng)歷,長期致力于中高層管理、團隊建設(shè)與打造、執(zhí)行力提升訓練。多年的培訓與咨詢經(jīng)歷讓巨老師的課程具有實戰(zhàn)系統(tǒng)的特點,擅長將多年的所思、所學、所悟和企業(yè)管理經(jīng)驗運用在課程內(nèi);授課中采用“以道馭術(shù)”的思維維度,讓學員在思想上得到升華,在行動上得以提高,實現(xiàn)正真意義上的“知行合一”。因此在培訓效果方面深受培訓機構(gòu)、高校、企業(yè)及參訓學員的高度認可,目前在全國兼任多家企業(yè)管理咨詢顧問。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

世界500強外企立邦(中國)事業(yè)部總經(jīng)理

全面組建并帶領(lǐng)近百人的區(qū)域團隊負責區(qū)域市場的銷售開展及管理工作,實現(xiàn)公司年度任務(wù)的120%業(yè)績指標增長;負責公司的年度指標制定與分解,公司大客戶的協(xié)同談判、公關(guān),渠道目標的設(shè)定及規(guī)劃以及經(jīng)銷商的日常管理與指導;與總部進行有效的溝通,完成總部的各項任務(wù)和指標,負責新產(chǎn)品上市的管理、新產(chǎn)品促銷方案的規(guī)劃與設(shè)計。

上市公司生命力控股集團安徽公司總經(jīng)理

全面主持公司300多人團隊的日常運營與管理以及對外業(yè)務(wù)溝通協(xié)調(diào)工作,包括年度經(jīng)營指標制定與落實,公司的組織架構(gòu)的完善,工作崗位標準的制定,各級管理人員的職責權(quán)限的明確。利用2年的時間,實現(xiàn)了公司業(yè)務(wù)百分之三百的增速。

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