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【課程概述】

企業發展要求企業擁有自己的造血功能，擁有人才復制與培養的能力，越來越多的優秀企業都無一例外的在課程開發與內訓師隊伍建設上進行了大量的投入。

隨著互聯網時代的來臨，新時代員工進入職場，課堂上往往是內訓師講的口干舌燥，學員要么是死氣沉沉，要么是玩手機玩的自在逍遙。學員的要求越來越高，而內訓師又無法做到像職業培訓師那樣生動有感染力的演繹，如何在短時間內通過標準化教學設計來迅速提高內訓師授課效果是我們目前面臨的問題。

本課程以現代腦科學研究成果為基礎，研發了基于人類學習底層邏輯的4C教學技術，通過Connect-建立連接、Communicate-傳遞內容、Concrete practice-具體實踐、Conversion-遷移轉化四個階段完整的教學設計幫助培訓師教學做到輕松、實用、有效與落地。4C既是培訓師教學的四個典型情景，又是課程內容模塊的完整傳遞策略，通過4C教學技術的運用，每一個內訓師都可以讓參訓學員愿意聽，聽的懂，記得住，做得到，達到內訓學習成效極大化。

【課程對象】

企業內部培訓師、核心技術崗位員工、業務精英、管理人員

【課程收益】

完成課程后，內訓師能夠：

運用連接技術迅速啟動注意，激發學員的學習動機；

運用傳遞技術更加生動有效的講授學習內容；

運用實踐技術全方位調動學員的參與與學以致用；

運用轉化技術鞏固學員所學，完成績效轉化落地；

獨立設計基于成人學習原理的高質量學習體驗；

運用4C交互式教學技術迭代優化現有課程。

【課程大綱】

案例討論：低效課堂為哪般

模塊一：基于人類學習路徑的教學設計

1、我們是如何學習的？

2、信息是怎樣被過濾的？

3、短期記憶與長期記憶的轉化

4、長期記憶的固化與提取

5、制定標準教學策略

5、4C交互式教學模型

轉化活動：鄰座探討

模塊二：1C-Connect建立連接

1、人際破冰

學員與老師之間建立信任

學員彼此之間建立聯系

常用破冰活動介紹

2、動機激發

引起興趣

明晰價值

樹立信心

3、經驗關聯

關聯原有經驗

關聯現實問題

明晰知識結構

練習輔導：設計精彩開場

模塊三：2C-Communicate傳遞內容

1、解密神秘大腦

2、邏輯性設計

結構清晰

論證有力

3、畫面感設計

視覺演示

調動想象

4、情理并茂的表達技巧

練習輔導：生動化的表達演練

模塊四：3C-Concrete practice具體實踐

1、經常被忽略的重要環節——具體實踐

學習金字塔原理

兩個重要的心理學實驗

2、具體實踐三步走

3、常用教學實踐活動

4、如何讓學員更加積極參與實踐

5、有效點評反饋技巧

小組討論：具體實踐活動設計

模塊五：4C-conversion遷移轉化

1、打通培訓到落地的最后一公里——聚焦式會話法ORID

數據層面

體驗層面

理解層面

決定層面

2、遷移轉化四步

總結收獲

對接過去

強化理解

暢想未來

3、具體教學活動的靈活運用

4、集體建構現場體驗遷移轉化

李老師

講師簡介

實戰課程開發與師資培養專家

PTT國際職業培訓導師

WFA授權授課促動師認證講師

中商國際管理研究院高級研究員

國內頂尖PTT職業導師楊思卓親傳弟子

國學宗師馬一浮第四代學術傳承人

行業資歷

國內最具實戰價值的課程設計開發與企業培訓師培養專家，多年專注于企業自身人才培養系統和內部培訓力量建設的研究與實踐，曾任職和記黃埔、金蝶、安利、科特勒等國際知名企業。

李娜老師多年追隨國內頂尖PTT職業導師、著名領導力專家楊思卓教授學習與工作，深受楊教授教育精髓的熏陶，結合自身多年管理與人才培養經驗，李老師逐漸形成自己一套獨具特色的關于TTT培訓和課程開發與人才培養的理論體系，并擔任業內頂尖訓練課程PTT職業培訓師訓練導師與楊思卓老師九段私董會導師團成員。

李娜老師將經典的訓練體系結合管理學、心理學、國學、思維學等多學科交叉形成富有邏輯的知識結構，結合前瞻的培訓理念及實用的訓練方法，幫助學員更輕松更快捷的提高職業技能，深受廣大學員好評與喜愛。

主張“咨詢式內訓” ----“根據實際情況、設計實際內容，解決實際問題、取得實際效果”，是目前培訓市場上為數不多真正能根據企業實際需求開發定制課程的老師。

授課風格

授課論證嚴謹，條理清晰，呈現親切自然，深入淺出，常在不經意中給參訓人員以心靈的震憾和啟發，讓人“學有所得，學有所悟”；風格獨樹一幟，深受學員及曾經服務過的企業所推崇，被受訓企業高度認可、反復采購并積極推薦。

李老師課堂的最大特色是實操性與工具化，時刻關注課堂中學員的體驗并進行針對性的輔導，能將結構化的理論知識無形中深刻印在學員的腦海中，并通過系統的訓練與工具應用讓培訓成果落地，真正做到學員聽得懂，記得住，做的到。

品牌課程

《敏捷迭代課程開發技術訓練》

《培訓師呈現表達與控場技巧》

《4C交互式教學設計技術》

《TTT企業培訓師六項基礎能力訓練》

《微課程設計與開發》

《公眾演說技巧訓練》

《PPT制作演示技巧》

《新員工導師四項輔導能力提升訓練》

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