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課程收益

通過模擬商業(yè)決策和運營過程：

——檢驗?zāi)銓?jīng)營的理解和制定經(jīng)營決策的能力

——增強(qiáng)全面運營和系統(tǒng)思維的經(jīng)營意識

——理解企業(yè)各運營環(huán)節(jié)與實現(xiàn)整體目標(biāo)的關(guān)系和功能互動

——學(xué)習(xí)用數(shù)據(jù)說話，從財務(wù)角度思考經(jīng)營

——培養(yǎng)共同的經(jīng)營語言，增進(jìn)對公司戰(zhàn)略的溝通和理解

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參與對象

企業(yè)管理人員。

課程內(nèi)容

商業(yè)金三角是培訓(xùn)師在長期沙盤培訓(xùn)實踐中，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)實與沙盤教學(xué)特點，全新推出的培訓(xùn)理論模型。

資金、產(chǎn)品、市場，構(gòu)成了一個企業(yè)生存、發(fā)展的三角關(guān)系，只有具備了三角格局，企業(yè)才能走上良性發(fā)展的軌道。

在三角之間建立聯(lián)系的，則是企業(yè)的運營戰(zhàn)略，好的管理，是企業(yè)最終的核心競爭力所在。

本課程，學(xué)員將圍繞這幾個核心要素獲得體驗、反思和升華。

【課程流程內(nèi)容】

主題內(nèi)容課程精華

1、學(xué)員分組，扮演一家企業(yè)的經(jīng)營班子成員（非制造業(yè)）

1、利潤表

2、資產(chǎn)負(fù)債表

3、資產(chǎn)回報率

4、利潤的來源

5、經(jīng)營的本質(zhì)

6、目標(biāo)市場分析

7、營銷觀念的建立

8、市場和產(chǎn)品組合

9、商業(yè)模式分析

10、關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營思維

11、流程分析和再造

2、各組獲得一定量的資金，學(xué)習(xí)財務(wù)知識和經(jīng)營理念

3、各組參與市場競爭、取得訂單。學(xué)習(xí)市場和銷售理念。

4、各組運營場地、準(zhǔn)備產(chǎn)品，向客戶交付。學(xué)習(xí)運營知識

導(dǎo)師講授30%

互動演練30%

體驗式學(xué)習(xí)40%

白老師

畢業(yè)于北京大學(xué)，一直從事企業(yè)管理和培訓(xùn)相關(guān)工作。

高級培訓(xùn)師；中國湖南省委黨校培訓(xùn)中心培訓(xùn)總監(jiān)。

是體驗式培訓(xùn)領(lǐng)域里少見的全能型人才，理論基礎(chǔ)深厚、

實踐經(jīng)驗豐富，重視客戶需求，精通商業(yè)沙盤模擬和管理

訓(xùn)練課程。豐富的行業(yè)閱歷和對體驗式培訓(xùn)理念的深刻理解，

成為向客戶提供優(yōu)質(zhì)體驗式管理培訓(xùn)課程和企業(yè)管理咨詢服

務(wù)的可靠保障。

授課經(jīng)驗：

從事培訓(xùn)行業(yè)十年，數(shù)百家客戶、近千天、萬余人培訓(xùn)經(jīng)驗。一直專注于體驗式培訓(xùn)領(lǐng)域的實踐和研究。先后掌握團(tuán)隊培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、沙盤培訓(xùn)、情緒與壓力管理等課程。

風(fēng)格：

對課程：條例清晰、主題明確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

對學(xué)員：風(fēng)趣幽默、有感染力、有同理心

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