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【課程背景】

傳統的TTT1.0重演繹、TTT2.0基礎課程開發，TTT3.0升級到以價值導向為核心企業知識沉淀與課程體系搭建。塔思課®通過大量的實踐發現：授課就是走流程，走在課程開發中設計好的授課流程。本課程將系統的解決如下問題：

以激發學習興趣為導向的培訓開場教學活動設計；

以組織經驗傳授效果為導向的講授式技巧、深度引導互動技巧；

以培訓師獨特的天生個生，針對性的給出教學改善建議；

以課程內容融會貫通為導向的培訓收尾總結；

【課程特色】

1套標準化版權工具、三維立體分析、六個標準動作及N個細節控制點，全面融入肢體語言及有聲語言；

1套標準化精彩授課地圖、雙重授課流程控制培訓效果，37種教學活動體驗；

1套標準化課程開發迭代工具箱，全面升級迭代課程；

1套將授課技巧融入到課程開發中的方法，解決課后演練難推進的管理難題。

【培訓目標】

演示出課程從開場到收尾全過程，完成課程從被動到主動控場；

掌握肢體語言“西瓜操”版權工具，展示課堂魅力

調整課程氣氛，達成課程內容不同階段的深度互動技巧；

掌握激發學員學習興趣和學員注意力的技巧；

了解自己的天性，調整教學風格并巧妙應對課堂教學事件

優化升級原有課程內容和形式，高效授課；

通過學員訓練，導師點評，快樂學習中支持你形成獨特的教學風格

【參加對象】

骨干員工及內部講師，有意擔任公司內部兼職培訓師的人員，有授課任務的技術骨干和一線經理人，希望擺脫死板的說教形式，想將現有課程轉化為互動式學習的培訓師。

【授課方式】講授式教學、引導式教學、各類測評分析、案例分析、任務挑戰實操演練、情景模擬、演示教學、游戲教學、促動技術、世界咖啡等多種體驗式教學活動融合。

【課程綱要】

導入：TTT3.0精彩授課雙重流程（行動線+內容線）

導言• TTT3.0成人的學習心理分析

1. 現場調查：參訓者的思考邏輯調查

2. 現場測試：學習風格測評與特質分析

a)反思者（用心反思）

b)理論家（形成概念）

c)務實者（付諸行動）

d)行動家（融會貫通）

3. 基于大腦學習規律的教學心理活動圖（體驗、反思、行動......）

培訓初體驗：《向大咖學溝通》授課技能測試

第一項•成功開場

1.以激發學習動機的成功開場

活動舉例：視頻、案例、問題、游戲等

2.成功開場五要素

啟動注意、建立連接、聚焦問題、明確目標、介紹綱要

3. 成功開場必須處理的核心問題“緊張”

1)緊張的十二種表現（心跳加快、思維短路、頭腦空白……）

2)緊張壓力來源的三大方向（心理壓力、環境壓力……）

3)處理緊張的三大技巧

技巧一、完美設計法

技巧二、提前準備法

技巧三、好色控場法

現場測試：有效開場設計-效果認知測試環節

第二項•魅力表達套路

1．魅力表達識別公式：7%+38%+55%=100%

2．魅力表達之肢體語言（55%）

基于眼/手/腳的培訓師專業肢體語言

基于外在形象的培訓師專業素養

版權工具：《塔思課®西瓜操肢體語言開發》實操訓練

3．魅力表達之有聲語言（38%）

基于音量/音高/抑揚/停頓的培訓師基本功分析

實戰訓練：語言語氣語調基本功練習

4．魅力表達之故事演繹（7%）

故事演繹“Z”路徑

實戰訓練：故事重構Z路徑與呈現

第三項•教學事件處理

1. 打造正能量的培訓場域

2. 突發教學事件應對策略

自己講錯

遭遇高手

課堂混亂

學員睡覺

3.教學事件未來防護系統化解決措施

現場測試：基于天生個性的4D測評與分析（綠色，黃色，藍色，橙色）

基于天生個性的教學方法改善（教學方法改善建議）

基于天生個性的授課方向建議（通用類課程、技術類課程、專業類課程等）

實戰訓練：內訓師成長路徑圖繪制（內訓師個性化成長輔導）

第四項•深度引導互動

1．現場調查：37種課堂常見教學技巧的認知

2. 互動教學的兩種基本理論

學習效果：金字塔學習理論（從被動學習到主動學習轉化技術）

教學時長：90208法則

教學復盤：教學單元路徑圖復盤與迭代設計

3.以傳授新知的講授式教學

構建圖像：PPT/掛圖、短片、圖形、模型等

講解新知：把答案變成好問題、案例/游戲、體驗、示范教學等

1)經典教學方法一、講授教學法（提問，應答，點評三大技巧）

實戰訓練：講授教學練習（配學員教材內容）

2)經典教學方法二、演示教學法（實物說明，圖表說明）

4.以體驗新知的引導式教學

教學舉例：小組討論、案例分析、情境模擬、記憶游戲、連連看、試做等

活動點評：總體概括+價值點+……

1)經典教學方法三、案例教學法（案例選擇、案例設計、案例實施）

實戰訓練：《案例教學活動設計》練習

2)經典教學方法四、游戲教學法（游戲目的、教學設計、現場實施）

實戰訓練：《游戲教學活動設計》練習

3)經典教學方法五、實操教學法（三步六法；演示、帶教、鼓勵）

實戰訓練：《實操教學活動設計》練習

課程迭代設計：五種經典教學活動在課程設計中的應用

第五項•完美收尾

1．以轉化應用的完美收尾

現場總結：配對分享、回顧復述、提煉關鍵內容、一張圖等

行動計劃：做出行動承諾、留下一個作業、制定行動計劃等

2．完美收尾的三種方式

教學單元（一句話、一個作業、一個活動等）

階段總結（一個活動回顧、一個思考問題等）

整體總結（傳統回顧、趣味回顧、學習遷移）

行動計劃：將教學活動在課程開發中迭代，并線下授課

陳老師

【工作經驗】

18年企業一線實戰工作經驗。先后服務于達能集團、三胞集團及LDK集團知名企業，從事生產與技術管理、零售與銷售管理、人力資源與企業商學院管理層工作。

【專業實踐】

11年內訓師培養及課程設計與開發項目實操經驗，TTT3.0技術引領者。

曾任三胞集團（含地產/金融/互聯網/商貿/醫藥/制造等產業，多元化千億級跨國企業）管理學院高級經理及團隊負責人，帶領團隊策劃并實施“三胞好講師”講師體系搭建及培養、“三胞文化大使”系列課程開發及講師培養、“三胞集團體系新干部培養”策劃及落地等重點學習項目。

TTT3.0技術引領者，主導研發塔思課®TTT進階系統版權課程。7年磨一劍“培訓師六項實戰技術”（2008-2014），3年完成“課程設計與開發、授課技巧五項全能”兩門進級課程修煉（2015-2017）。2018推出塔思課®TTT標準化、定制化及版權化授證TTT。

曾為LDK集團（原世界最大太陽能企業），“從0到1”搭建內部講師體系，并開班38期、培養認證講師391名、輔導開發243門光伏電力行業專業課程。

獨創《場馭™卓有成效的五項管理實踐》版權課程，其核心“分析業務工作場景、構建團隊管理策略、實現組織管理升級”，實現從技術專家到卓越管理者全面升級。眾多企業引進版權授證TTT，完善領導力課程及講師體系，并由此成為TTT項目長期合作伙伴。

【授課風格】

邏輯性強，風趣幽默，親和力強。

課程體系化，逐步進階，標準化工具箱及行動學習工作坊落地培訓效果。

7年生產與技術管理、零售與銷售管理經驗，深入業務實踐，懂業務語言。

【TTT3.0-塔思課®TTT定制課程體系】

主講課程

進階TTT3.0-塔思課®TTT進階課程體系參考課時

Level-11.《塔思課®全腦型培訓師六項實戰技術》

Level-22.《塔思課®精品課程設計與開發工作坊》

3.《塔思課®精彩授課五項全能訓練營》

4.《塔思課®復盤式組織經驗萃取工作坊》

5.《塔思課®企業微課快速開發與制作技術》

6.《塔思課®企業課程復盤與迭代開發輔導工作坊》

Level-37.《塔思課®全腦型培訓師六項實戰技術》（版權授證）

微咨詢8.《塔思課®版權課程設計與開發定制化輔導項目》

9.《塔思課®內訓師培養與課程體系建設定制化輔導項目》

【塔思課®TTT近2年重點項目】

2016年中國移動廣元移動公司 微課開發與制作進階項目（進階）

2016年國家電網陜西電力公司 科級干部管理技能定制化課程開發項目

2017年安能物流集團 自動波領導力開發輔導項目（7門進階課程）

2017年首都國際機場商貿公司 中高級內訓師培養與認證項目（進階）

2017年艾萊依集團有限公司 艾師精品課程開發輔導（CSTD年度評選獲獎項目）

2017年榮德新能源科技有限公司 塔思課®TTT進階培養、輔導與認證項目（三階）

2017年中國郵政儲蓄銀行湖北分行 金種子計劃之微課快速開發與制作（1課3現/29門）

【部分服務客戶】

通信行業：中國移動（安徽/四川/云南）、中國聯通（中國聯通學院）、中國電信（北京/青海）……

電力行業：國家電網（河北/江西/陜西）、南瑞集團、安康水力發電廠、晶科電力……

金融銀行：交通銀行、中信銀行、南洋商業銀行、中國郵政儲蓄銀行（湖北/江西）……

地產行業：中建五局、宏圖地產、眾森地產、新力地產、恒大地產、匯仁地產……

醫藥行業：楊子江海陵藥業、天士力醫藥、貝登醫療、匯仁醫藥集團、青峰醫藥集團……

汽車行業：延鋒江森座椅、江鈴汽車股份、南昌地鐵集團、博能汽車、昌河汽車集團、北京新泉志和……

知名企業：巴德富集團、艾萊依集團、廣州金鵬集團、中材集團、晶科能源、榮德新能源、光明乳業集團、平安保險、中國人保財險、首創金服、首都國際機場、中煙集團、無錫大東方百貨……

【部分客戶培訓掠影一覽】

服裝行業-艾萊依集團《課程設計與開發》金融銀行-南洋商業銀行《課程設計與開發》

醫藥行業-海陵藥業《精品課程設計與開發》能源行業-晶科能源《TTT六項實戰技術》

通信行業-聯通學院《TTT六項實戰技術》物流行業-安能物流《自動波領導力開發》

備注：服務更多行業，更多優秀企業無法全部例舉，敬請諒解！

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