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培訓目標：

通過培訓，開啟企業(yè)管理者找到解決中國企業(yè)最大的黑洞——執(zhí)行難的鑰匙。執(zhí)行的問題不是基層員工、部門主管單方面的問題，而是企業(yè)整體的問題，解決執(zhí)行力差和執(zhí)行難的問題，需要高層領導認識到執(zhí)行是一個系統(tǒng)的問題，需要系統(tǒng)的解決方法。從企業(yè)高層領導領導力建立，帶動企業(yè)文化建設，并且通過企業(yè)三個核心流程的梳理，通過企業(yè)各團隊領導的作用，并結合移動企業(yè)運營的特點進行分析和研討，從而打通戰(zhàn)略、人員到運營的執(zhí)行通道，系統(tǒng)提高企業(yè)和團隊的執(zhí)行力。

培訓方式：

執(zhí)行理論精華講授、視頻精選片段、角色扮演、案例分析、情景模擬、小組討論、場地游戲

適用對象：

本課程適用于企業(yè)中高層團隊負責人

課程大綱：

開場團隊游戲：取放撲克團隊PK及分享

一 中國企業(yè)常見的執(zhí)行問題

二 執(zhí)行的基本命題

1 執(zhí)行的定義

執(zhí)行是企業(yè)成長的關鍵

執(zhí)行的核心要素

移動企業(yè)執(zhí)行的核心要素是什么

三 領導與團隊執(zhí)行力

領導的執(zhí)行力對公司的業(yè)績影響最大，關鍵是要提升領導的執(zhí)行

企業(yè)高層管理者，必須扮演雙重角色，既是決策制定者，又是執(zhí)行者，既要授權，又要承擔授權產(chǎn)生的責任。

視頻案例：看看李云龍團隊的執(zhí)行力

1 什么是領導

領導者的特質(zhì)與素質(zhì)

領導的特質(zhì)

2領導者的工作

3不同層次領導分別需要什么樣的執(zhí)行力

4 移動企業(yè)領導的特殊要求

四 文化與團隊執(zhí)行力—培育一種重執(zhí)行的文化

執(zhí)行的關鍵在于透過企業(yè)文化影響員工的行為，并形成自己的習慣和行為認同

1 什么是企業(yè)文化

2 文化建設的方向

3 企業(yè)文化核心要素模式

4 企業(yè)文化的功能

5 移動企業(yè)文化的行業(yè)特點

五 執(zhí)行性人才與人才的能力建設

執(zhí)行性人才與執(zhí)行能力建設是執(zhí)行的根本

確保員工5R執(zhí)行：正確的時間在正確的地點為正確的客戶以正確的方式呈現(xiàn)正確的結果

1執(zhí)行性人才的特點

2形成健康的執(zhí)行心態(tài)

沒有任何借口

現(xiàn)實生活中的五種借口的表現(xiàn)形式

基于戰(zhàn)略的執(zhí)行能力建設系統(tǒng)

六 流程與團隊執(zhí)行力—建立面向客戶價值的流程體系

執(zhí)行的核心流程的系統(tǒng)整合與管理是執(zhí)行的成功關鍵。高效、科學的流程是指企業(yè)運行的過程可以做到?jīng)]有或少有人為不確定性因素造成的運行障礙和不必要的阻礙、時滯、拖延等，從而提高業(yè)務運行的效率。

執(zhí)行的三個核心流程

1戰(zhàn)略流程—執(zhí)行流程的基石

戰(zhàn)略計劃應考慮由什么人采取行動，公司是否有現(xiàn)成的人選，如何去獲得合適的人選

2人員流程—執(zhí)行流程的核心

用人的能力需要與所推行的戰(zhàn)略及企業(yè)運營的要求相符，建立牽引機制、激勵機制、約束機制、競爭淘汰機制

3 運營流程—執(zhí)行流程的體現(xiàn)

運營流程將總體戰(zhàn)略分解為一系列可操作的階段性目標，落到實處

七 制度與團隊執(zhí)行力

企業(yè)不是沒有制度，而是制度形同虛設，人治大于法治，制度一到執(zhí)行就變形、走樣；制度越來越多，越來越全，而員工越來越不知道自己該怎么辦；完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證

國企制度的虛與實

八 團隊管理者的作用

團隊目標管理

團隊溝通與有效授權

團隊績效管理

移動企業(yè)團隊領導的作用研討

終場團隊游戲 交通阻塞團隊PK及分享

討論 如何提高企業(yè)的團隊執(zhí)行力

李老師

名課堂領導力培訓專家

中國人民大學特聘教授

國家行政學院特聘研究員

中國人民大學工商管理碩士

中國人民大學MBA研修項目負責人

湖北電視臺職業(yè)指南頻道特邀專家

SWOT資源整合模型研發(fā)人

主編出版《現(xiàn)代視野下的企業(yè)管理》

李老師曾經(jīng)兩次創(chuàng)業(yè)，一次出任企業(yè)主要負責人，1992年起李老師在世界500強IT企業(yè)好利獲得公司等企業(yè)從事大客戶銷售、渠道營銷及大型軟件項目管理工作，從事管理和咨詢工作十余年，主持流程優(yōu)化、績效考核等管理咨詢項目。具有管理軟件開發(fā)項目、系統(tǒng)集成項目、管理咨詢項目等多個大型項目的實踐經(jīng)驗。2005年開始為企業(yè)和人民大學總裁班講授領導力、執(zhí)行力、項目管理、員工責任感、團隊建設等課程。李老師總結的在職管理人員五步學習法，得到了500名企業(yè)管理人員的學習檢驗，深受好評。

李老師曾主持或參與多項大型MIS軟件開發(fā)項目（北京華普商場、保定人民商場、米奇妙連鎖MIS等），主持或參與多項大型網(wǎng)絡系統(tǒng)集成項目（大慶油田信息中心、中海油信息中心、總后衛(wèi)生部）等。

李老師曾經(jīng)主持首信倚天垃圾郵件過濾系統(tǒng)的研發(fā)，親自從公安部申請領回網(wǎng)絡安全產(chǎn)品銷售許可證。

李老師曾經(jīng)帶領咨詢顧問團隊，為北京國電富通公司提供全面管理診斷、組織調(diào)整、流程優(yōu)化、績效考核管理咨詢，并輔導客戶實施咨詢方案。

李老師曾經(jīng)在好利獲得公司從事大客戶項目銷售，取得年度銷售業(yè)績第一名。

李老師曾經(jīng)帶領團隊，在三個月內(nèi)建立起人民大學衛(wèi)星MBA項目全國衛(wèi)星教學網(wǎng)絡。

【授課風格】：

大量實戰(zhàn)案例研討、互動分享、通俗易懂、詼諧幽默、理論與實踐相結合，給人以啟迪和激勵，提升聽眾的行動力。

【主講課程】：

《打造強勢領導力》、《中高層管理技能提升》、《領導力與激勵》、《打造高效執(zhí)行力》、《三步打造員工責任感》、《領導魅力與領導藝術》、《高效團隊建設與管理》、《高效管理溝通》《資源整合：突破企業(yè)發(fā)展瓶頸》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《商業(yè)模式》、《成功項目管理》等。

【主要客戶】：

北京大學總裁班、中國人民大學MBA研修班、中國人民大學在職研究生班、北京大學EMBA研修班、美國內(nèi)申大學大中華學區(qū)、中國傳媒大學MBA學院、國家行政學院、云南南天信息股份有限公司（上市公司）、北京國電富通科技發(fā)展有限責任公司、山東普利森集團有限公司、徐州川石泰大講堂、中華職教社、王化人品牌規(guī)劃機構、鄭州市鄭蝶閥門有限公司（上市公司）、中星互聯(lián)通信技術有限公司、北京天融信公司、大慶石油管理局、中石油管道局、華普吉安商場、國家開發(fā)銀行、河北建行、華信保險經(jīng)紀有限公司、北京電信規(guī)劃設計院、山西省移動公司、武漢移動、鵬博士電信傳媒集團（上市公司）、徐工集團、安徽豐原藥業(yè)股份有限公司、棕櫚園林股份有限公司等。

1990-1993：在湖北氣象局工作，期間創(chuàng)立了電腦連鎖店運營銷售公司，擔任經(jīng)理。

1994-1999：在世界500強IT企業(yè)好利獲得公司（意大利公司），先后任軟件開發(fā)部經(jīng)理（負責軟件的研發(fā)工作）和大客戶銷售經(jīng)理（負責大宗網(wǎng)絡工程設備銷售）。

2000-2002：在北京首信公司工作，任系統(tǒng)研發(fā)部負責人。

2003-2005：與合伙人創(chuàng)立香港某公司，任總經(jīng)理，此公司主做連鎖店運營

2005年底至今：職業(yè)講師，在人民大學負責MBA項目及在職研項目，為人民大學總裁班講授領導力、打造員工責任感、團隊建設、項目管理等課程，為多家大型企業(yè)做咨詢顧問，從事項目咨詢及領導力培訓工作。

學員評價：

李老師的課程實戰(zhàn)、實用、實效，例舉了大量的案例深入淺出，理論和現(xiàn)場演練于一體，學習后受益很大。----中國移動山西省公司人力資源部經(jīng)理 王曉玲

李老師授課語言幽默，通俗易懂，感染力強，能讓我塌下心來認真融入課堂中來。 ---中華職教社職業(yè)指導中心 項目負責人聶海濤

李老師的授課輕松易懂，真正站在學員的角度來考慮問題，授課中提到的很多問題都是我在實際工作中碰到的，通過老師的講解，思路開打，在如何打造員工責任感和管理員工上有了更深入的學習，并可以運用到實際的工作中來，具有實效性。---合力金橋（北京總部）軟件公司人力資源部經(jīng)理 李瀛

李新章老師的風格與很多老師不同，沒架子，親和力強，課程內(nèi)容給我很大啟發(fā)。感謝李老師帶給我們的精彩課程，期待再次聽李老師講課。---北京北分瑞利分析儀器（集團）有限公司市場部經(jīng)理 秦芳芳

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